PROGRAMME - IHECS
20 pages
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe
Tout savoir sur nos offres

PROGRAMME - IHECS

Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe
Tout savoir sur nos offres
20 pages

Description

  • mémoire - matière potentielle : sociale
  • cours - matière potentielle : en langue étrangère
  • redaction
  • expression écrite
  • cours - matière potentielle : emblématiques
  • cours - matière potentielle : au choix
  • mémoire - matière potentielle : pratique
PROGRAMME du Baccalauréat et des Masters 2011-2012 Institut des Hautes Etudes des Communications Sociales Enseignement supérieur social de type long et de niveau universitaire Libre et subventionné par la Communauté française I N S T I T U T   D E S   H A U T E S   E T U D E S D E S   C OMMUN I C AT I ON S   S O C I A L E S HAUTE ÉCOLE GALILÉE ˆBRUXELLES VYIHIP)XYZIˆ&VY\IPPIW
  • processus de transmission
  • problématique des réfugiés
  • module b2
  • master en communication appliquée
  • musicologie - histoire de la musique
  • perspectives de la formation et de la pédagogie temps sociaux
  • transmission
  • transmissions
  • relations avec le public
  • relations publiques
  • relation avec le public
  • sociaux
  • sociales
  • sociale
  • social

Sujets

Informations

Publié par
Nombre de lectures 32
Poids de l'ouvrage 2 Mo

Exrait

Y\
Iˆ&V
YIHIP´)XYZ
V

ˆ
IPPIW
INSTITUTDESHAUTESETUDES
DESCOMMUNICATIONSSOCIALES
HAUTEÉCOLEGALILÉE BRUXELLES
PROGRAMME
duBaccalauréatetdesMasters
2011-2012
InstitutdesHautesEtudesdesCommunicationsSociales
Enseignementsupérieursocialdetypelongetdeniveauuniversitaire
LibreetsubventionnéparlaCommunautéfrançaiseSOMMAIRE
STRUCTUREDESÉTUDES p.4-5
L’IHECSFORMEAUJOURNALISMEETÀLACOMMUNICATION p.6-7
BACHELIERENCOMMUNICATIONAPPLIQUÉE-programmeen3ans p.8-9
MASTERENPRESSEETINFORMATIONSPÉCIALISÉES-programmeen2ans p.10-11
MASTERENCOMMUNICATIONAPPLIQUÉESPÉCIALISÉE-programmeen2ans
RELATIONSPUBLIQUES p.12-13
PUBLICITÉETCOMMUNICATIONCOMMERCIALE p.14-15
ANIMATIONSOCIOCULTURELLE&ÉDUCATIONPERMANENTE p.16-17
LOCALISATIONETACCÈS p.18
3
INSTITUTDESHAUTESETUDES
DESCOMMUNICATIONSSOCIALES
PROGRAMME
DuBaccalauréatetdesMasters
H´YRI
ZMWEKq
TSYV
HIY\
qGV

QMRERX
UYIPUYIW
SRGXMSR
SV
0I

GSQQ
MIRXEXMSR
ZMWI
0E
IR

GLSM\
1EWXIV
k
XV
EQQI
IR
YR
RMGEXMSR
XVSMWMrQI
EQQI
E
ERRqIW
J
k
MIRXEXMSRIR1EWXIV
HSXIV
EPI
SV
)PPIR´IQTsGLITEWP´EGGrWHITPIMRHVSMXkYRIEYXVISV
YRMGEXMSR

&EGGEPEYVqEX
YR
XSYW
IR
W
ERWMXSMVIIXRSRHqXIV
HI
HY
PIW

UYEWM
J
0I
EGXrVI
4PYWMIYV

GEV

ERRqI

YR
TVSKV
PE
HIW

TVIQMrVIW
qXYHMERXW
IWX
GLSMWMI
YR
MXI
GYPXYVI
SV
P´qXYHMERX
SY
k
TVqSV
GVqHMXW
ETTPMUYqI
XSYX
QIRX

GEV
TVSTSWI
EGXrVI
P´I\TVIWWMSR
GSQQ
IX
EGEHqQMUYI
PERKYIW
0I
PIW
ˆ
IR½R
IR
IX
EY

GSYV
WSR
PIW
HY
P´I\GITXMSR
IX
qXYHMERXW
P´MQEKI
XSYW
0IW
MHIRXMUYI
XVSMW
IWX
TVIQMrVIW
TVSKV
ERRqIW
QEXMSRIXHMTP|QIWWSRXTVSTSWqW
HY
W½PMrVIWHIJ


