Le Guide des Métiers 2015

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2015 TEST Voulez-vous aider les autres ? Avez-vous l’âme d’un entrepreneur ? Découvrez votre profil PLUS DE 250 MÉTIERS Quelles sont les études nécessaires ? Combien gagnerez-vous ? LES JEUNES ONT DE L’AVENIR Le GUIDE des METIERS Avocat❙Archéologue❙Chef cuîsînîer❙Commîssaîre de polîce❙Desîgner❙Éducateur M 01808- 2014H -F:8,90E- RD de jeunes enfants❙Ingénîeur❙Inirmîère❙Journalîste❙Juge❙Médecîn❙Pîlote ’e@f:HLSIKU]=A[U^]@m?:@b@k" d’avîon❙Professeur des écoles❙Stylîste❙Vétérînaîre❙Webdesîgner... CHOISISSEZ UNE ENTREPRISE QUI A CHOISI DE VOUS FAIRE GRANDIR. 70 % DES SALARIÉS BÉNÉFICIENT D’UNE FORMATION DE 40 HEURES DANS L’ANNÉE. SNCF RECRUTE SUR SNCF.COM 23, rue de Châteaudun, 75308 Paris cedex 09, tél. 01.75.55.40.40. Internet : www.letudiant.fr. Société éditrice :Groupe ExpressRoularta. SA de 47 150 040€. Siège social : 29, rue de Châteaudun, 75009 Paris. Tél. 01.75.55.10.00.

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Ajouté le 05 mars 2015
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Langue Français
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2015
TEST Voulez-vous aider les autres ? Avez-vous l’âme d’un entrepreneur ? Découvrez votre profil
PLUS DE 250 MÉTIERS
Quelles sont les études nécessaires ? Combien gagnerez-vous ?
LES JEUNES ONT DE L’AVENIR
Le GUIDE des METIERS AvocatArchéologueChef cuîsînîerCommîssaîre de polîceDesîgnerÉducateur M 01808- 2014H -F:8,90E- RD de jeunes enfantsIngénîeurInirmîèreJournalîsteJugeMédecînPîlote e@f:HLSIKU]=A[U^]@m?:@b@k" d’avîonProfesseur des écolesStylîsteVétérînaîreWebdesîgner...
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Société éditrice :Groupe Express-Roularta. SA de 47 150 040. Siège social : 29, rue de Châteaudun, 75009 Paris.Tél. 01.75.55.10.00. RCS 552 018 681 Paris Conseil d’administration : Rik de Nolf (président), Francis Balle (vice-président), Jean-Antoine Bouchez, Xavier Bouckaert, Monique Canto-Sperber, Brigitte Gauthier-Darcet, Maxime de Jenlis, Emmanuel Paquette, Jan Staelens, baron Hugo Vandamme Président-directeur général : Rik de NolfDirecteurs généraux délégués :Corinne Pitavy, Christophe BarbierSecrétaire général : Richard KaracianPrincipal actionnaire :Roularta Media France Directeur de la publication : Christophe Barbier Directrice déléguée :Chrystèle MercierDirecteur de la rédaction :Emmanuel Davidenkoff Rédactrice en chef :Céline ManceauOnt participé à ce hors-série(portraits métiers) : Céline Authemayou, Sandrine Chesnel, Delphine Dauvergne, Sophie de Tarlé, Jessica Gourdon, Stéphane Jaladis, Danièle Licata, Isabelle Maradan, Nicolas Merli, Olivier Monod, Marie-Anne Nourry, Gabrielle Rocca, Séverine Tavennec. Mise à jour des fiches métiers :Valérie Canale.Tests réalisés par l’équipe de Coaching Orientation. Secrétaire général de la rédaction : Éric TaverSecrétaires de rédaction :Thierry Gibrat (premier SR), Syvie HamonDirectrice artistique :Isabelle GlomaudRédactrices graphistes : Elsa Daillencourt, Liane Degoul, Nicolas Lounda, Isabelle Pons Rédactrice iconographe : Amandine BollardPhotos vidéo : Sandrine Goutal Directrice déléguée :Chrystèle MercierDirecteurs commerciaux : Sébastien Mercier, Marie Bourgoin-ValadeChef de produit :Marie-Hélène Lampe Et toute l’équipe commerciale Exécution :Sylvie Joly, Régine Nguyen, Pascal Vinette Fabricante :Pascale Supernant.
