Sciences expérimentales et technologie, histoire et géographie - leur enseignement au cycle III de l'école primaire

Le rapport étudie la manière dont s'enseignent, actuellement, l'histoire et la géographie,les sciences expérimentales et la technologie au cycle 3 de l'enseignement primaire. Il rapporte les constats faits lors des inspections, examine les écrits réalisés par les élèves et fait des suggestions pour améliorer la maîtrise de la langue française et former les élèves à l'exposé et au débat. Il souhaite que soient respectés les programmes et émet des propositions pour recruter et former les professeurs des écoles, élaborer et diffuser les programmes et les documents les accompagnant, donner des méthodes d'accompagnement et d'évaluation.