Synthèse - contre l'auteur synthèse.dat

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Synthèse - contre l'auteur synthèse.dat

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• Publié par: evibetah
• Nombre de lectures: 96
• Langue: Français

Extrait

Lecture contrauctoriale : synthèse par Sophie Rabau

Prouver le mouvement en marchant

Pour faire le bilan de cette semaine contrauctoriale, on pourrait reprendre la formule d’Arnaud

Welfringer : « prouver le mouvement, en marchant ». De fait – et c’est le premier résultat,

aussi modeste soit-il, de nos travaux – l’hypothèse de la lecture contauctoriale, que nous nous

étions donnée à titre d’hypothèse heuristique, s’est révélée productive au sens, d’abord, où

elle a donné lieu à des exercices de lectures fructueux,

– Arnaud Welfringer sur La Fontaine,

Laurent Zimmerman sur Baudelaire, Matthieu Vernet, plus généralement, sur la notion

d’oeuvre dans son rapport au discours péritextuel de l’auteur --

au sens, ensuite, où elle a

permis de revenir sur ses propres lectures ou celles des autres, pour les interroger dans

l’optique d’une opposition à l’auteur – Marc Escola sur Pascal, Laure Depretto sur les lectures

stendhaliennes de Bellemin-Noel et Dubois, Jean-Louis Jeannelle sur les « lectures

militantes » --

quitte d’ailleurs à en critiquer la pertinence, comme l’a fait Marielle Macé à

propos de ce qu’elle nomme la lecture allégorique : lire autrement n’est pas lire contre. Notion

productive également en ce qu’elle permet de s’interroger non plus sur la lecture mais sur

l’écriture : les exposés de Julia Peslier et de Oana Painaté montrent à cet égard que

l’expérience d’écriture s’accompagne d’une tentative de mise à mort de l’auteur de

l’hypotexte, ou plus généralement d’une manière de figurer l’auteur, qui peut se décrire

comme une lecture contrauctoriale accompagnant le geste d’écriture ; toujours du côté de

l’écriture, Caroline Raulet-Marcel relit l’effort de certains écrivains romantiques pour

interdire la lecture proauctoriale de leurs oeuvres.

Enfin, l’hypothèse de la lecture

contrauctoriale a permis un travail théorique, soit qu’on la mette en perspective avec les

lectures qui de Benjamin à la déconstruction se sont opposées, plus qu’à l’auteur, au texte

(Jean-Marie Grassin), soit qu’on y voit l’occasion de retravailler la figure de l’auteur (l’auteur

compris comme lecteur, dans l’exposé de Sophie Rabau), de proposer une nouvelle notion

critique qui remet en question l’idée comme d’auteur comme source contraignante et unfiante

de l’interprétation, le désauteur (Laurent Zimmerman), ou encore d’interroger à nouveau frais

le lien entre écriture et critique, comme lorsque Florian Pennanech analyse le travail de

démotivation – d’ordinaire appliqué à l’hypertextualité—à l’oeuvre dans certaines lectures

contrauctoriales.

La variété même de ces résultats nous a obligé, toutefois, à interroger constamment la

typologie qu’il nous fallait proposer de ce que nous nommions lecture contrauctoriale, mais

aussi à essayer de penser ce qui peut faire l’unité de la notion.

Typologie

En introduction, avaient été proposés des tableaux à double entrée dont la fonction était de

proposer une première description du paysage contrauctorial.

Il s’agissait évidemment et de remplir ces tableaux et d’en troubler la belle ordonnance.

On s’était d’abord demandé dans la colonne verticale ce contre quoi on lisait, quand on lisait

contre l’auteur : on peut lire contre un discours d’intention de l’auteur (par exemple Bellemin-

Noel contre le projet déclaré de Stendhal pour

Armance

), contre l’oeuvre elle-même en tant

qu’elle témoigne ou semble témoigner d’une intention auctoriale (par exemple contre le projet

Baudelairien tel qu’il semble inscrit dans l’organisation de son oeuvre, ou contre les options

politiques d’un auteur telles qu’on les dégage de son oeuvre), contre un discours auctorial

postérieur à son oeuvre (si l’on se propose par exemple de prendre en compte les

commentaires de Joyce livrés après la publication d’

Ulysses

). Il est encore possible de

s’attaquer à la personne même de l’auteur ou à la figure qu’il laisse transparaître de lui : Les

romanciers romantiques étudiés par Caroline Raulet-Marcel s’attaquent ainsi à l’image que

leurs oeuvres donnent d’eux, et pervertissent la lecture de curiosité « pro auctoriale » qui

peut