Impression :Roularta Printing (Belgique)Encarts :Coaching e Orientation, entre 2 de couverture et p. 3ISSN : 0766-6330Commission paritaire : 0914T85315Dépôt légal : novembre 2014© l’Etudiant 2014Reproduction interdite de tous les articles, schémas ou dessins sans accord de la rédaction. Pour s’abonner, commander une publication, pour toute demande de renseignements : www.letudiant.fr.
En couverture : © Claire Cocano/Picturetank.
Cap sur votre horizon professionnel
omme chaque année, le « Guide des métiers » de C l’Etudiant vous fait découvrir de nouvelles perspec-tives pour votre vie professionnelle. Il vous donne accès à plus de 250 métiers, détaillés sous la forme de fiches, avec les compétences et les qualités requises, les études conseil-lées… Et parce que ce sont aussi des critères de choix essentiels pour beaucoup d’entre vous, nous vous indiquons le montant des salaires des débutants, et si l’insertion pro-fessionnelle est facile ou difficile.
Nous donnons également la parole à des professionnelsqui décrivent leurs missions, vous font partager leur quotidien, et vous livrent des conseils pour suivre leur voie.
Mais être bien informé n’est pas toujours une condition suf-fisante pour s’orienter.Vous avez parfois besoin d’être guidé et accompagné, pour mieux cerner vos aspirations, vos envies, et les faire coïncider avec les réalités du marché du travail. C’est le but de nos tests, dont il ne faut pas prendre forcément les résultats au premier degré ! Ils sont une invi-tation au dialogue, une façon de vous amener à trouver un premier point sur lequel fixer votre réflexion, quitte à ce qu’il vous renvoie à un deuxième point, à un troisième…
À vous d’aller plus loin encore, en rencontrant des profes-sionnels,en vous rendant sur des salons (à commencer par ceux de l’Etudiant) et en visitant notre site (letudiant.fr). Toutes ces sources d’information vous aideront aussi (vous ou vos parents) à vous défaire de représentations de métiers erronées. Mais surtout, elles vous lanceront sur des pistes que vous irez explorer, quitte à bifurquer, à rebrousser chemin, même parfois à renoncer, pour construire, petit à petit, votre parcours.
Ce guide est votre boussole,à vous d’en faire bon usage pour franchir le cap des études au monde du travail.
EM M A N U E L DA V I D E N K O F F Directeur de la rédaction edavidenkoff@letudiant.fr twitter.com/davidenkoff
Le Guide des métiers // 2014-20153
SOMMAIRE TEST6Pour quels métiers êtes-vous fait ?
ORGANISER ET MANAGER 22 Agriculture, agroalimentaire 22Audit, comptabilit é, gestion 24 Banque, assurance 26 Biologie, chimie, pharmacie 27 Commerce, distribution 28 Culture, patrimoine 30 Documentation, bibliothèque 31Droit 35Édition, livre 36 Fonction publique 38 Hôtellerie, restauration 38 Immobilier 39 Industrie 41 Informatique, télécoms,Web 43 Journalisme 45 Langues 46Ressources humaines 46 Sciences humaines et sociales 47 Secrétariat 49Transport, logistique
ÊTRE SUR LE TERRAIN 52 Aéronautique et espace 54 Agriculture, agroalimentaire 55A rtisanat 58B âtiment, travaux publics 60 Défense, sécurité 64 Environnement 65 Industrie 67Sport 69 Transport, logistique
Pour aller plus loin sur Nos vidéos métier :des professionnels vous font découvrir les coulisses de leur métier en vidéo.Nos tests d’orientation métiers : des tests spécifiques pour savoir si vous êtes fait pour être enseignant, informaticien, policier, community manager…Nos portraits de pros : de l’ingénieur en bâtiment à la lieutenante de police, en passant par l’assistant parlementaire ou la géologue-géotechnicienne, ils décrivent leur quotidien et donnent leurs conseils.Les métiers d’avenir :notre panorama des secteurs qui seront porteurs…Les métiers qui recrutent…
4Le Guide des métiers // 2014-2015
INVENTER ET CRÉER
72 74 82 84 84 86 89 90
Audiovisuel, cinéma Création Informatique, télécoms,Web Journalisme Marketing, publicité Métiers d'art Mode, textile Spectacle, métiers de la scène
Comment lire nos fiches ?
