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Séquence n°1 Séance n°1 niveau CE2

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Séquence n°1 Séance n°1 niveau CE2

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Langue Français

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Séquence n°1 Séance n°1 niveau CE2
Se présenter
Objectifs structurels:
What’s your name ?
Objectifs phonologiques:
Accentuation des phrases
Prononciation des noms anglais
Matériel :
Marionnette
Drapeau correspondant à la nationalité du maître et drapeau du Royaume Uni
Liste de prénoms anglais écrits lisiblement sur une affiche. On peut faire deux affiches (garçons et filles) et dessiner sur chaque affiche un drapeau
anglais.
Feuille A4 par élève
Rituels
Apprentissage d’une comptine ou d’un chant avec la structure Apprentissage de Hello !
Apprentissage
1.Présentation de la structure :
Le maître se présente :
Hello ! My name is.. . I’m + nationalité et il montre le drapeau de son pays d’origine.
On peut aussi utiliser une marionnette . Le maître prend alors une autre voix et demande à la marionnette « What’s your name ? » la
marionnette se présente. La marionnette aura alors la nationalité anglaise.
2. Appropriation de la structure :
Reprendre la question « What’s your name ? » . Faire répéter par toute la classe.
Puis on peut demander à quelques élèves de répéter.
Le maître s’adresse à un élève qu’il aura remarqué très réceptif :
And you, « what’s your name?”
Inviter alors l’élève à poser la question à son voisin. Le maître aide pour formuler la question.
Ne pas exiger tout de suite la phrase
réponse, mais le maître peut la formuler en reprenant le prénom de l’élève.
Un autre élève est invité à poser la question à un camarade.
Faire passer quelques élèves mais pas forcément tous.
Lorsqu’un élève a des difficultés pour prononcer un mot ou pour accentuer la phrase, le maître reprend et invite la classe à répéter.
Réinvestissement
1.Présenter les affiches avec les prénoms, préciser qu’il s’agit de prénoms anglais . Le maître les lit un par un et invite la classe à
répéter.
Il demande à chaque élève de choisir silencieusement deux prénoms que l’élève aime particulièrement. Puis le maître interroge
chaque élève : what’s your english name ?
Au fur et à mesure le maître barre les prénoms choisis, si un élève n’a pas pu obtenir son premier vœu, il prend le second.
2.Let’s play a game ! The Name Game
Les élèves se placent en cercle (si l’enseignant est dans la classe) . Le maître se dirige vers un élève, pose sa main sur l’épaule de
l’élève et dit :
« Hello, I’m …( en se pointant du doigt ),What’s your name ? »
L’élève donne son prénom anglais, le maître le répète bien fort . il prend l’élève par le bras, le conduit devant un autre élève, montre
le premier élève au second et répète le prénom de celui-ci. Il invite le premier élève à poser la question « What’s your name ? » au