Cours de version grecque publié sous forme de "feuilleton" - 2ème année de CPGE littéraire, La version grecque - cours n°7

Michèle Tillard

Description

Ce cours de version grecque publié sous forme de "feuilleton" est enrichi de liens vers un ensemble de fiches "kit de survie" disponibles sur cette plate-forme (dans les Ressources/Autres), de lien vers le Wiki SILLAGES et de liens vers des sites pour hellénistes. Dix épisodes composent ce "feuilleton". Note : pour une bonne lecture de ce cours, il est recommandé de télécharger l'épisode du feuilleton sélectionné sur son ordinateur pour pouvoir accéder aux fiches "kit de survie" tout en poursuivant la lecture de cet épisode.

Sujets

• Classe préparatoire aux grandes écoles
• Cours
• Public Readiness and Emergency Preparedness Act
• exercices

Informations

• Publié par: cours-cpge
• Publié le: 01 janvier 2010
• Nombre de lectures: 18
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Français

Extrait

Michèle TILLARD – Lycée Montesquieu, 72000 LE MANS mars 2011


Version grecque n° 7
Au point où vous en êtes dans l’apprentissage de la version, vous pouvez à présent vous attaquer à
de « vraies » version, destinées à des classes préparatoires littéraires, ou à des préparations
d’agrégation. Vous en trouverez chaque mois sur mon site, Philo-lettres, dans la « page de
l’helléniste ».
Je vous propose de vous lancer dès à présent dans la version du mois de mars .
Il s’agit du prologue d’une tragédie de Sophocle, Œdip e-Roi. Elle peut vous sembler, au premier
abord, plus difficile, parce qu’il s’agit de poésie ; mais nous allons, comme d’habitude, affronter les
difficultés les unes après les autres, en nous appuyant sur les outils déjà connus et sur le kit de survie.
Il ne serait pas mauvais, au préalable, de revoir quelques connaissances élémentaires au sujet de la
tragédie grecque : c’est ici et ici.
Il vous faudra également acquérir quelques notions de métrique.
Première étape :
prenons connaissance du texte dans son ensemble.
Ὦ ηέθλα , Κάδκνπ ηνῦ πάιαη λέα ηξνθή,
ηίλαο πνζ´ ἕδξαο ηάζδε κνη ζνάδεηε
ἱθηεξίνηο θιάδνηζηλ ἐμεζηεκκέλνη;
Πόιηο δ´ ὁκνῦ κὲλ ζπκηακάησλ γέκεη,
5 ὁκνῦ δὲ παηάλσλ ηε θαὶ ζηελαγκάησλ·
ἁγὼ δηθαηῶλ κὴ παξ´ ἀγγέισλ, ηέθλα ,
ἄιισλ ἀθνύεηλ αὐηὸο ὧδ´ ἐιήιπζα,
ὁ πᾶζη θιεηλὸο Οἰδίπνπο θαινύκελνο.
Ἀιι´, ὦ γεξαηέ, θξάδ´, ἐπεὶ πξέπσλ ἔθπο
10 πξὸ ηῶλδε θσλεῖλ· ηίλη ηξόπῳ θαζέζηαηε ,
δείζαληεο ἢ ζηέξμαληεο; ὡο ζέινληνο ἂλ
ἐκνῦ πξνζαξθεῖλ πᾶλ· δπζάιγεηνο γὰξ ἂλ
εἴελ ηνηάλδε κὴ νὐ θαηνηθηίξσλ ἕδξαλ.
{ΙΕΡΕΥ΢}
Ἀιι´, ὦ θξαηύλσλ Οἰδίπνπο ρώξαο ἐκ῅ο ,
15 ὁξᾷο κὲλ ἡκᾶο ἡιίθνη πξνζήκεζα
βσκνῖζη ηνῖο ζνῖο , νἱ κὲλ νὐδέπσ καθξὰλ
πηέζζαη ζζέλνληεο, νἱ δὲ ζὺλ γήξᾳ βαξεῖο,
ἱεξεύο, ἐγὼ κὲλ Ζελόο, νἵδε η´ ᾐζέσλ
ιεθηνί· ηὸ δ´ ἄιιν θῦινλ ἐμεζηεκκέλνλ
20 ἀγνξαῖζη ζαθεῖ, πξόο ηε Παιιάδνο δηπινῖο
λανῖο, ἐπ´ Ἰζκελνῦ ηε καληείᾳ ζπνδῷ.
Πόιηο γάξ, ὥζπεξ θαὐηὸο εἰζνξᾷο, ἄγαλ
ἤδε ζαιεύεη, θἀλαθνπθίζαη θάξα
βπζῶλ ἔη´ νὐρ νἵα ηε θνηλίνπ ζάινπ,
25 θζίλνπζα κὲλ θάιπμηλ ἐγθάξπνηο ρζνλόο,
θζίλνπζα δ´ ἀγέιαηο βνπλόκνηο ηόθνηζί ηε
Page 1 sur 7
Michèle TILLARD – Lycée Montesquieu, 72000 LE MANS mars 2011


ἀγόλνηο γπλαηθῶλ· ἐλ δ´ ὁ ππξθόξνο ζεὸο
ζθήςαο ἐιαύλεη, ινηκὸο ἔρζηζηνο, πόιηλ,
ὑθ´ νὗ θελνῦηαη δῶκα Καδκεῖνλ, κέιαο δ´
30 Ἅηδεο ζηελαγκνῖο θαὶ γόνηο πινπηίδεηαη.
Θενῖζη κέλ λπλ νὐθ ἰζνύκελόο ο´ ἐγὼ
νὐδ´ νἵδε παῖδεο ἑδόκεζζ´ ἐθέζηηνη,
ἀλδξῶλ δὲ πξῶηνλ ἔλ ηε ζπκθνξαῖο βίνπ
θξίλνληεο ἔλ ηε δαηκόλσλ μπλαιιαγαῖο,
35 ὅο γ´ ἐμέιπζαο ἄζηπ θαδκεῖνλ κνιὼλ
ζθιεξᾶο ἀνηδνῦ δαζκὸλ ὃλ παξείρνκελ,
θαὶ ηαῦζ´ ὑθ´ ἡκῶλ νὐδὲλ ἐμεηδὼο πιένλ
νὐδ´ ἐθδηδαρζείο, ἀιιὰ πξνζζήθῃ ζενῦ
ιέγῃ λνκίδῃ ζ´ ἡκὶλ ὀξζῶζαη βίνλ.
40 Νῦλ η´, ὦ θξάηηζηνλ πᾶζηλ Οἰδ ίπνπ θάξα,
ἱθεηεύνκέλ ζε πάληεο νἵδε πξόζηξνπνη