-
70
pages
-
Français
-
Documents
-
2006
Description
De nombreux rapports sur l'enseignement en primaire sont consacrés à la lecture, l'écriture, les sciences, les activités artistiques... très peu à l'enseignement des mathématiques. Ce rapport présente l'évolution des programmes dans le cycle 3, depuis 1887. Il analyse le niveau des élèves, estimant qu'il se maintient globalement. Il décrit ensuite l'enseignement des mathématiques à travers les rapports d'inspection et fait l'état des pratiques pédagogiques à partir de l'enquête de l'inspection générale (attention insuffisante donnée au calcul mental et au calcul instrumenté, nécessité d'améliorer les démarches pédagogiques et de développer l'expression orale des élèves). Il expose les actions nationales, académiques, départementales et de circonscription pour l'accompagnement des programmes de 2002.
-
Publié par
-
Publié le
01 juin 2006
-
Licence :
Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique -
Langue
Français