Plan de cours TICNAT-SCH H2006

Promic

Description

PROFESSEUR : MICHEL PRONOVOST BUREAU : G3.90 BUREAU : G3.90 TELEPHONE : [phone] POSTE 5413 COURRIEL : [e-mail] Programme de formation en Technologies de l'information et des communications préparatoires aux études universitaires en Sciences de la nature TICNAT1 et TICNAT2 en Sciences humaines et administratives TICSCH1 et TICSCH2 Hiver 2006 I- Présentation et modalités du cours • le cours est offert à tous les étudiants durant toute la première année collégiale à raison de 2 périodes par semaine pour un total de 28 périodes; • au bulletin de l’étudiant, figure la mention RE (réussite) lorsque celui-ci a satisfait aux exigences du cours et la mention EC (échec) dans le cas contraire; • le cours n'est pas requis pour l'obtention du diplôme et ne fait pas partie du calcul de la cote R; II- Objectifs Objectif général : Le cours vise à mieux préparer les étudiants aux études collégiales et universitaires grâce à une meilleure maîtrise des principaux outils informatiques. Objectifs spécifiques : Par ce cours, les étudiants apprendront entre autres à : •Accéder aux différents disques du réseau via l’explorateur Windows et via internet (Netstorage), gérer l’espace disque qui leur est alloué, rechercher, copier, déplacer des dossiers et des fichiers. •Homogénéiser la présentation d’un travail, à le rendre plus attrayant, à créer rapidement des tableaux complexes, à utiliser l’éditeur d’équations et à ...

Sujets

• informatique
• réseau
• réseaux

Informations

• Publié par: Thaub
• Nombre de lectures: 108
• Langue: Français

Extrait

P

ROFESSEUR

:

M

ICHEL

P

RONOVOST

B

UREAU

:

G3.90

T

ELEPHONE

:

514-342-9342

POSTE

5413

C

OURRIEL

:

[e-mail]

Programme de formation en

Technologies de l'information et

des communications préparatoires aux études universitaires

en Sciences de la nature

TICNAT1 et TICNAT2

en Sciences humaines et administratives

TICSCH1 et TICSCH2

Hiver 2006

I-

Présentation

et

modalités

du

cours

•

le cours est offert à tous les étudiants durant toute la première année

collégiale à raison de 2 périodes par semaine pour un total de 28 périodes;

•

au bulletin de l’étudiant, figure la mention RE (réussite) lorsque celui-ci a

satisfait aux exigences du cours et la mention EC (échec) dans le cas

contraire;

•

le cours n'est pas requis pour l'obtention du diplôme et ne fait pas partie du

calcul de la cote R;

II-

Objectifs

Objectif général :

Le cours vise à mieux préparer les étudiants aux études collégiales et universitaires

grâce à une meilleure maîtrise des principaux outils informatiques.

2

Objectifs spécifiques :

Par ce cours, les étudiants apprendront entre autres à :

•Accéder aux différents disques du réseau via l’explorateur Windows et via

internet (Netstorage), gérer l’espace disque qui leur est alloué, rechercher,

copier, déplacer des dossiers et des fichiers.

•Homogénéiser la présentation d’un travail, à le rendre plus attrayant, à créer

rapidement des tableaux complexes, à utiliser l’éditeur d’équations et à produire

en quelques secondes une table des matières facile à mettre à jour;

•Utiliser les outils informatiques (par exemple le traitement de texte, mais aussi

des logiciels grammaticaux spécialisés ou des dictionnaires en ligne) pour

corriger ses documents, pour améliorer la variété et la justesse de son

vocabulaire et pour développer sa maîtrise de la langue;

•Mener des recherches rapides et pertinentes liées au domaine d’études dans les

banques de données de bibliothèques québécoises et sur le Web et à identifier

les sites Web et les ressources statistiques qui soient fiables;

•Utiliser le tableur comme outil de simulation scientifique et pour créer aisément

et rapidement des documents et des graphiques pertinents aux différentes

données à représenter;

•Connaître les outils informatiques mis à la disposition des étudiants par le

Collège, tels Omnivox (qui permet notamment de consulter ses évaluations en

cours de session) et le collecticiel Groupwise.