Chef d’agence de transport Niveau d’études minimal :bac + 2 Bac conseillé :STMG, général Sélectivité :faible à moyenne Insertion :bonne Salaire :de 2 000 à 2 500
À la tête de l’agence locale ou régionale d’une grande entre-prise de transport,il dirige ses employés et organise l’ache-minement des marchandises qui lui sont confiées. Il prospecte, anime une équipe de chauffeurs, gère un parc de véhicules (cars ou camions), s’assure de la qua-lité du service rendu et résout les problèmes du quotidien. Mais il n’est pas le seul maître à bord. Car ce professionnel doit rendre des comptes à sa hiérarchie. Ses compétences :organiser, superviser, coordonner. Sa formation :unBTS trans-port et prestations logistiques ou unDUT gestion logistique et transportqui peuvent être com-plétés par unelicence produ secteur ; un diplôme d’école de gestion ou de commerceavec une spécialisation en transport, ou une école spécialisée type PromotransouAFT-IFTIM.
Niveau d’études minimal Le niveau indiqué est celui du diplôme minimal requis pour accéder à ce métier.
Bac conseillé Il s’agit d’une indication sur les baccalauréats les plus adaptés aux filières menant au métier visé.
Salaire Il s’agit d’une fourchette de salaire mensuel moyen brut d’un débutant, sauf mention contraire. Il est bien sûr indicatif car les rémunérations varient souvent selon la taille de l’entreprise, le diplôme obtenu, la région d’emploi…
Formation Nous indiquons des pistes, qui ne sont pas exhaustives, sur les formations, les établissements et les diplômes les plus adaptés à tel ou tel métier.
Guide des métiers 2015
TRAVAILLER AU CONTACT DES AUTRES
98 98 101 102 106 108 109 110 115 120 121 122 124
Banque, assurance Commerce, distribution Communication Enseignement Hôtellerie, restauration Humanitaire Immobilier Médical Paramédical
Psychologie Ressources humaines Social Tourisme
INDEX DES MÉTIERS 126 Les métiers par ordre alphabétique 127 Les métiers par secteur 128 Les métiers par niveau d’études
Retrouvez 200 autres métiers sur
Test
Pour quels métiers êtes-vous fait ? Choisir son futur métier est une étape délicate où se croisent interrogations et doutes. Pour vous aider, nous vous proposons nos tests. Ils ne cherchent pas à vous situer sur une échelle de valeur, mais à dégager ce qui vous motive et ce qui vous caractérise le plus afin de vous orienter sur des pistes de métiers. À vos stylos…
Le T.O.P (Test
Orientation & Potentiel)
est un test conçu
par les professionnels
de l’orientation de
l’Etudiant. Il est fondé
sur la typologie
de Holland, théorie largement validée, éprouvée et pertinente en matière d’orientation. Cette théorie distingue six catégories
d’intérêts professionnels
qui correspondent à des profils de personnalité : « artiste », « conventionnel », « entreprenant » « investigateur », « réaliste » et « social ».
Test 1. Parmi les propositions suivantes, quelle est celle qui vous correspond le mieux ? Pour chaque question, vous devez cocher une réponse et une seule, même s’il vous semble plus juste de choisir plusieurs solutions (ou aucune).
1.Si j’étais un inventeur, ce serait : A.principalement grâce à mon raisonnement, mon travail de recherche. B.plutôt grâce à mon raisonnement, mon travail de recherche. C.plutôt grâce à mon imagination, mon intuition. D.principalement grâce à mon imagination, mon intuition.
2.Je suis : A.très minutieux(se). B.plutôt minutieux(se). C.plutôt organisé(e). D.très organisé(e).
3.Si je faisais partie d’un club de volley ou de rugby : A.j’apprendrais sûrement à jouer aux débutants. B.j’apprendrais plutôt à jouer aux débutants. C.je serais plutôt capitaine de l’équipe. D.je serais sûrement capitaine de l’équipe.
4.Ce qui me caractérise le mieux : A.j’aime surtout suivre des règles bien définies, avoir des objectifs clairs.
6Le Guide des métiers // 2014-2015
B.j’aime plutôt suivre des règles bien définies, avoir des objectifs clairs. C.j’aime plutôt faciliter les relations entre les gens. D.j’aime surtout faciliter les relations entre les gens.
5.J’aime : A.principalement chercher les solutions à des problèmes. B.surtout chercher les solutions à des problèmes. C.surtout mener des équipes. D.principalement mener des équipes.
6.Dans un grand magasin, je me jette : A.principalement sur le rayon musique pour écouter les nouveautés. B.plutôt sur le rayon musique pour écouter les nouveautés. C.plutôt sur le rayon nouvelles technologies. D.principalement sur le rayon nouvelles technologies.