SRX
ˆ
INSTITUTDESHAUTESETUDES
DESCOMMUNICATIONSSOCIALES
Structuredesétudes:unpremiercyclede3années(Baccalauréat
Lecursusdeformationàl’IHECScomprend2cycles:d’abordunBaccalauréatentroisans(ditdetransition),
suivid’unMasterdespécialisationprofessionnelleendeuxans.Cecursusen3+2estrigoureuse-
mentconformeàlastructureeuropéennevoulueparBologne.
erAu1 cycle
3années

Bac2et3etdespré-orientationsenBac3).
communicationnellemoderne,oùd’abordlesscienceshumaines,ensuitel’informatique,lesartsettechniquesde
modulariséetintégré
4
surleplanpédagogique.LeBaccalauréatcomportetroisannéesd’études:
>Bac1Apprendrelesconcepts
>Bac2Pratiquerlesconcepts
>Bac3Contextualiserlespratiques
Baccalauréat «polyvalent»dansledomainedelacommu-
unepré-orientationdetransition
Baccalauréatencommunication
appliquéeetsontitulaireporteletitredeBachelierencommunicationappliquée.
PROGRAMME
DuBaccalauréatetdesMasters

0I HMTP|QI HqPMZVq k P´MWWYI HI GI TVIQMIV G]GPI IWX TSYV XSYX PI QSRHI PI
SY&EGLIPSVWYMZMH´YRHIY\MrQIG]GPIHIERRqIW1EWXIVEY\



TVSJ
SYPYI
8:
VI
)WTEKRI

YRMGEXMSRIXHIP´MRJ
EYWWM

4
PIYV

RW
HIWXMRIRX
IX

GLSM\

7SMX

TEW

EY\
MVGIGLSM\HYV

MIRXEXMSRW
4

6SYQERMI
P´-,)'7TVSTSWI½PMrVIWTSWWMF
0
MIRXEXMSR
YPXMQqHMEE½RH´IREGUYqV
TSWWrHIRX
QqXMIV

UYM
H´E

SYV
O
PIW

1EWXIV
*V
GSYV
,SRKV
R´]
QEXMSR
GYV
SV
KIRGI
PERHI

E
SV

IWX
0


TEV
4VqGMWSRW
]W&EW
TVSKV
XYKEP


GXMZMXqW
7YrHI
Z
ˆ
GLEGYRI
MWITVSJ
P´SV
HIP´EYHMS
PIW
W
HE
EY\
½PMrVIW
WI

qXYHMERXW
k
5YERX
4

UYEX
(ERIQEV
PI

W

HY
*MRPERHI
UYI


ERGI
%TVrWPI&EGGEPEYVqEXIRGSQQ

MP
MI
IRXSYX

E
SV
HI
QEXMSREY\WGMIRGIWHIPEGSQQ
H´YV
HSQEMRIHIPEJ
WYWTSWWMF
-V


-XEPMI
P´qXYHMERX

ˆ
QI
EQTPIQIRXPIXIQTWHIQV
GSRJ
EYWIMRHYUYIPMPI\MWXISV
HMWXMRGXMSR
JEMX
XSYX
YRMGEXMSRETTPMUYqI
EQQI
PIW


ERXWIWERRqIWHI&EGGEPEYVqEX
'IXXI
'EREHE
IWWMSR
GSQ
PE
PE
MRWMWXERGI
HI
E



PMGMXq
SV
TYF

PE

HI
6YWWMI



WTqGM½UYI
QERIRXI

TIV

P´qHYGEXMSR
IWWMSRRIPPI
HI
MVPEQEwXV


ZMWYIPSYHYQ
WSGMSGYPXYVIPPI

P´ERMQEXMSR
HIPE
HI


èmeAu2 cycle
2années
1.LeMasterenpresseetinformationspécialisées
ou
2.LeMasterencommunicationappliquéespécialisée
2.1.Animationsocioculturelle&Educationpermanente
2.2.Publicité&communicationcommerciale
2.3.Relationspubliques
Masterapourobjectifd’approfondirundomainedelacommunicationenfonctionduprojetpersonnel
de l’étudiant (journalisme, information, relations publiques, communication d’entreprise, publicité,
animationsocioculturelle,éducationpermanente,organisationd’événements,coopération,métiersdelaradio,
>MA1Maîtriserlesprofessions
>MA2Construirel’identitéprofessionnelle
MasterenpresseetinformationspécialiséesetMasterencommunication
appliquéespécialiséeestimposéeparlanatureetl’éthiquemêmedelaprofession.Elleestréclaméeavec
nomenclatureseuropéennesdansle 5
Lesfutursjournalistess’orienterontversleMasterenpresseetinformation
-
municationcommercialeoudesrelationspubliques,ilssedirigerontversleMasterencommunication
appliquée

