Présentation des cours

Département De Sociologie 2010

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• Publié par: Fiwyur
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• Langue: Français

Extrait

BROCHURE CONCERNANT LES CONTENUS DES COURS DISPENSÉS EN
LICENCE DE SOCIOLOGIE
(MISE EN LIGNE LE 16 SEPTEMBRE 2010.)





VOUS TROUVEREZ DANS CE DOCUMENT UN CERTAIN NOMBRE
D’INFORMATIONS CONCERNANT LES COURS QUI VOUS SONT PROPOSÉS AU
DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE POUR L’ANNÉE 2010/2011. CEUX-CI SONT
CLASSÉS PAR ENSEIGNANT ET NON PAR EC. VOUS AVEZ ACCÈS À CE
CLASSEMENT AU DÉBUT DU DOCUMENT, DANS LA TABLE DES MATIÈRES. SI
VOUS NE TROUVEZ PAS LE COURS QUI VOUS INTÉRESSE, ADRESSEZ-VOUS
DIRECTEMENT À L’ENSEIGNANT QUI EST CENSÉ LE DISPENSER (ADRESSES E-
MAIL DISPONIBLES SUR : http://www.univ-paris8.fr/sociologie/?page_id=2)

BRAND Magdalena ................................................................................................................... 3
MATHIEU Marie....................... 3
COULMONT Baptiste............... 5
SAMAK Madlyne...................... 6
DAVID Béatrice ......................................................................................................................... 8
DIENER Ingolf........................ 11
MATHIEU Marie..................... 12
DARGENT Claude................... 13
CASCIARRI Barbara et Michel SAMUEL ............................................................................. 14
GAZAGNADOU Didier .......................................... 16
BERCOT Régine...................... 19
DE BARROS Françoise........... 20
CHAVAROCHETTE Carine.................................................................... 23
MARTINEZ PEREZ Christian................................. 23
PEUGNY Camille .................................................................................... 27
SOULIÉ Charles...................... 29
AMARI Salima........................................................ 30
JOUNIN Nicolas 31
JOUNIN Nicolas et Claudette LAFAYE.................................................. 32
CUSSO Roser........................................................... 36
BOUILLON Florence.............................................. 38
CARDI Coline.......................... 39
DAVAULT Corinne .................................................................................. 39
CUSSO Roser et Charles SOULIÉ ................................ 43
ETIENNE Jean-Marc............... 46
TERROLLE Daniel................. 46
MÉNORET Marie .................................................................................... 47
LAFAYE Claudette.................................................. 49
DAMAMME Aurélie............... 50
HEMOND Aline....................... 51
SIRACUSA Jacques................................................................................. 52
BRAND Magdalena
MATHIEU Marie
#Décrire la société française
Semestre 2

Présentation du cours
L'objectif de ce cours est de comprendre comment sont fabriquées les statistiques publiques.
Nous examinerons comment sont construites les catégories utilisées par l'INSEE pour
identifier des phénomènes sociaux et pour classer les individus, différemment selon la
question posée, mais aussi selon les périodes historiques et selon les rapports sociaux. Nous
analyserons les chiffres que l'on rencontre quotidiennement dans les médias et les discours
politiques en identifiant les conventions arbitraires et les choix sur lesquelles ils se fondent.
Nous questionnerons les implications des outils et des catégories qui sont utilisées par les
statistiques pour décrire la société française: qu’est-ce qu'ils permettent de voir et qu’est-ce
qu'ils empêchent de voir ? Une comparaison avec d'autres périodes historiques et d'autres
pays, ainsi qu'une réflexion sur les rapports sociaux de sexe, de classe et de race nous sera
d'une aide précieuse tout au long du semestre.