7.J’aimerais : A.vraiment être le détective du siècle et résoudre des enquêtes compliquées.
B.plutôt être le détective du siècle et résoudre des enquêtes compliquées. C.plutôt être le(la) fondateur(rice) de Médecins des pauvres pour sauver le monde. D.vraiment être le(la) fondateur(rice) de Médecins des pauvres pour sauver le monde.
8.Ce qui me correspond : A.principalement transmettre un savoir, une passion. B.plutôt transmettre un savoir, une passion. C.plutôt avoir l’esprit pratique. D.principalement avoir l’esprit pratique.
9.Si dimanche je prenais un stand sur une brocante avec des amis : A.je ferais sûrement tout pour gagner de l’argent. B.je ferais plutôt tout pour gagner de l’argent. C.je tiendrais plutôt la caisse et ferais les comptes. D.je tiendrais sûrement la caisse et ferais les comptes.
10.Je suis : A.principalement persuasif(ve). B.plutôt persuasif(ve). C.plutôt curieux(se). D.principalement curieux(se).
11.Je vais choisir, de préférence, une école : A.principalement parce qu’elle est réputée pour son bon encadrement. B.plutôt parce qu’elle est réputée pour son bon encadrement. C.plutôt parce qu’elle est réputée pour son enseignement pointu. D.principalement parce qu’elle est réputée pour son enseignement pointu.
12.Si je dois choisir un jeu vidéo, je prends : A.sûrement un jeu d’action, de combat. B.plutôt un jeu d’action, de combat. C.plutôt un jeu de stratégie, de réflexion. D.sûrement un jeu de stratégie, de réflexion.
13.Je fais confiance : A.principalement à mon intuition, ma sensibilité. B.plutôt à mon intuition, ma sensibilité. C.plutôt à ma facilité à aller vers les autres. D.principalement à ma facilité à aller vers les autres.
14.Si je dois choisir une activité sportive pour l’année, je me tourne : A.sûrement vers un sport collectif (foot, basket, handball, volley…). B.plutôt vers un sport collectif (foot, basket, handball, volley…). C.plutôt vers un sport individuel (judo, natation, tennis, équitation…).
D.sûrement vers un sport individuel (judo, natation, tennis, équitation…).
15.Si j’étais un(e) coiffeur(se) très connu(e) : A.je serais sûrement le nouveau créateur en vogue. B.je serais plutôt le nouveau créateur en vogue. C.j’aurais plutôt créé la plus grande chaîne de coiffure, je posséderais des centaines de salons. D.j’aurais sûrement créé la plus grande chaîne de coiffure, je posséderais des centaines de salons.
16.Je me verrais plutôt avec un côté : A.très « écolo ». B.un peu « écolo ». C.un peu méthodique. D.très méthodique.
17.Ce qui me caractérise le mieux : A.sûrement « construire, réaliser ». B.plutôt « construire, réaliser ». C.plutôt « apprendre, réaliser ». D.sûrement « apprendre, réaliser ».
18.Si je gagnais au loto… A.je placerais sûrement mes gains et assurerais mon avenir. B.je placerais plutôt mes gains et assurerais mon avenir. C.je me ferais plutôt plaisir, je réaliserais mon rêve. D.je me ferais sûrement plaisir, je réaliserais mon rêve.
Reportez vos réponses dans ce tableau Questions A B C  1 2▲▲▲▲ ▲3 ●●●● ●4■ ■ ■ ■  5 6★★★★ ★   78●●●● ●9  10  11■ ■ ■ ■  12 ★★★★ ★ 1314●●●● ●15 ★★★★ ★16▲▲▲▲ ▲17▲▲▲▲ ▲ 18■ ■ ■ ■
D ★★★★ ■ ■ ■ ■  ●●●●  ▲▲▲▲
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▲▲▲▲
■ ■ ■ ■ ★★★★   ●●●●
▲▲▲▲  ■ ■ ■ ■  ★★★★
Pour réussir vos choix d’études et de métier L’Etudiant Coaching Orientation vous aide à construire votre projet en répondant de façon claire et sur mesure à toutes
vos questions.
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Total 1
Faites le total de chaque signe et reportez vos résultats ci-dessous.
NOMBRE DE= _____ NOMBRE DE= _____ N= OMBRE D_____ = _____ NOMBRE DE NOMBRE DE= _____ NOMBRE DE= _____
Le Guide des métiers // 2014-20157
8
Testez-vous !
