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Université Jean Moulin LYON3
Master 2 Recherche
en Sciences de l'Information et de la Communication
Option : Socio-économie, organisations et médias
Le mal dans la série télévisée policière CSI (Les Experts) :
quand le criminel devient une personne ordinaire
Laurence DOURY
Sous la direction de Jean-Pierre ESQUENAZI
Juin 2006
mem_00000402, version 1 - 31 Oct 2006
Le mal dans la série télévisée policière CSI (Les Experts) :
quand le criminel devient une personne ordinaire
Laurence DOURY
Sous la direction de Jean-Pierre ESQUENAZI
Université Jean Moulin LYON 3
Résumé : Cette étude s’intéresse aux transformations des contenus des récits policiers
proposés par les séries télévisées américaines. Nous comparerons la série
contemporaine CSI (Les Experts) avec des séries des années 70 en faisant appel aux
procédés narratologiques de Käte Hamburger ainsi qu’à l’étude de la temporalité par
Tzvetan Todorov. Nous nous attarderons donc sur la structure narrative des séries, sur le
type de crime et le point de vue proposés.
Mots-clefs : série télévisée, récit policier, narratologie, criminel
Abstract : This study deals with the evolutions of the detective narrative in American
crime series on television. We will compare a contemporary series called CSI (Crime
Scene Investigation) with series from the seventies thanks to the narratological methods
of Käte Hamburger and the temporality of Tzvetan Todorov. We will analyse not only
the narration of the series but also the crime and the point of view suggested.
Keywords : series on television, detective narrative, narratology, criminal
2
mem_00000402, version 1 - 31 Oct 2006SOMMAIRE
REMERCIEMENTS ...................................................................................................... 4
INTRODUCTION .......... 5
PARTIE 1 : TOUR D’HORIZON ................................................................................. 9
1. PRESENTATION DE L’OBJET D’ETUDE ......... 9
1.1. Historique .......................................... 9
1.2. Définition d‟une série télévisée ........................................................................ 11
1.3. La télévision : un média qui donne « à voir » et qui raconte .......................... 12
2. ELEMENTS CONSTITUTIFS DU RECIT POLICIER ................................ 17
2.1. Le lieu .............................................. 17
2.2. La multitemporalité .......................................................... 18
2.3. Le point de vue ................................. 21
3. LE SYSTEME DES PERSONNAGES ............... 23
3.1. Personnages-types du récit policier ................................ 23
3.2. Analyse des liens entre les personnages .......................... 26
3.3. Approche sociologique des personnages ......................... 29
PARTIE 2 : DEMARCHE SCIENTIFIQUE ............................................................. 32
1. PROBLEMATIQUE ..................................................................... 32
2. HYPOTHESES ............................................ 36
2.1. CSI : formule d‟une série policière .. 36
2.2. CSI : mise en scène d‟un nouveau type de crime ............. 37
3. CADRE THEORIQUE .................................................................................................. 39
3.1. Découverte de la formule d‟une série .............................. 39
3.2. La double temporalité ...................... 41
3.3. La narration, un cas particulier de l‟énonciation ........................................... 43
PARTIE 3 : ANALYSE DU CORPUS ........................................ 45
1. ANALYSE DE LA SERIE CSI ....................................................................................... 45
1.1. Combinatoire narrative ................... 46
1.2. Point de vue adopté .......................... 56
1.3. La double temporalité ...................... 61
1.4. Les crimes dans la série CSI ............................................................................ 62
2. COMPARAISON AVEC DEUX SERIES DES ANNEES 70 .................. 67
CONCLUSION ............................................. 72
BIBLIOGRAPHIE ........................................................................ 74
ANNEXES ..................................................... 77
3
mem_00000402, version 1 - 31 Oct 2006REMERCIEMENTS
Je tiens tout d’abord à remercier mon directeur de mémoire, monsieur Jean-Pierre
Esquenazi. Il a su, pendant toute cette année, me guider, m’inculquer un modèle de
rigueur scientifique et me donner envie de faire de la recherche.
Je tiens ensuite à remercier Marie-Claire Thiébaut pour sa gentillesse et son oreille
attentive aux difficultés des étudiants ainsi que pour son investissement dans
l’organisation de ce Master 2.
Ma reconnaissance va aussi à tous les intervenants qui m’auront permis de mieux
comprendre tous les enjeux des sciences de l’information et de la communication ainsi
que ceux du travail de chercheur.
Enfin, je voudrais terminer en remerciant Alexandre Coutant, Thomas Kreczanik,
Jérémy Roy et tous les membres de l’association ALEC-SIC pour leurs précieux
conseils dans l’élaboration de ce mémoire mais également tous les "masteurants" pour
leur soutien pendant cette année sans oublier ma famille et tous mes amis.
4
mem_00000402, version 1 - 31 Oct 2006INTRODUCTION
L’idée de cette recherche est née d’un paradoxe étonnant concernant la programmation
de séries télévisées américaines sur les chaînes de télévision françaises. Par exemple,
François Julien remarque que prise au hasard la semaine du 7 au 13 août 1987 annonce
56 feuilletons et séries américaines différents soient 226 diffusions hebdomadaires
1représentant quelque 170 h de programme (rappelons qu‟une semaine égale 168 h).
Elles sont aujourd’hui encore omniprésentes. Cependant, les études sur les séries
télévisées restent encore peu nombreuses bien que la tendance tende progressivement à
2 3s’inverser. Ainsi, en 1990, Elihu Katz et Tamar Liebes , puis en 1991, Ien Ang ,
étudient les publics de la série Dallas. Les premiers ont pris en compte les diverses
interprétations de populations d’origine distincte (japonais, américains, israéliens, etc.).
La seconde a analysé les courriers de lectrices d’un magazine hollandais qui
4expliquaient leur goût pour ce programme. En France, Dominique Pasquier , en 1999, a
réalisé une étude autour de la série télévisée Hélène et les garçons, fondée sur une
analyse du courrier des fans mais aussi sur une observation des visionnements du
feuilleton par des enfants au sein de la famille.
5 6Des auteurs comme Jean-Pierre Esquenazi ou encore Stéphane Benassi ont également
proposé des travaux concernant les séries télévisées ce qui prouve qu’elles suscitent de
plus en plus d’intérêt.
Cependant, elles restent un objet télévisuel, média de masse très fortement critiqué
notamment par l’école de Francfort comprenant Theodor Adorno et Max Horkheimer.
Selon eux, le capitalisme s’est emparé de la culture par l’intermédiaire des industries
culturelles fabriquant des produits dénués de surprise. Elles ne s’intéressent à l’homme
qu’en tant que client : ce qui compte ce sont donc les profits réalisés. De plus, ils
expliquent que l‟automatisation a pris […] un tel pouvoir sur l‟homme durant son
1 JULIEN François. La loi des séries. Paris : Editions Bernard Barrault, 1987, p.10
2
KATZ Elihu, LIEBES Tamar. The export of meaning : Cross-cultural readings in “Dallas”. Cambridge
: Polity Press, 1990.
3
ANG Ien. Watching Dallas. Londres : Routledge, 1991.
4 PASQUIER Dominique. La culture des sentiments. Paris : EMSH, 1999.
5
ESQUENAZI Jean-Pierre. « Friends, une communauté télévisuelle », in Les cultes médiatiques,
Rennes : PUR, 2000.
6
BENASSI Stéphane. Séries et feuilletons T.V. : pour une typologie des fictions télévisuelles. Liège :
Editions du CÉFAL, 2000.
5
mem_00000402, version 1 - 31 Oct 2006temps libre et sur son bonheur, elle détermine si profondément la fabrication des
produits servant