Expliquer la grammaire Sommaire Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Première partie I - Qu'est-ce que faire de la grammaire ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1 - Systèmes, usages, normes en grammaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2 - Objets de grammaire : texte, phrase, mot, son . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .problème ponctuel démarche de résolution de problème contrôle de connaissances opérations de description séquence d'apprentissage par résolution grammaire description des étapes de la démarche
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