Test
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★ ★ ★
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▲ ▲ ▲ ▲
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★ ★ ★
●●●
9.Je me promène en pleine nature avec plaisir.
10.J’ai besoin d’être rassuré(e).
7.Je veux réussir, je suis ambitieux(se).
● ● ●
■ ■ ■
8.J’ai un côté passionné(e).
Total 1 + total 2 NOMBRE TOTAL DE= _______ NOMBRE TOTAL DE= _______ = _______ NOMBRE TOTAL DNOMBRETOTAL DE= _______ NOMBRE TOTAL DE= _______ NOMBRE TOTAL DE= _______

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-


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
16.J’aime approfondir un sujet qui m’intéresse.
★★★

Cela me correspond bien
★★★★
●●●●
Cela me correspond tout à fait

1.Je veux me sentir utile, aider les autres.
Questions
2.L’inconnu ne me fait pas peur.
Le Guide des métiers // 2014-2015
Test 1 et Test 2, faites le total. Reportez ci-contre le total des signes obtenus aux Test 1 et Test 2 afin de savoir quels sont vos pôles de compétences dominants : « réaliste », « investigateur », « artiste », « social », « entreprenant » ou « conventionnel ».
NOMBRE DE= _____ NOMBRE DE= _____ NOMBRE D= _____ NOMBRE= _____ DE NOMBRE DE= _____ NOMBRE DE= _____
Cela me correspond peu
-
Cela ne me correspond pas du tout
-
-
Test 2. Parmi les propositions suivantes, quelle est celle qui vous correspond le mieux ? Pour chaque question, vous devez cocher une réponse et une seule, même s’il vous semble plus juste de choisir plusieurs solutions (ou aucune).
Faites le total de chaque signe et reportez vos résultats ci-dessous.
Total 2
-
POUR QUEL MÉTIER ÊTES-VOUS FAIT ?
-
-
Votre profil se compose de deux pôles de compétences (ou trois, voire plus si vos totaux sont ex aequo) : le premier est donc « », le second est « ». Reportez-vous à la page 9 pour lire vos résultats.
Pour quel métier êtes-vous fait ?, éditions l’Etudiant 14,90.
4.Je suis « bidouilleur(se) ».
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
★ ★ ★ ★
17.J’invente facilement.
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3.J’aime être meilleur(e) que les autres.
5.Je préfère suivre les règles.
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18.J’apprécie les travaux pratiques.


Par exemple, après avoir effectué les deux tests, vous avez obtenu en tout (total 1 + total 2) : , 3111 , 33 , 21 , 17 et 0.
11.J’aime suivre des cours.
12.J’adore transmettre ce que j’aime aux autres. 13.Je ne supporte pas de ne pas comprendre. 14.Quand je veux quelque chose, je fais tout pour l’avoir.
15.J’organise mon travail.

6.Je vais facilement vers les gens que je ne connais pas.

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Les six pôles de compétences
Vous avez dégagé votre profil : « réaliste », « investigateur », « artiste », « social », « entreprenant », « conventionnel ». Sur les six pôles de compétences, deux dominent chez chacun d’entre nous. Ils correspondent à certains types de métiers.
Réaliste Réaliser, concrétiser, terrain, technique, manuel Ce sont des personnes qui aiment le concret, la pratique, l’expé-rimentation, la réalisation et sont en général dotées d’habiletés manuelles, physiques (voire sportives) ou techniques. Plutôt douées pour se servir d’outils ou de machines, habiles, parfois minutieuses, elles sont souvent à l’aise avec la technologie, le bricolage, la réalisation d’expériences. Elles aiment voir le résul-tat de ce qu’elles font. Elles ont besoin de terrain. Elles peuvent être attirées par des métiers d’extérieur, voire par la nature. RETROUVEZ VOTRE COMBINAISON DE PÔLES :RI (réaliste investiga-teur) p. 10 ; RA (réaliste artiste) p. 10 ; RS (réaliste social) p. 11 ; RE (réaliste entre-prenant) p. 12 ; RC (réaliste conventionnel) p. 12.
