Fabriquer des O.V.I.
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- recherche de solutions techniques dans le cadre de la réalisation
- jardin de fleurs tournant au vent… prise de conscience de l'air
- projets
- projet
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Fabriquer des O.V.I.
1ère animation
Projet scientifique de
circonscription
2008-2009
L’animation pédagogique 1
Marilyne DABADIE, M.R.S.T. Beynes
Présentation du projet:
Pourquoi ce projet ?
Objectifs et finalités du projet en sciences
La compétence 3 du socle commun: Les principaux éléments
de mathématiques et la culture scientifique et technologique
Le projet s’inscrit dans un travail pluridisciplinaire :
Quelques exemples de pistes couvrant les compétences du socle commun
Finalité: construction d’un objet technologique:
Quelques exemples d’objets en relation avec l’air
L’animation pédagogique 1
David DUBOIS, Educateur sportif et Intervenant E.P.S. dans les écoles
Un exemple d’objet volant: le cerf-volant
L’animation pédagogique 1
Eric QUERE, C.P.G. Beynes
La compétence 1 du socle commun: La maîtrise de la
langue française.
Que peut-on travailler?
La compétence 5 du socle commun: La culture
humaniste.
Que peut-on travailler?
L’animation pédagogique 1
Jacques GIFFARD, C.P. E.P.S. Beynes
La compétence 6 du socle commun: Les compétences
sociales et civiques
Que peut-on travailler?
La compétence 7 du socle commun: L’autonomie et
l’initiative
Que peut-on travailler?
L’animation pédagogique 1
Calendrier prévisionnel: dates à fixer
Les outils à votre disposition
- bibliographie
- exemples de séquence, fiche techniques de construction d’objets
- sorties
Transport pour le jour de l’exposition
Organisation de la Journée Exposition: ateliers de
découverte, atelier de jeu…..
Le projet
Pourquoi ce projet?
Ce projet est susceptible de créer chez les élèves
intérêt et curiosité.
Ce projet peut être abordé à tous les cycles.
Il permet un travail pluridisciplinaire dans diverses
disciplines.
Il permet de travailler sur une problématique
commune tout en prenant en compte la diversité des
objets fabriqués.
Objectifs et finalités en sciences
OBJECTIFS: Faire prendre conscience
démarche scientifiquede l’existence de l’air et de
son caractère pesant
S’initier à la recherche de
solutions techniques dans le démarche technologique
cadre de la réalisation d’un
objet
FINALITE: Fabriquer un objet technologique volant ou permettant de
propulser un objet dans l’air (un cahier des charges pourra
être défini en fonction de vos projets).
Découvrir le monde (PS, MS et GS)
Prise de conscience de l’air
- Le vent : Comment sait-on qu’il y a du vent?
Comment les enfants représente le vent?
Où y a-t-il de l’air ?
Comment faire bouger des objets comme le vent?
Comment faire du vent?
Des objets pour faire du vent.
Déplacer un objet sur le sol sans le toucher.
- Le souffle: Déplacer, transporter des objets avec le souffle.
Comparer le souffle corporel et le souffle d’instruments.
Trier les objets souffleurs en fonction de leurs effets.
Fabrication d’un objet technique
Moulin en papier, girouette, manche à air, avions en papier, cerf-volant…
Carillon, argilophone ou d’un jardin de fleurs tournant au vent…
