Plan de séquence autour du DVD Meg and Mog de Helen Nicoll et Jan Pienkowski

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Plan de séquence autour du DVD « Meg and Mog » de Helen Nicoll et Jan Pienkowski Les activités proposées supposent une exploitation préalable de l'album par le maître et notamment de ces éléments linguistiques spécifiques: 1. Les salutations simples (de type Hello) 2. Les personnages de l'album (leurs représentations illustrées, leurs noms et identités) 3. Le lexique des animaux, des vêtements, des aliments, des couleurs (seulement présents dans l'album ou plus variés). 4. Les structures langagières interrogatives suivantes : • Who can you see in the book/video/DVD? • Who is Meg? • What animals can you see in the book/video/DVD? • What colour is it? • What is it? Les activités suivantes visent le niveau de référence européen pour les langues A1

exploitation préalable de l'album par le maître

onomatopées du hibou et du réveil de meg

personnages de l'album

élèves en difficulté

yum yum

it's

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Français

Plan de séquence autour du DVD «Meg and Mog» de Helen Nicoll et Jan Pienkowski

Les activités proposées supposent une exploitation préalable de l’album par le maître et notamment de ces éléments linguistiques spécifiques:

1. Lessalutations simples (de type Hello)

2.Les personnages de l’album (leurs représentations illustrées, leurs noms et identités)

3.(seulement présentsLe lexique des animaux, des vêtements, des aliments, des couleurs dans l’album ou plus variés).

4. Lesstructures langagières interrogatives suivantes : ·Who can you seein the book/video/DVD? ·Who isMeg? ·What animals can you seein the book/video/DVD? ·What colour is it? ·What is it?

Les activités suivantes visent le niveau de référence européen pour les langues A1

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