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Français
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2010
Écrit par
Michèle Tillard
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cours-cpge
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Publié par
Publié le
01 janvier 2010
Nombre de lectures
16
Licence :
Langue
Français
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Michèle TILLARD – Lycée Montesquieu, 72000 LE MANS juin 2011
Version grecque n° 10
Voici maintenant le dernier épisode de notre « feuilleton » – au moins provisoirement. Et pour
terminer en beauté, je vous propose de vous lancer dans la version qui a été demandée en juin 2011,
pour le concours d’entrée à l’ENS de Lyon, aux candidats de Lettres Classiques.
Mais si votre apprentissage des méthodes de la version s’achève, il vous appartient désormais de
vous entraîner systématiquement à cet exercice. Pour cela, vous trouverez chaque mois sur mon site,
Philo-lettres, dans la « page de l’helléniste ».
En outre, vous trouverez un nouvel outil à votre disposition sur wiki-sillages : des fiches de
vocabulaires par thèmes. La première est en ligne : « les mots du pouvoir ».
Eschyle, Les Suppliantes
Les cinquante filles de Danaos refusent le mariage : or leurs cinquante cousins, fils d’Égyptos,
prétendent le leur imposer. Elles se réfugient donc auprès de Pélasgos, roi d’Argos, avec leur père ;
dans ce passage, elles expliquent au Roi qu’elles sont elles-mêmes de sang argien, car descendantes
d’Io, que Zeus aima, et qu’Héra, jalouse, transforma en génisse… Cette tragédie est probablement la
plus ancienne d’Eschyle.
(ΒΑΙΛΔΤ)
πνδαπὸλ ὅκηινλ η όλδ´ ἀλειιελόζηνινλ
235 πέπινηζη βαξβάξνηζη θἀκππθώκαζη
ριίνληα πξνζθσλν ῦκελ; νὐ γὰξ Ἀξγνιὶο
ἐζζὴο γπλαηθῶλ νὐδ´ ἀθ´ Ἑιιάδνο η όπσλ.
ὅπσο δὲ ρώξαλ νὔηε θεξύθσλ ὕπν,
ἀπξόμελνί ηε, λόζθηλ ἡγεηῶλ, κνιεῖλ
240 ἔηιεη´ ἀηξέζησο, ην ῦην ζαπκαζη ὸλ πέιεη.
θιάδνη γε κὲλ δὴ θαη ὰ λόκνπο ἀθηθη όξσλ
θεῖληαη παξ´ ὑκῶλ πξὸο ζενῖο ἀγσλίνηο·
κόλνλ η όδ´ Ἑιιὰο ρζὼλ ζπλνίζεηαη ζη όρῳ.
θαὶ η ἄιια πόιι´ ἐπεηθάζαη δίθαηνλ ἦλ,
245 εἰ κὴ παξόληη θζ όγγνο ἦλ ὁ ζεκαλῶλ.
(ΥΟΡΟ)
Δἴξεθαο ἀκθὶ θόζκνλ ἀςεπδῆ ιόγνλ.
Ἐγὼ δὲ πξὸο ζὲ πόηεξνλ ὡο ἔηελ ι έγσ,
ἢ ηεξ ὸλ ἱεξνῦ ῥάβδνπ, ἢ πόιεσο ἀγόλ ;
(ΒΑΙΛΔΤ)
πξὸο ηα ῦη´ ἀκείβνπ θαὶ ιέγ´ εὐζαξζὴο ἐκνί.
250 ην ῦ γεγελνῦο γάξ εἰκ´ ἐγὼ Παιαίρζνλνο
ἶληο Πειαζγόο, η ῆζδε γῆο ἀξρεγέηεο.
ἐκνῦ δ´ ἄλαθηνο εὐιόγσο ἐπώλπκνλ
γέλνο Πειαζγῶλ η ήλδε θαξπνῦηαη ρζόλα.
θαὶ πᾶζαλ αἶαλ, ἧο δί´ ἁγλὸο ἔξρεηαη
255 ηξπκώλ, η ὸ πξὸο δύλνληνο ἡιίνπ, θξαηῶ.
ὁξίδνκαη δὲ η ήλ ηε Πεξξαηβῶλ ρζόλα,
Πίλδνπ ηε η ἀπέθεηλα, Παηόλσλ πέιαο,
ὄξε ηε Γσδσλαῖα· ζπλη έκλεη δ´ ὅξνο
ὑγξᾶο ζαιάζζεο· η ῶλδε ηἀπὶ η άδε θξαηῶ.
260 αὐη ῆο δὲ ρώξαο Ἀπίαο πέδνλ η όδε
πάιαη θέθιεηαη θση ὸο ἰαηξν ῦ ράξηλ.
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Michèle TILLARD – Lycée Montesquieu, 72000 LE MANS juin 2011
Ἆπηο γὰξ ἐιζὼλ ἐθ πέξαο Ναππαθηίαο
ἰαηξ όκαληηο πα ῖο Ἀπόιισλνο ρζόλα
η ήλδ´ ἐθθαζαίξεη θλσδάισλ βξνηνθζ όξσλ,
265 η ὰ δὴ παιαηῶλ αἱκάησλ κη άζκαζη
ρξαλζεῖο´ ἀλῆθε γαῖα κελεῖηαη ἄθε
δξαθνλζόκηινλ δπζκελῆ μπλνηθίαλ.
ην ύησλ ἄθε ηνκα ῖα θαὶ ιπηήξηα
πξάμαο ἀκέκπησο Ἆπηο Ἀξγείᾳ ρζνλὶ
270 κλήκελ πνη´ ἀληίκηζζνλ εὕξεη´ ἐλ ιηηα ῖο.
ἔρνπζα δ´ ἤδε η ἀπ´ ἐκνῦ ηεθκήξηα
γέλνο η´ ἂλ ἐμεύρνην θαὶ ιέγνηο πξόζσ.
καθξάλ γε κὲλ δὴ ῥῆζηλ νὐ ζη έξγεη πόιηο.
(ΥΟΡ&