FACULTÉ DE MÉDECINE DE GRENOBLE

Marie Clavel

Description

Niveau: Supérieur, Doctorat, Bac+8

• redaction

UNIVERSITÉ JOSEPH FOURIER FACULTÉ DE MÉDECINE DE GRENOBLE Année 2011 N° Evaluation des connaissances des femmes Sourdes au CHU de Grenoble, en matière de contraception et d'éducation à la sexualité THÈSE PRÉSENTÉE POUR L'OBTENTION DU DOCTORAT DE MÉDECINE DIPLÔME D'ÉTAT Marie CLAVEL Née le 30 Avril 1983, à Voiron (Isère) Thèse soutenue publiquement à la faculté de Médecine de Grenoble le 30 septembre 2011 DEVANT LE JURY COMPOSÉ DE : Monsieur le Professeur Patrick LEVY Président du Jury Madame le Professeur Mireille MOUSSEAU Monsieur le Professeur Fabrice SERGENT Madame le Docteur Véronique EQUY Monsieur le Docteur Benoit MONGOURDIN Directeur de Thèse du m as -0 06 36 72 3, v er sio n 1 - 2 8 O ct 2 01 1

• professeur sergent


• madame


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Informations

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Extrait

UNIVERSITÉ JOSEPH FOURIER
FACULTÉ DE MÉDECINE DE GRENOBLE


Année 2011 N°


Evaluation des connaissances des femmes
Sourdes au CHU de Grenoble, en matière de
contraception et d’éducation à la sexualité

THÈSE
PRÉSENTÉE POUR L’OBTENTION DU DOCTORAT DE MÉDECINE
DIPLÔME D’ÉTAT

Marie CLAVEL
Née le 30 Avril 1983, à Voiron (Isère)

Thèse soutenue publiquement à la faculté de Médecine de Grenoble le 30 septembre 2011



DEVANT LE JURY COMPOSÉ DE :
Monsieur le Professeur Patrick LEVY Président du Jury
Madame le Professeur Mireille MOUSSEAU
Monsieur le Professeur Fabrice SERGENT
Madame le Docteur Véronique EQUY
Monsieur le Docteur Benoit MONGOURDIN Directeur de Thèse
dumas-00636723, version 1 - 28 Oct 2011
Remerciements :

Je remercie vivement Monsieur le Professeur LEVY de me faire l’honneur de présider le jury
de cette thèse.

Je remercie Monsieur le Docteur MONGOURDIN d’avoir accepter de diriger l’élaboration de
cette thèse. Merci pour vos conseils précieux sur le fond autant que sur la forme ainsi que des
séances de travail intense mais toujours dans la bonne humeur.

Je remercie Madame le Professeur MOUSSEAU d’avoir acceptée de faire partie de ce jury et
pour votre regard nouveau que vous porterez sur ce travail.

Je remercie Monsieur le Professeur SERGENT d’avoir accepté de faire partie de ce jury et
d’apporter son savoir pour juger ce travail.

Je remercie Madame le Docteur EQUY d’avoir accepté de participer à ce jury et de donner son
regard sur un sujet qu’elle connaît bien car depuis de nombreuses années elle nous assure de
son soutien dans la collaboration entre l’unité d’accueil et de soins pour les Sourds et le service
de gynécologie-obstétrique.

Je remercie Monsieur le Docteur IMBERT pour ses conseils inestimables sur la rédaction de
cette thèse qualitative.

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dumas-00636723, version 1 - 28 Oct 2011
Je voulais par ailleurs remercier mes parents pour leur soutien sans faille tout au long des ces
années d’études médicales, dans les moments les plus heureux comme dans les moments les
plus difficiles.

Merci à mon fiancé pour son soutien moral et ses conseils précieux qui m’ont grandement aidé
à la rédaction de cette thèse. Merci pour sa compréhension et ses compromis face à un métier
qui prend souvent beaucoup de place.

Ces études médicales sont longues et fortes en émotion mais on y fait de belles rencontres,
merci à mes amies d’avoir été là pour vivre des moments de grand bonheur et surtout pour
m’avoir souvent motivée pour continuer dans les périodes de découragement.

Je tiens à remercier toute l’équipe de l’unité d’accueil et de soins pour les Sourds du CHU de
Grenoble, qui a contribué, chacun à sa manière à ce travail. Tout particulièrement les
interprètes et les intermédiatrices qui ont réalisé les entretiens.

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dumas-00636723, version 1 - 28 Oct 2011Sommaire :

I. INTRODUCTION .......................................................................................................................................... 6

II. LES SOURDS EN FRANCE ......................................................................................................................... 9
A. RAPPEL DEMOGRAPHIQUE........................................................................................................................... 9
B. RAPPEL HISTORIQUE.................................................................................................................................. 10
! L’ouïe et l’intelligence.......................................................................................................................... 10
! Les Sourds et leurs droits ..................................................................................................................... 11
! Les Sourds et leur langue ..................................................................................................................... 12
! Les Sourds et l’éducation ..................................................................................................................... 13
! L’interdiction de la langue des signes et le congrès de Milan ............................................................. 13
! Le réveil Sourd ..................................................................................................................................... 14
! La légalisation de la langue des signes................................................................................................ 15
C. LES SOURDS, UNE POPULATION MAL SOIGNEE.......................................................................................... 15
! Les Sourds : une population mal soignée............................................................................................. 15
! La situation habituelle de soins............................................................................................................ 15
! Les Sourds et le français....................................................................................................................... 16
D. L’ACCES AUX SOINS DES SOURDS............................................................................................................. 16
! Le premier lieu d’accueil médical en Langue des signes..................................................................... 16
! Bilan d’activité ..................................................................................................................................... 17
! Cadre législatif des unités .................................................................................................................... 17

III. LA CONTRACEPTION ET L’EDUCATION A LA SEXUALITE........................................................ 19
A. LA SANTE DES FEMMES EN FRANCE.......................................................................................................... 19
! Etat des lieux de l’utilisation des méthodes de contraception en France ............................................ 19
! Les IVG................................................................................................................................................. 21
! Les Infections Sexuellement Transmissibles (IST) ............................................................................... 24
B. CADRE LEGISLATIF AU NIVEAU DE L’IVG ET DE L’EDUCATION A LA SEXUALITE ................................... 28
C. CONNAISSANCES DE LA POPULATION GENERALE EN MATIERE DE CONTRACEPTION ET DE SEXUALITE... 29
! Accès à l’information ........................................................................................................................... 29
! Connaissances sur la contraception..................................................................................................... 30
! Connaissances sur les IST .................................................................................................................... 31
! Connaissances sur l’IVG...................................................................................................................... 32

IV. ETUDE .......................................................................................................................................................... 33
A. MATERIEL ET METHODE ........................................................................................................................... 33
! Justification de la méthode de recherche ............................................................................................. 33
! Démarche de recherche........................................................................................................................ 33
! Méthode d’exploration ......................................................................................................................... 34
B. POPULATION ETUDIEE ............................................................................................................................... 35
! Choix de la population ......................................................................................................................... 35
! Caractéristiques de la population étudiée............................................................................................ 35
C. ANALYSE DES RESULTATS ........................................................................................................................ 36
! Informations à la sexualité ................................................................................................................... 36
! Connaissances sur la contraception..................................................................................................... 37
! Connaissance sur l’IVG ...................................