Modelos para la elaboración de materiales hipermedia adaptativos para el aprendizaje

Ferraro Prieto, Isabel Marcela, Salvat Gros, Begoña, Peñalvo García, José Francisco

Description

Colecciones : DIA. Informes del Departamento de Informática y Automática
Fecha de publicación : dic-2003
El desarrollo de Sistemas Hipermedia Adaptativos, en general, involucra necesariamente determinar qué modelos deben definirse y qué aspectos son considerados en cada uno de ellos. Junto con esto es preciso determinar los métodos de adaptación y técnicas que permitirán el ajuste a las características específicas de los usuarios. En el caso específico de los sistemas destinados a facilitar el aprendizaje, deben considerarse otro tipo de factores, como son los tipos de aprendizaje involucrados, el tipo de aplicación que se quiere elaborar, las características relevantes de los estudiantes a tomar en cuenta, todo esto con el fin de diseñar una adaptación efectiva en función de estrategias instruccionales diversas y coherentes con los aprendizajes esperados y las particularidades de los alumnos. La descripción de algunos ejemplos de sistemas desarrollados con fines educativos y modelos pedagógicos generales que han sido elaborados para este tipo de sistemas son también analizados. Finalmente se establecen algunas conclusiones y proyecciones para futuros trabajos de investigación en el área de Sistemas Hipermedia Adaptativos de carácter educativo.The development of Adaptive Hypermedia Systems, in general, necessarily considers determining which models they should be define and what aspects are consider in each one of them. At the same time, it is necessary to determine the methods and techniques of adaptation that will allow the adjustments to the specific characteristics of the users. In the specific case of the systems dedicated to facilitate learning activities, they should be consider another type of elements, like they are the involved learning types, the application kind that is wanted to develop and the characteristics of the students to take into account; all this with the purpose of designing an effective adaptation in according of several instructional strategies, in line with the prospective learning and the particularities of the students. The description of some examples of systems developed with educational ends and general pedagogic models that have been elaborated for this type of systems are also analyzed. Finally, some conclusions and projections settle down for future research works in the area of Adaptive Hypermedia Educational Systems.

Sujets

• Informatique
• Marketing et communication

Informations

• Publié par: Salamanca
• Nombre de lectures: 205
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Español
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

   

Informe Técnico – Technical Report DPTOIA-IT-2003-003 Diciembre, 2003

            “Modelos para la Elaboración de Materiales Hipermedia Adaptativos para el Aprendizaje”     Marcela Prieto Ferraro Begoña Gros Salvat Francisco José García Peñalvo                  

     Departamento de Informática y Automática Universidad de Salamanca

Revisado por:  Dra. Mª José Rodríguez Conde  Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación  Universidad de Salamanca    [e-mail]  Dra. Ángela Barrón Ruíz  Departamento de Teoría e Historia de la Educación  Universidad de Salamanca    [e-mail]   Aprobado en el Consejo de Departamento de 1-12-2003   Información de los autores: Marcela Prieto Ferraro  Estudiante del Programa de Doctorado Procesos de Formación en Espacios Virtuales Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE) Facultad de Educación – Universidad de Salamanca Campus Canalejas. Pº de Canalejas, 169 – 37008 – Salamanca [e-mail] Dra. Begoña Gros Salvat Departamento de Teoría e Historia de la Educación Universidad de Barcelona   [e-mail] Dr. Francisco José García Peñalvo  Área de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Departamento de Informática y Automática Facultad de Ciencias - Universidad de Salamanca Plaza de la Merced S/N – 37008 – Salamanca   [e-mail]   Este trabajo ha sido parcialmente financiado por la Junta de Castilla y León y la Unión Europea a través del Fondo Social Europeo mediante el proyecto de investigación SA017/02.   Este documento puede ser libremente distribuido. © 2003 Departamento de Informática y Automática - Universidad de Salamanca.  

