L'entrée dans la vie active après une formation professionnelle ou technologique (Octant n° 103)

Catherine Champion, Monique Le Cam

Description

En 2003-2004, sept mois après la fin de leurs études, un tiers des jeunes des formations tertiaires qui travaillent ont un contrat à durée indéterminée. A l'issue de la spécialité « Mécanique, Electricité, Electronique », la tendance est à l'insertion en contrat temporaire. Toutefois ce premier constat masque d'importantes disparités selon les académies et les niveaux de formation.

Sujets

• INSEE
• Travail
• Emploi
• Service
• Production
• Diplôme
• Employabilité, métiers et formations

Informations

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• Langue: Français

Extrait

Emploi
L’entrée dans la vie active
après une formation professionnelle
ou technologique
Insertion des jeunes des académies
d’Aix-Marseille, Amiens, Grenoble,
Lille, Nantes et Rennes
En 2003-2004, sept mois après la fin de leurs études, un tiers
des jeunes des formations tertiaires qui travaillent ont un
contrat à durée indéterminée. A l’issue de la spécialité
« Mécanique, Electricité, Electronique » , la tendance est à
l’insertion en contrat temporaire. Toutefois ce premier
constat masque d’importantes disparités selon les académies
et les niveaux de formation.
ans l’académie de Rennes, les En 2003-2004, 79 700 jeunes sortant de vités annexes à la production indus-Djeunes quittant un établissement l’enseignement professionnel ou tech- trielle (gestion comptable ou infor-
de l’enseignement secondaire après une nologique ont été interrogés dans le matique, service de nettoyage …),
formation professionnelle ou technolo- cadre de l’enquête Insertion dans la vie créant ainsi de nouvelles demandes sur
gique s’insèrent relativement bien. active (IVA) dans les académies de Ren- le marché des services. C’est dans ce
Comme dans les académies de Gre- nes, Nantes, Grenoble, Lille, Amiens et contexte, que les effectifs des forma-
noble et de Nantes, leur taux d’inser- Aix-Marseille. tions tertiaires ont augmenté et se sont
1tion dépasse 55 %. féminisés (les filles représentent 55 %
La majorité des répondants étudiaient des élèves).
dans le secteur des services (60 %), les
autres dans celui de la production. Ces Sur les 46 400 jeunes qui étudient dans1 - Le taux d'insertion (ou d'emploi) est égal au rap-
port entre le nombre de jeunes ayant trouvé un emploi dernières années, les entreprises ont eu le secteur des services, la moitié ont sui-
sept mois après leur formation et le nombre total de tendance à externaliser certaines acti- vi la spécialité « Echange et gestion » ,
jeunes sortant de formation.
Octant n° 103 - Octobre 2005 17Emploi
Formation, insertion et marché du travail
dans les académies d'Aix-Marseille, Amiens, Grenoble, Lille, Nantes et Rennes
Plusieurs critères ont contribué au choix des cinq académies - Aix-Marseille, Amiens, Grenoble, Lille, et Nantes - pour cette étude
comparative sur l'insertion des jeunes Bretons quittant un établissement de l’enseignement secondaire après une formation profes-
sionnelle ou technologique. Elles ont été retenues d'une part, en fonction de leur situation géographique, et d'autre part des effectifs
1interrogés, des taux de réponse et des taux d'insertion dans la vie active mesurés par les enquêtes IVA 2003-2004.
Répartition des répondants selon la formation suivie
Enseignement professionnel
ou technologique
EnseignementEffectifs totaux
général Secteurdes répondants Secteur
en % de la des services
production en %Répartition hétérogène en %
des effectifs de sortants
AIX-MARSEILLE 10 657 3,8 39,1 57,1
AMIENS 11 019 2,2 38,3 59,5
GRENOBLE 11 831 2,3 40,0 57,7
LILLE 21 809 9,5 44,1 55,0
NANTES 12 600 1,2 35,2 63,6
RENNES 11 732 1,1 40,1 58,8
Total 79 649 1,8 40,0 58,2
Source : Enquêtes IVA 2003-2004
Taux d’insertion dans la vie active dans les académies
selon le secteur de formation en %
70
GRENOBLE
NANTES
65
RENNES
60
AIX-MARSEILLEDes taux d'insertion
dans la vie active
55
très variables…
50
AMIENS
45
LILLE
40
40 45 50 55 60 65 70
Secteur de la production
Source : Enquêtes IVA 2003-2004
Taux de chômage corrigés des variations saisonnières par région*
e
au 2 trimestre 2004
Région Taux de chômage
Provence-Alpes-Côte d'Azur 11,9**
Picardie 10,8
Rhône-Alpes 8,9***
…en rapport avec les marchés Nord-Pas-de-Calais 13,2