Les exemples utilisés seront tirés du domaine des sciences de la nature et des

sciences humaines et de l’administration. Ils constitueront des exemples de travaux

que les étudiants auront à réaliser au cours de leurs études collégiales et leur

permettront aussi de se préparer aux exigences des études universitaires.

III-

Contenu

des

capsules

Hiver

2006

(formation

commune)

Capsule

Titre

Objectifs

1

Introduction

Distinguer les différents lecteurs du réseau du Collège et

sauvegarder des documents sur le lecteur approprié; Consulter

Omnivox (résultats scolaires); Utiliser Groupwise localement et

par accès Web (courrier électronique) : Envoyer, recevoir,

répondre; Détruire des courriels; Joindre des fichiers à un

courriel; Utiliser le carnet d’adresse; Consulter l’agenda

(mandataire : travaux de la session); Le système d’exploitation

Windows et ses principales composantes (Bureau, menu

Démarrer, module d’aide); Comprendre l’échange des données

(copier, coller, Presse-papier, Enregistrer vs Enregistrer

sous…); Utiliser l’Explorateur Windows (structure arborescente,

affichage, manipuler, créer des dossiers et des fichiers);

Télécharger et téléverser des fichiers à l’aide de NetStorage.

3

Capsule

Titre

Objectifs

2

Traitement de

texte I

Connaître et appliquer les différents formats de caractères et

de paragraphes; Utiliser les commandes « Rechercher » et

« Remplacer »; Utiliser les notes de bas de page; Produire des

tableaux (barre d’outils « Tableaux et bordures »); Insérer un

saut de page.

3

Tableur 1

Créer une feuille de calcul; Saisir des données et modifier le

contenu d'une cellule (écrire sur plusieurs lignes dans une

cellule); Structurer une feuille de calcul (déplacer des données,

insérer ou supprimer des lignes et des colonnes); Formater

une cellule (type, couleur, bordure); Utiliser la poignée de

recopie (reconnaître son utilité et création de séries

automatiques); Utiliser des fonctions prédéfinies. Créer un

graphique simple. Insérer un graphique dans un logiciel de

traitement de texte.

4

Tableur II

Produire différents types de graphiques, en connaître les

propriétés et s’assurer d’utiliser la représentation la plus

adéquate pour présenter des données quantitatives. Ajouter

une courbe de tendance sur un graphique. Adressage relatif et

absolu.

5

Recherche

documentaire

I

Se familiariser avec les outils informatiques qui permettent de

mener une recherche d'information efficace et pertinente tant

sur Internet que sur les sources internes telles les

encyclopédies, catalogues et bases de données ; Utiliser les

opérateurs booléens, les guillemets et le répertoire des

Vedettes-matières ; Utiliser les bases de données Regard et

Repères ; Notions d’éthique.

6

Traitement de

texte II

Produire une page titre selon les normes du Collège; Produire

automatiquement une table des matières; Paginer un

document divisé en sections; Insérer un graphique. Distinguer

le saut de ligne du saut de paragraphe. Utiliser l’éditeur

d’équations.

7

Examen

Examen en laboratoire permettant de valider les connaissances

acquises au cours de la session.

Hiver

2006

(Sciences

de

la

nature)

Capsule

Titre

Objectifs

8

Tableur III

Réaliser des graphiques avec échelle(s) logarithmique(s);

Imbriquer des fonctions; Utiliser la barre d’outils « Dessin ».

9

Tableur IV

Générer aléatoirement des nombres entiers ou réels de façon

uniforme dans un intervalle quelconque; Dénombrer des

données qualitatives ou quantitatives; Utiliser les fonctions SI

et SOMME.SI; Fractionner une feuille de calcul; Recopier une

formule dans un grand nombre de cellules adjacentes.