Objectifs
Pouvoir identifier les conventions et les choix à l'origine d'une catégorie statistique donnée
Pouvoir expliquer ce qu'une statistique permet de décrire (pouvoir par exemple lire un tableau
à double entrée)
Pouvoir montrer les limites d'une statistique en identifiant ce qu'elle ne montre pas, ce qu'elle
cache et ce qu'elle exclue ?
Connaître les éléments clefs de l'histoire de la statistique publique en France
Connaître différentes polémiques et controverses qui actuellement ou dans l'histoire sont liées
aux statistiques publiques
Connaître l'histoire de la fabrication de certaines catégories statistiques, comme les catégories
sociaux-professionnelles en France

Bibliographie
- P. Alonzo, Initiation à la statistique descriptive en sciences sociales, Vuibert, 2006.
- S. Bosc, Stratification et classes sociales : la société française en mutation, A. Colin, 2004. - Lorraine Data, Le grand truquage, comment le gouvernement manipule les statistiques, La
Découverte, 2009
- A. Desrosières et L. Thévenot, Les catégories socio-professionnelles, La Découverte, Coll.
« Repères », 2002 (5e éd).
-Sites internet:
www.insee.fr
www.educnet.education.fr/insee/

Grands courants de la sociologie 2
#Féminisme matérialiste et perspectives actuelles en études genre
Semestre 2

Présentation du cours
Ce cours vise dans un premier temps à présenter l'histoire des théories matérialistes et
radicales du féminisme en sociologie.
La perspective historique permettra dans un deuxième temps de présenter les divers concepts
forgés par cette approche (sexage, rapports sociaux de sexe, sexe social, classe de sexe, genre)
et les théories qui les sous-tendent à travers des thématiques centrales en sociologie: le travail
et la famille.
Ce cours débouchera sur la présentation des perspectives des études genre à travers les études
lesbienne, postcoloniale et transgenre.

Objectifs
Il s'agit de s'approprier les concepts clefs des études féministes à travers trois types
d'exercices:
la lecture des principaux textes
l'analyse de films
la construction d'un sujet de recherche
Il s’agit de rompre avec la perception courante qu’il existe des différences naturelles entre les
sexes. L’idée principale est de déconstruire la binarité des sexes et les représentations sur les
rôles sexués en s'entrainant à réfléchir en termes de rapports sociaux de sexe.
Il s’agit de rendre compte des bouleversements que l’introduction de la notion de genre a
provoqué dans les différentes disciplines, et des enjeux et des tensions soulevés par les divers
concepts forgés par l'approche du féminisme matérialiste.
Bibliographie
Delphy Christine (2001) L'ennemi principal, 1. Economie politique du patriarcat, Paris:
Syllepse
Dorlin Elsa (ed.) Sexe, race, classe, Epistémologie de la domination, Paris : PUF
Guillaumin Colette (1992) Sexe, Race et Pratique du pouvoir. L’idée de Nature, Paris : Côté-
femmes
Hill Colins Patricia (2008) [1989], « La construction sociale de la pensée féministe noire » in
Elsa Dorlin (ed.), Black Feminism, Anthologie du féminisme africain-américain, 1975-2000,
Paris : L’Harmattan
Hirata Helena et al. (2000) Dictionnaire critique du féminisme, Paris : PUF
Kergoat Danièle (2000) "Division sexuelle du travail et rapports sociaux de sexe", in
Dictionnaire critique du féminisme, Helena HIRATA, Françoise LABORIE, Hélène LE
DOARE, Danièle SENOTIER coord. Paris : PUF
Mathieu Nicole-Claude (1991) [1977]. «Paternité biologique, maternité sociale… De
l'avortement et de l'infanticide comme signes non reconnus du caractère culturel de la
maternité» in Nicole-Claude Mathieu, L'Anatomie politique. Catégorisations et idéologies du
sexe, Paris: Côté-femmes
Tabet Paola (1998) [1985], « Fertilité naturelle, reproduction forcée » in Paola Tabet La
construction sociale de l'inégalité des sexes, des outils et des corps, Paris : l’Harmattan
Tabet Paola (2001) La grande arnaque. Sexualité des femmes et échanges économico-sexuels,
Paris : L’Harmattan
Wittig Monique (2001), La pensée Straight, Paris : éditions Amsterdam

COULMONT Baptiste

#Présentation des méthodes de la sociologie

Cours du premier semestre d'orientation : exposition des principales
méthodes utilisées par les sociologues.


#Genèse 2
La sociologie après 1945.
Bibliographie :
Béraud (Céline) et Coulmont (Baptiste), Les courants contemporains de la sociologie, Paris,
PUF, 2008


#"Traduire les sciences sociales"
Ce cours prendra la forme d'