Diplômé du Master 2 « Conception et Gestion de Projets Numériques Territoriaux » de l’Université Paris X Nanterre-La Défense. Formation réalisée à distance en 2010-2011 et financée en partie par l ’IFAP.
La formation en Nouvelle-Calédonie
Un levier des politiques de rééquilibrage
Extrait de l’accord de Nouméa
Un enjeu clé pour le développement du territoire
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« 4.1.1. Les formations devront, dans leur contenu et leur méthode, mieux prendre en compte les réalités locales, l'environnement régional et les impératifs de rééquilibrage. »
Présentation de l’Institut de Formation à l’Administration Publique
• Statut : Etablissement public sous l’autorité du Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie
• Mission : Offrir des dispositifs de formation professionnelle continue pour les agents publics présents en Nouvelle-Calédonie
• Domaines de formations : Informatique, droit, finances, ressources humaines, santé, social, technique, etc.
• Effectif : 29 personnes à Nouméa et 2 à Koné
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Proposer des offres de formation à tous les agents publics du territoire
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Compléter la « formation traditionnelle » par la « formation multimédia »
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Logique d’amélioration continue de l’offre de formation
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Enrichir et diversifier les contenus pédagogiques
Saisir les opportunités locales
• Un contexte propice à la création d’une offre de formation à distance en Nouvelle-Calédonie
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Prise de conscience politique des enjeux de développement liés aux outils numériques et multimédias
Evolutions technologiques : accessibilité à Internet via le câble sous-marin (2008)
Développement des pratiques multimédias des calédoniens: téléphonie, Internet, etc. et
Emergence d’une économie numérique : informatisation, dématérialisation
Evolutions des compétences informatiques des agents publics
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Identifier les freins à lever
Pour les agents publics • Conduire le changement pour faire accepter de nouvelles façons de se former, grâce aux outils multimédias
Pour l’IFAP • Imaginer de nouveaux dispositifs organisationnels et pédagogiques des offres de formation • Identifier les solutions techniques adaptées (débits, sécurité des réseaux…)
Lancement de la formation à distance à l’IFAP Koné
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Les réactions des agents publics
• de vraies attentes en matière de formation à distance
• …mais des craintes :
Gestion du temps
Problèmes techniques
Isolement
L’encadrement de la formation à distance devient donc une condition sine qua none de la réussite du dispositif à la fois par • le responsable hiérarchique des participants • un tuteur identifié au sein de l’IFAP
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Le dispositif pilote en bureautique
Formation aux outils
Word Excel Powerpoint Outlook
2 mois / groupe de 30 stagiaires
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Première session de formation
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Expérimentation en juillet-août 2011 avec des agents de :
Cap Emploi
La séance de bilan à Nouméa
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Une progression par niveau
Contrat individuel de formation IFAP-agent-manager