locaux de l'emploi Pays de la Loire 8,4
Bretagne 8,2
France métropolitaine 10,0
Source : Insee
* taux de chômage des régions administratives1 : Le taux d'insertion (ou d’emploi) est égal au
**L'académie d'Aix-Marseille ne comprend pas les départements du Var et des Alpes Maritimesrapport entre le nombre de jeunes ayant trouvé
un emploi sept mois après leur formation et le ***L'académie de Grenoble ne comprend pas les départements de la Loire, du Rhône et de
nombre total de jeunes sortant de formation. l'Ain
18 Octant n° 103 - Octobre 2005
Secteur des servicesEmploi
Emploi total par académie au Recensement de 1999
Emploi total
Académie
Ensemble Agriculture Industrie Construction Tertiaire
Aix-Marseille 1 038 738 3 % 13 % 6 % 78 %Des structures différentes
Amiens 645 631 5 % 24 % 5 % 66 %de l'activité économique
Grenoble 1 162 861 3 % 23 % 6 % 68 %
Lille 1 344 313 3 % 21 % 5 % 71 %
Nantes 1 276 353 7 % 22 % 7 % 64 %
Rennes 1 115 252 8 % 18 % 6 % 68 %
Source : Insee
26 % celle des « Services aux person- Les sortants de la spécialité “Mécanique, Électricité, Électronique”
nes » et 20 % celle intitulée « Commu- selon le niveau de formation par académie en 2003 - 2004
nication et Information » . Les « Services
à la collectivité» ne rassemblent que
100
4 % des effectifs.
Dans le secteur de la production la spé-
80
cialité« Mécanique, Electricité, Electro-
nique » , fortement masculinisée, est pré-
pondérante (60 % des effectifs du
60
secteur). Et le reste des élèves étudient
%dans les spécialités « Transformation » ,
« Matériaux souples » , « Génie civil,
40
Construction, Bois »,oules « Spécialités
pluri-technologiques de production » .
20
Formations tertiaires :
0
une insertion contrastée
Rennes Nantes Amiens Lille Grenoble Aix-Marseille
selon les académies,
BEP - CAP BAC Techno. BTS AutresBAC Proles spécialités et le niveau
de formation Source : enquêtes IVA 2003 - 2004
Septmoisaprès la sortie du système
scolaire, la situation des jeunes du sec-
teur tertiaire face à l’emploi diffère se- Dans chacune des académies, plus le difficultés pour trouver un emploi
lon les académies. Dans les académies niveau de formation est élevé et plus puisque pour les niveaux BTS et
de Rennes, Nantes et de Grenoble, au l’insertion est facile. Dans la spécialité CAP/BEP, les taux d’insertion sont infé-
moins 64 % des anciens élèves du ter- « Echanges et Gestion », les jeunes issus rieurs de 10 points à ceux des autres
tiaire travaillent, cette proportion est in- des classes de BTS s’insèrent plus facile- académies.
férieure de 20 points dans l’académie ment dans la vie active que ceux de ni-
de Lille. veau CAP/BEP. Ces derniers rencontrent Concernant la spécialité« Communica-
des difficultésd’insertion importantes tion et information », les jeunes formés
Globalement, au sein des six académies aprèsles études de « Comptabilité-Ges- au niveau BTS correspondent mieux
les taux d’insertion les moins élevés tion ». Mais les écarts entre les taux d’in- aux besoins du marché du travail (secré-
concernent les élèves issus de la forma- sertion des niveaux BTS et CAP/BEP taire de direction, secrétaire bilingue ou
tion « Communication et Information ». sont plus ou moins marqués selon les trilingue …) que ceux qui sortent du sys-
En moyenne, un jeune sortant de cette régions : 13 points dans l’académie de tème scolaire plus tôt. De la même fa-
spécialité sur deux trouve un emploi Grenoble, contre 34 points dans celle çon, dans les « Services aux person-
sept mois après sa sortie du système de Lille. A Amiens et Lille, on constate nes »,les taux d’insertion sont plus
éducatif. que les élèves rencontrent davantage de élevésaprès les classes de BTS pour des
Octant n° 103 - Octobre 2005 19Emploi
Taux d'insertion selon la spécialité et le niveau de formation dans les six DuréeIndéterminée (CDI). Les chances
académies d’obtenir un CDI sont d’autant plus im-
portantes que le niveau d’études est éle-
Niveaux Mécanique, Échange, Communication, Services aux vé. La proportion de jeunes en CDI par-
Académie de Électricité, Gestion Information personnes mi les sortants de classes de BTS est deformation Électronique
40 % soit 12 points de plus qu’au ni-
AIX-MARSEILLE III 69 73 68 69 veau Bac, et 10 de plus qu’au ni-
veau CAP/BEP. Cependant, cette lo-IV 68 66 60 67
gique ne prévaut pas dans la spécialité
V48 50 41 55 « Communicat