Mathématiques CE1 – Organisation des séances, exercices et leçons : Périodes 1 et 2 - Unité 3 Leçons

Nanihi

Sujets

• Sciences de l'éducation
• École
• Cours élémentaire 1re année
• Mathématiques
• CE1

Informations

• Publié par: orphe-ecole-cycle-2
• Date de parution: 01 janvier 2011
• Nombre de lectures: 163
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Français

Extrait

Sommes de dizaines Ecrire les nombres N04 N05
__ __
 Pour calculer des sommes et des différences avec les  Pour écrire des nombres avec des mots, il faut faire
attention à ce qu’on entend. nombres comme 40, 50 … il est commode d’utiliser les

dizaines :
 Addition : 50 + 30

50 + 30 = 80
5 dizaines + 3 dizaines = 8 dizaines

 Soustraction : 50 - 30



50 - 30 = 20 73 = 60 + 13
soixante-treize soixante treize 5 dizaines - 3 dizaines = 2 dizaines


C’est pour ça qu’on entend « soixante » dans 73 (= 60 + 13)







92 = 80 + 12
quatre-vingt-douze quatre-vingt douze

C’est pour ça qu’on entend « quatre-vingt » dans 92 (= 80 + 12)



Alignements Alignements G03 G03
__ __
 Pour savoir si des objets sont alignés, on peut utiliser une  Pour savoir si des objets sont alignés, on peut utiliser une
corde tendue. corde tendue.

 Sur la feuille de papier, pour savoir si des points sont  Sur la feuille de papier, pour savoir si des points sont
alignés, on utilise une règle. alignés, on utilise une règle.

 Si tous les points sont le long de la règle, alors les  Si tous les points sont le long de la règle, alors les
points sont alignés. points sont alignés.

 Si tous les points ne sont pas le long de la règle, alors  Si tous les points ne sont pas le long de la règle, alors
les points ne sont pas alignés. les points ne sont pas alignés.