Investigateur Apprendre, réfléchir, chercher, comprendre Ce sont des personnes qui aiment raisonner, résoudre des pro-blèmes complexes, enquêter, se poser des questions, recher-cher des informations afin de mieux comprendre leur environ-nement. Elles aiment apprendre sans cesse et ressentent généralement le besoin d’étudier et de se former. Elles aiment la théorie, conceptualiser, se cultiver. Ce sont des personnes sou-vent attirées par ce qui est d’ordre intellectuel ou scientifique. RETROUVEZ VOTRE COMBINAISON DE PÔLES :IR (investigateur réaliste)p.10;IA(investigateurartiste)p.13;IS(investigateursocial)p.13;IE (investigateur entreprenant) p. 14 ; IC (investigateur conventionnel) p. 15.
Artiste Imagination, curiosité, créativité, affectif Affectives, ces personnes suivent leurs émotions, leurs intui-tions, leurs passions… Imagination, curiosité, créativité, intui-tion, passion sont les mots clés de la sphère de compétences liée au pôle « artiste ». Il caractérise des personnes peu confor-mistes, qui ont des idées et apprécient de s’exprimer dans leur métier. Elles ont besoin de découvertes, de variété et peuvent avoir peur de la routine. Elles aiment se démarquer et ont en général envie de liberté.
Nous vous proposons cette version du T.O.P adaptée pourLe Guide des métiers. Trop souvent encore, les choix d’orientation se font uniquement en fonction d’un parcours et de résultats scolaires. Avec ce test, vous pourrez déterminer votre profil de compétences en fonction de votre personnalité. Ce profil vous permettra de dégager des pistes de métiers qui vous correspondent.
RETROUVEZ VOTRE COMBINAISON DE PÔLES :AR (artiste réaliste) p. 11 ; AI (artiste investigateur) p. 13 ; AS (artiste social) p. 15 ; AE (artiste entre-prenant) p. 16 ; AC (artiste conventionnel) p. 16.
Social Contact, communication, écouter, aider Le pôle « social » correspond au relationnel, au goût et au besoin de contacts. Il indique donc des facilités à aller vers l’autre. En général, il correspond à des personnes qui aiment être entou-rées. Souvent coopératives, elles aiment partager, réunir et veu-lent éviter les situations conflictuelles. Elles sont souvent diplo-mates et douées pour la médiation… Ce pôle « social » peut aussi correspondre au besoin de se sentir utile : aider, trans-mettre, guérir… avoir un métier tourné vers les autres. RETROUVEZ VOTRE COMBINAISON DE PÔLES :SR (social réaliste) p. 11 ; SI (social investigateur) p. 14 ; SA (social artiste) p. 15 ; SE (social entrepre-nant) p. 17 ; SC (social conventionnel) p. 17.
Entreprenant Agir, initiative, diriger, compétition Le pôle de l’action caractérise des personnalités dynamiques, réactives, qui aiment décider par elles-mêmes et souvent diri-ger. Elles aiment se mesurer aux autres ou à elles-mêmes. Elles osent et sont souvent capables de prendre des risques. Ambi-tieuses, elles sont motivées par la réussite financière, le succès ou le pouvoir. Leur détermination les aide à convaincre. RETROUVEZ VOTRE COMBINAISON DE PÔLES :ER (entreprenant réaliste) p. 12 ; EI (entreprenant investigateur) p. 14 ; EA (entreprenant artiste) p. 16 ; ES (entreprenant social) p. 17 ; EC (entreprenant conventionnel) p. 17.
Conventionnel Méthode, organisation, besoin de cadre, rigueur Le pôle de la méthode caractérise en général des personnes organisées, qui aiment planifier leur travail, leur vie. Elles préfè-rent les objectifs clairs, avoir une tâche bien définie à accomplir, une place bien déterminée, des repères stables. Elles sont capa-bles d’accepter des règles ou des directives, et s’épanouissent dans un environnement hiérarchique. Ces personnes peuvent ressentir un besoin de cadre, de structure. Souvent perfection-nistes et consciencieuses, elles apprécient que les choses soient claires et nettes. RETROUVEZ VOTRE COMBINAISON DE PÔLES :CR (conventionnel réaliste) p. 12 ; CI (conventionnel investigateur) p. 15 ; CA (conventionnel artiste) p. 16 ; CS (conventionnel social) p. 18 ; CE (conventionnel entreprenant) p. 18.
Le Guide des métiers // 2014-20159
Test
Les métiersqui se cachent derrièrevos compétences
Vous pouvez raisonner autour de vos résultats et « affiner » votre profil. Si vos deux premiers pôles arrivent presque au même niveau, vous pouvez ainsi les inverser et vous intéresser aux deux combinaisons (AR ou RA, par exemple). Vos pôles de compétences seront vos atouts pour vous épanouir dans certains métiers.
