La mise en oeuvre de l'éducation artistique et culturelle dans l'enseignement primaire

L'Inspection générale de l'éducation nationale a réalisé une enquête sur les pratiques pédagogiques et le pilotage en matière d'éducation artistique et culturelle à l'école primaire. Le rapport souligne le caractère aléatoire des parcours scolaires individuels (pratiques irrégulières, dépourvues de cohérence et de continuité). Les faiblesses sont rapportées à des problèmes propres aux disciplines artistiques (manque de confiance des enseignants, manque de formation pratique et didactique), mais s'apparentent aussi à des difficultés observées dans d'autres domaines. L'inspection formule des recommandations qui s'organisent en trois domaines : clarifier les attentes et les exigences, refonder le pilotage et développer la formation et la mutualisation de ressources et de pratiques.