10

Tableur V

Utiliser les fonctions booléennes; Formater des cellules de

façon conditionnelle

11

Traitement de

texte III

Convertir du texte en tableau ; Utiliser les sections pour mettre

une partie d’un document en format paysage ; Utiliser et

comprendre le rôle des différents marqueurs de tabulation ;

Utiliser les barres d’outils « Dessin » et « Image ».

4

Capsule

Titre

Objectifs

12

Intégration

Activité permettant l’intégration de plusieurs notions vues au

cours des deux sessions; Comprimer des documents (Notion

de compression, utilisation de Winzip); Connaître ce qu’est un

objet OLE.

13

Recherche

documentaire

II

Utiliser les bases de données : Eureka, EBSCO, Atrium,

Gulliver, IRIS. Connaître et utiliser le site GIRI II. Connaître et

rechercher des documents dans la bibliothèque collégiale.

14

Examen

Examen en laboratoire permettant de valider les connaissances

acquises au cours de la session.

IV-

Hiver

2006

(Sciences

humaines

et

administratives)

Capsule

Titre

Objectifs

8

Tableur III

Dénombrement (début). Trier des données avec ou sans

informations adjacentes.

9

Tableur IV

Dénombrement (suite). Génération aléatoire.

10

Analyse de

données I

Principes de base d’un logiciel de traitement statistique de

données. Traiter des données recueillies dans le cadre d’un

sondage ou d’une expérimentation.

11

Traitement de

texte III

Utiliser et comprendre le rôle des différents marqueurs de

tabulation. Produire des tableaux et en assurer différentes

mises en forme. Convertir un texte en tableau ou vice-versa.

Insérer différents objets OLE dans un document.

12

Analyse de

données II

Réalisation de graphiques selon une caractéristique particulière

des répondants. Analyse des données selon plusieurs

caractéristiques de groupement.

13

Recherche

documentaire

II

Utilisation des banques de données : Eureka, EBSCO, GIRI II,

Atrium, Gulliver, IRIS. Recherche en bibliothèque.

14

Intégration et

examen

La première partie de la séance permettra de revoir différents

concepts et de mieux comprendre comment les différents outils

s’intègrent. Lors de la deuxième partie, un examen en

laboratoire permettra de valider les connaissances acquises au

cours de la session.

V-

Structure

du

cours

Le cours est donné à raison de deux périodes à chaque semaine. Les étudiants

doivent réaliser un travail pratique reprenant les notions du cours précédent afin de

se préparer à un contrôle qui aura lieu au cours suivant.

Lors de la première partie de la session, l’étudiant devra réaliser 5 contrôles (20%)

et un examen de laboratoire (25%) pour un total de 50% de la note finale. Lors de

la deuxième partie de la session, l’étudiant devra aussi réaliser 5 contrôles (20%) et

un examen de laboratoire (25%) pour un total de 50% de la note finale.

5

VI-

Évaluations

ÉVALUATIONS, en première année du programme

L

ES TRAVAUX PRATIQUES

(10%)

Des travaux pratiques, réalisés individuellement à l’extérieur des heures en

laboratoire, amènent l’étudiant à utiliser, dans des situations de résolution de

problèmes, les concepts présentés dans l’activité couverte.

Il s’agit

généralement d’un court exercice pratique d’environ 50 minutes qui consolide

les notions et prépare l’étudiant aux mini contrôles. Les travaux pratiques

devront être transmis avant le début du cours suivant.

L

ES CONTROLES

(40%)

Il y aura dix (10) contrôles d’environ 5 à 10 minutes afin d’évaluer une section

particulière de la matière présentée dans la capsule précédente.

L’

EXAMEN INTRA

(25%)

Un examen en laboratoire permet de vérifier la compréhension des concepts et

des notions présentés pendant la première session. Cet examen a lieu durant

la 7

e

capsule.

L’

EXAMEN FINAL

(25%)

Un examen en laboratoire permet de vérifier la compréhension des concepts et

des notions présentés pendant l’année. Cet examen a lieu durant la 14

e

capsule.