RI:réalistetendanceinvestigateur Vous préférez le concret à la théorie. Cela peut vous conduire plutôt vers des matières scienti-fiques qui vous permettront d’acquérir un savoir-faire pouvant déboucher sur des réalisations concrètes. À l’aise également dans les activités physiques, manuelles ou techniques, vous pou-vez être minutieux(se), patient(e), et aimer tra-vailler de façon autonome. Votre réflexion vous aidera à rechercher des solutions concrètes à des problèmes pratiques, ce qui pourra vous mener vers des domaines tels que l’ingénierie indus-trielle, l’informatique ou la médecine, mais aussi vers des métiers tournés vers l’environnement. MÉTIERS:Architecte de systèmes d’information • Audio -prothésiste • Automaticien • Chef opérateur • Contrôleur aérien • Dessinateur industriel • Dessinateur projeteur en bâtiment • Ébéniste • Électronicien • Exploitant agricole • Horticulteur Ingénieur calcul • Ingénieur de production • Ingénieur du son • Logisticien • Manipulateur en électroradiologie • Mécanicien outilleur • Mécanicien réparateur/mécanicien moteur • Médecin du travail • Monteur • Pilote d’avion/pilote de ligne • Préparateur en pharmacie • Restaurateur d’art de livres, mobilier, textile, patrimoine architectural… • Scripte • Technicien automatisme • Technicien d’analyses biomédicales • Technicien de l’industrie pharmaceutique • Technicien de contrôle • Technicien d’essais • Technicien de maintenance en électronique, automatisme… • Technicien en informatique • Technicien en télécommunications • Technicien en traitement des déchets • Technicien forestier • Technicien supérieur des études et de l’exploitation de l’aviation civile • Trésorier d’entreprise.
IR:investigateurtendanceréaliste Vous êtes sans conteste une personne réfléchie, posée, et vous aimez passer du temps à com-prendre votre environnement. C’est votre façon à vous de maîtriser ce qui vous entoure. Votre pôle « investigateur » vous pousse à apprendre, et votre besoin d’étudier, de vous former, est une priorité pour vous. Loin de l’action et de la prise de déci-sion, vous privilégiez donc les activités intellec-
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Le Guide des métiers // 2014-2015
SÉBASTIEN YBERT, INGÉNIEUR EN ÉNERGIES RENOUVELABLES À L’IFREMER. Combinaison de compétences : IR (investigateur tendance réaliste).
tuelles qui vous permet-tent de valoriser votre savoir. Vous êtes à l’aise dans des univers où vous pouvez confronter vos opinions et d’aiguiser votre esprit critique. Votre pôle « réaliste » démontre un penchant pour les acti-vités de précision. Vous avez besoin de résultats concrets dans ce que vous entreprenez, le travail manuel ou physique et tout ce qui touche à une activité réclamant l’usage d’outils sont intéressants pour vous. Certains sec-teurs scientifiques, tels que l’ingénierie, la méde-cine, l’étude des animaux, l’environnement… seront pertinents avec votre pôle « investigateur ». Minutieux(se), patient(e), vous aimez travailler de façon autonome. MÉTIERS:Assistant ingénieur • Bio-informaticien • Carto-graphe • Chirurgien • Chirurgien-dentiste • Concepteur Web-multimédia • Conservateur de musée • Contrôleur aérien • Géographe • Géologue • Hydrobiologiste • Ingénieur agro-nome • Ingénieur de la vision numérique • Ingénieur géomètre • Ingénieur télécoms réseau • Ingénieur chimiste • Ingénieur textile • Médecin scolaire • Œnologue • Oto-rhino-laryngo -logiste • Pharmacien dans l’industrie • Prothésiste dentaire • Responsable qualité • Vétérinaire.