L’IHECSdisposeégalementd’unréseauétendudemobilitéétudiante(ERASMUS)enAllemagne,Angleterre,
ainsiquedespossibilitésdeformationenFlandres.
PROGRAMME
DuBaccalauréatetdesMasters
IRXVI HMWXMRGXMSR E
IHSGXIYV
MW
XVrW
YR
IX
KqRqV
HSRG
XMSR
HI
V
½R
ZERXEKIW
XMSR
Q
PIW
GSQQ
J
IRWIMKRERXW
SV
MRXIRXMSR
E
WSGMEPI
IWX

QqHMEXMUYIW
Z
Z
I\TVIWWMSR
HI
XMSRHIGSQQ
ETTPMGEXMSRW

TEV

'I
J
QMRqI
§0E
PE
1EMW
KqRqV
Y\JSRXXSYNSYV
WI


k
QEXMSR
HI
ENSYXI

QqHMEW

QEMW
RMZ
IV
ETTVIRXMWWEKI
HI

PERKYIW
PIW
ˆ
MRGSR
WXEKIW

E\
W
IWWMSRRIPPI
GSRGVrXIW
'´IWX
J
GSYV
W´I\TV
IWTV
XM
GSRWXMXYIRX

YRMGEXMSR

HI
MHqI
PE
IRWIMKRIQIRX
QEXMSR
X

GSYV
FEWI
WSRX
HIY\MrQI

WTqGM½UYI
SY
QEXMSR

XV
GSQTSWERXIW
WPEWTqGM½GMXqHIP´-,)'7
J
ZEMP
GSQQ
P´-,)'7

XIV
QERMrVI
5YIPPIIWXWEWTqGM½GMXq#
I\TV
EMR
:)'
HI
TSYZ
VqEPMWEXMSRW
WSM
ˆ
HMZ

WIW
IEY
SMIW
TEV
WS
PYXMSR

E

IG
IX
E
4VIQMIV
IX

ZqRMIRXW
YRMGEXMSR
GLEGYRI
H´MRWIV

IE\
XSYNSYV
TVSJ
HIW
GIUYMNYWXM½IWSRETTIPPE
WYJ½WEQQIRX

TSYV
I
SV
0IW
PE

MQI
W
TqHEKSKMUYI
E\
TV
EY\
TEV
TEV

PI
YRMUYIV

FVIJ
SRHIQIRX

GSQQ
HqXIV
PE
IWX
MRGMTE
YR
SV
WGMIRXM½UYI

TPYTEV

HIW
J
HIW
GIXXI
W
WYMZERXI
EY\
IWX
HIW
IWX
W
ZMXI
UYM

YRI

YRI
PE
I
5YEXV

0I
TVSNIX
YPI


7YV
%Y\
PI
LEFMXYIPPIW
QSHI
PE
MRHYGXMJ
SV

IR
SR
YRMGEXMSR
]

IR
P´-,)'7
ZMWEKI
HI
H´IQF
QIWWEKI
PqI
MQIV
PE

TVSF
PIW
PqQEXMUYI

PE
SMV
TPYW
HI
EGXYIPPI


IR

YRI
PIW
%
L’IHECSformeaujournalismeetàlacommunication.
universitaire,centréesurlapratiqueetlaprofessionnalisa-
-
qu’onysentelejeuduréel,assezgénéralesaussipourqu’onenmesurel’universalité.L’enseignementdispensé
différencietoutefoisdel’Universitéparsaméthodologieinductive.

déterminante l’apprentissage des médias : Presse écrite, Presse en ligne, Graphisme et Infographie,
Photo,Son/Radio,TV/Vidéo,Multimédia...Attention:lebutn’estjamaisdefairedumédiatechnologiquecomme
médias.Lesmédiasauservicedelacommunication».
appliquée.
vocationprofessionnelledelaformation.Pourrendreeffectivecetteprofessionna-
lisationetpermettreàchaqueétudiantdeseconstruireuneidentitéprofessionnelleforte,desmoyenssontmis
6
enœuvretoutaulongdelaformation:
> letravailpersonneldel’étudiantdansuneperspectivefonctionnelled’intégrationsurlemarchédutravail;
>laprésencetrèsimportantedeprofessionnelsdanslecorpsenseignant(environ50%),danslesjurys,etleur
implicationdansl’élaborationetlamiseàjourconstantedesprogrammes;
>destravauxmédiatiques(ycomprisunmémoirepratique)réalisésenlienétroitaveclaprofessionetavecdes
moyenstechniquesprofessionnels;
>desréseauxdecontactsaveclesentreprises,groupements,associations,pouvoirspublicsetl’organisationde
rencontresaveclaprofession(séminaires,colloques,ateliers,journéesdetravail...);
>rappelonsquel’IHECSorganiseégalementdelaformationcontinue,cequiaccentueencorelefeedbackdela
professionsurlaformationinitiale.
PROGRAMME
DuBaccalauréatetdesMasters