ÉVALUATION, en deuxième année du programme

L’

EXAMEN PRATIQUE DE SYNTHESE

Au cours de la deuxième année l’étudiant sera appelé à intégrer, dans les

différents cours de son programme d’études, les notions acquises lors de la

première année. Au terme de cette deuxième année, un examen pratique de

synthèse permettra de valider l’ensemble des connaissances.

VII-

La

certification

Tout étudiant répondant aux deux conditions ci-dessous obtient la certification

émise par le Collège et reconnue par l'Université de Montréal :

1.

avoir réussi le cours Technologies de l'information et des communications

préparatoires aux études universitaires propre à son champ d'études OU avoir

été exempté de ce cours en vertu des conditions définies par le Collège;

ET

2.

avoir réussi l'examen pratique de synthèse de fin de programme.

6

VIII-

A

IDE

A

LA

REUSSITE

Des élèves tuteurs et des ressources offrent un support gratuit pour ceux et celles

qui éprouvent de la difficulté ou le besoin de consolider la matière présentée dans

un cours :

ƒ

le centre d’aide et de perfectionnement est situé au local G1.81 ;

ƒ

pour plus d’information vous pouvez en discuter avec votre professeur.

IX-

Les

règlements

pédagogiques

4.1 La présence aux cours est obligatoire.

4.2 Tout étudiant en retard peut se voir refuser l'entrée au cours.

4.5 En conformité avec l’article 4.4, une absence qui n'est pas justifiée auprès du

professeur, dans les trois jours ouvrables, à un contrôle ou un examen peut

entraîner la note zéro. Toutefois, en cas d’absence justifiée, l’élève peut, si le

professeur y consent, passer un examen en marge du groupe et pourrait être

évalué à 80% par rapport à l’examen manqué. Cet examen peut être repris à

une date fixée par le professeur à condition que l’élève ait justifié son absence

au plus tard dans les trois jours ouvrables suivant la date prévue pour

l’examen régulier; une absence de l’élève en cause lors de cette séance

d’examen (contrôle) passé en marge du groupe entraîne automatiquement la

note zéro pour cet examen (contrôle).

8.2 Toute fraude, collaboration à une fraude ou tentative de fraude, dans tout (...)

examen, entraîne l'annulation (...) de l'examen.

8.3 Toute fraude doit être rapportée à la D.E. qui déposera, dans le dossier de

l'étudiant, une note à cet effet.

8.4 Toute récidive peut entraîner l'expulsion du collège.

8.5 Lors d'un contrôle ou d'un examen, toute communication entre étudiants est

interdite.

8.6 Lors de contrôle ou d'examen, il est strictement interdit d'avoir en sa

possession d'autres papiers que ceux qui sont fournis ou d'autres livres ou

instruments que ceux qui sont explicitement indiqués sur le questionnaire.

7

VII

–

É

CHEANCIER

DES

EVALUATIONS

Veuillez inscrire a cet échéancier les dates des différentes évaluations que votre

professeur communiquera lors de votre premier cours.

Première partie de la session

D

ATE

Séance #

É

VALUATION

V

ALEUR

P

ORTANT SUR

Capsule 2

Mini-contrôle et TP1

5%

Capsule 1

Capsule 3

Mini-contrôle et TP2

5%

Capsule 2

Capsule 4

Mini-contrôle et TP3

5%

Capsule 3

Capsule 5

Mini-contrôle et TP4

5%

Capsule 5

Capsule 6

Mini-contrôle et TP6

5%

Capsule 4

Capsule 7

Examen

25%

Capsules 1 à 6

Deuxième partie de la session

D

ATE

Séance #

É

VALUATION

V

ALEUR

P

ORTANT SUR

Capsule 9

Mini-contrôle et TP7

5%

Capsule 8

Capsule 10

Mini-contrôle et TP8

5%

Capsule 9

Capsule 11

Mini-contrôle et TP9

5%

Capsule 10

Capsule 12

Mini-contrôle et TP10

5%

Capsule 11

Capsule 13

Mini-contrôle et TP11

5%

Capsule 12

Capsule 14

Examen

25%

Capsules 1 à 12