RA:réalistetendanceartiste Plutôt que des activités intellectuelles, vous pré-férez le concret qui vous permet d’acquérir un réel savoir-faire, notamment artistique, pouvant déboucher sur de belles réalisations. Vous alliez parfaitement votre aisance manuelle, votre sens
de la précision et de la minutie à votre sens aiguisé de l’esthétisme et de la créativité. L’ex-pression artistique, votre imagination se tradui-sent avant tout par des réalisations concrètes. Vous vous retrouverez mieux dans un cursus d’études appliquées, avec des stages en entre-prise et un enseignement tourné vers l’action vous permettant d’« essayer par vous-même » pour mieux apprendre. C’est votre curiosité asso-ciée à votre passion qui vous poussera vers la nouveauté et la variété. MÉTIERS:Architecte • Artiste décorateur en pâtisserie • Artisan d’art • Bijoutier-joaillier • Cadreur • Céramiste • Chef cuisinier • Chef de fabrication (édition) • Chocolatier • Décorateur éta-lagiste • Décorateur sur céramique, sur verre • Designer • Dessinateur industriel • Doreur-relieur • Ébéniste • Facteur d’instruments • Graveur • Maroquinier • Modéliste • Paysa-giste • Peintre sur soie • Photographe • Rédacteur technique bilingue • Restaurateur de meubles anciens • Souffleur de verre • Trapéziste • Urbaniste • Vannier • Verrier • Vitraillier/ vitrailliste • Webmarketeur.
AR:artistetendanceréaliste Votre pôle dominant « artiste » indique un sens affectif développé. Vous êtes capable de vous passionner et vous avez besoin de vous exprimer dans votre métier. Intuition, curiosité, ouverture d’esprit, besoin de nouveauté et de variété vous caractérisent. Votre créativité et votre liberté d’esprit vous rendent vite mal à l’aise dans des environnements trop conventionnels. Vous êtes souvent attiré par des activités de création, d’in-novation, ou par des activités artistiques. Le pôle « réaliste » qui complète votre profil indique que vous aimez concrétiser et voir le résultat, et peut correspondre à des aptitudes manuelles ou tech-
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GUILLAUME HENRY FLEURISTE. Combinaison de compétences : AR (artiste tendance réaliste).
niques. Création, restauration d’art, arts et spec-tacles, audiovisuel, cuisine, architecture et déco-ration sont notamment des secteurs indiqués. MÉTIERS:Artiste plasticien • Chef cuisinier • Concepteur de jeux/créateur de jeux vidéo • Costumier du spectacle-costu-mier • Danseur • Décorateur • Designer • Designer industriel • Designer textile • Directeur artistique (pub) • Directeur artistique (presse) • Directeur artistique (cinéma) • Directeur de la photographie • Fleuriste • Game designer • Infographiste-infographiste 3D • Ingénieur du son • Maquettiste • Modéliste • Modiste • Paysagiste • Photographe de presse • Scénographe-
décorateur • Styliste.
RS:réalistetendancesocial Vous avez besoin d’appliquer concrètement vos connaissances, car votre meilleur moyen de pro-gresser est de pouvoir constater par vous-même le résultat de votre travail. Cette combinaison peut se retrouver dans des métiers faisant appel à de fortes spécialités techniques et qui s’exercent dans des environnements de travail tournés vers les autres. Les relations humaines sont impor-tantes pour vous et afin d’assister les personnes. Le plus naturel sera donc de les aider de manière concrète. Vous pouvez être doué(e) pour vous servir d’outils ou de machines grâce à votre esprit pratique. Vous vous perfectionnez bien mieux par l’expérimentation privilégiant les activités sur le terrain, les environnements extérieurs, et serez donc plus à votre aise dans un cursus d’études appliquées qui accorde une large place aux stages professionnels. MÉTIERS:Audioprothésiste • Boulanger • Conducteur de train • Diététicien du sport • Doreur sur cuir ou sur bois • Entraîneur • Facteur d’instruments • Gendarme de haute montagne • Hot liner • Infirmier • Logisticien • Manipulateur en électroradiologie • Masseur-kinésithérapeute • Médecin du sport • Médecin généraliste • Moniteur de sport • Œnologue • Opticien-lunetier • Orthoptiste • Pédicure-podologue • Pro-fesseur d’EPS • Responsable technique • Technicien de station d’épuration • Vendeur en micro-informatique • Vendeur de pièces de rechange et accessoires.
SR:socialtendanceréaliste Vous avez un pôle « social » prédominant, votre priorité est donc le contact humain : l’aide aux autres, l’esprit d’équipe, la communication sont vos principaux atouts… Vous veillez aux bonnes relations de votre entourage et vos activités pro-fessionnelles vont souvent se tourner vers des métiers où vous pourrez vous sentir utile et trans-mettre vos connaissances. Votre compétence « réaliste » montre un penchant pour les activités concrètes et de précision. Vous pouvez aussi apprécier les activités physiques, manuelles ou
Le Guide des métiers // 2014-201511