Resumen   El desarrollo de Sistemas Hipermedia Adaptativos, en general, involucra necesariamente determinar qué modelos deben definirse y qué aspectos son considerados en cada uno de ellos. Junto con esto es preciso determinar los métodos de adaptación y técnicas que permitirán el ajuste a las características específicas de los usuarios. En el caso específico de los sistemas destinados a facilitar el aprendizaje, deben considerarse otro tipo de factores, como son los tipos de aprendizaje involucrados, el tipo de aplicación que se quiere elaborar, las características relevantes de los estudiantes a tomar en cuenta, todo esto con el fin de diseñar una adaptación efectiva en función de estrategias instruccionales diversas y coherentes con los aprendizajes esperados y las particularidades de los alumnos. La descripción de algunos ejemplos de sistemas desarrollados con fines educativos y modelos pedagógicos generales que han sido elaborados para este tipo de sistemas son también analizados. Finalmente se establecen algunas conclusiones y proyecciones para futuros trabajos de investigación en el área de Sistemas Hipermedia Adaptativos de carácter educativo.  

 DPTOIA-IT-2003-003 

 

i

 

Abstract   The development of Adaptive Hypermedia Systems, in general, necessarily considers determining which models they should be define and what aspects are consider in each one of them. At the same time, it is necessary to determine the methods and techniques of adaptation that will allow the adjustments to the specific characteristics of the users. In the specific case of the systems dedicated to facilitate learning activities, they should be consider another type of elements, like they are the involved learning types, the application kind that is wanted to develop and the characteristics of the students to take into account; all this with the purpose of designing an effective adaptation in according of several instructional strategies, in line with the prospective learning and the particularities of the students. The description of some examples of systems developed with educational ends and general pedagogic models that have been elaborated for this type of systems are also analyzed. Finally, some conclusions and projections settle down for future research works in the area of Adaptive Hypermedia Educational Systems.

ii

 

DPTOIA-IT-2003-003 

Tabla de Contenidos  

  _________________________________________________________ 1 Introducción 1 1.1 Objetivo _ 2 _______________________________________________________ 2 Concepto de Hipermedia Adaptativo ______________________________________ 2 ____________________________________________________ 2.1 Antecedentes 2 H p ______________________________________________ 3 2.2 Sistemas i ermedia 2.3 Sistemas Hipermedia Adaptativos __ 4 __________________________________ 3 Modelos de Usuario, Interacción, Dominio, Entorno y Adaptación ______________ 6   __________________________________ 3.1 Modelo del Estudiante o del Usuario 7 3.1.1 Aspectos considerados en el Modelo del Estudiante ____________________ 8 ____________________________________________ 3.2 Modelo de Interacción 11 3.2.1 Aspectos considerados en el Modelo de Interacción ___________________ 12 3.3 Modelo del Dominio 14 _____________________________________________ 3.3.1 Aspectos considerados en el Modelo del Dominio 15 ____________________ 3.4 Modelo del Entorno 19 ______________________________________________ 3.4.1 Aspectos considerados en el Modelo del Entorno 20 _____________________ 3.5  Modelo _______ de Enseñanza o Adaptación 21 __________ ________________ 4 Análisis de Métodos y Técnicas de Adaptación _____ 23 ____________________ 4.1 Métodos de Adaptación de Contenidos _______________________________ 23 _______________________________________________________ 4.1.1 Textos 24 ia y Modalid ________________________________________ 4.1.2 Multimed ad 25 4.2 Técnicas de Adaptación para la presentación de Contenidos_______________ 26 ____ 4.3 Métodos de Adaptación de opciones de Navegación _________________ 28 4.4 Técnicas de Adaptación de opciones de Navegación_____________________ 30 4.5 Métodos y Técnicas de Adaptación de la Presentación ___________________ 34 5 Aprendizaje y Sistemas Hipermedia Adaptativos 35   _____________________ 5.1 Aspectos que pueden ser adaptados en Sistemas Hipermedia Adaptativos ____ 36 5.1.1 Estrategias de enseñanza ________________________________________ 37

DPTOIA-IT-2003-003

 

iii