Apprendre à lire au travail :

Isabelle

Description

Communiqué de Presse, le 24 août 2010 
ème   Le 8 septembre 2010, 46 Journée internationale de l’alphabétisation

Apprendre à lire au travail : 
Entre 2008 et 2009, le nombre de salariés formés aux « écrits professionnels » a doublé ! 
57,6% des salariés sont des femmes dont la majorité a plus de 45 ans 
 
+ 400% en trois ans, près de 200% en une année ...

Sujets

• Secteur économique
• Stage
• Muriel et Boulon
• Journée internationale de la langue maternelle
• BC ?S Brno
• Technique

Informations

• Publié par: Nufeng
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• Langue: English

Extrait

CommuniquédePresse,le24août2010 ème Le8septembre2010,4 Journéeinternationaledel’alphabétisation Apprendreàlireautravail: Entre2008et2009,lenombredesalariésformésaux«écritsprofessionnels»adoublé! 57,6%dessalariéssontdesfemmesdontlamajoritéaplusde45ans +400%entroisans,prèsde200%enuneannée,lesformationsdessalariésaux«écritsprofessionnels»ont augmentédefaçonspectaculairedepuis2006.Premiersecteurprofessionnelàavoirprisleproblèmede l’illettrismeàbraslecorps,laPropretéaformé,enonzeans,plusde2000personnes.Desformationscréeset financéesparleFAFPropreté,l’OrganismeParitaireCollecteurAgréédelaBranche,àParisetdanstoutesles régionsdeFrance. UninvestissementconséquentdelaProfession LeFAFPropretéainvesti4469000eurosen2009pourluttercontrel’illettrisme,cequicorrespondà113450 heuresdeformation.Cettesommeestimportantecarelleareprésenté21%desfondsdelaprofessionnalisation, l’annéedernièreet4foisplusquel’engagementinitialementprévuparlespartenairessociaux(2004). Denombreuxillettrésquelquesoitlesecteurprofessionnel Onestimeeneffet,à9%*lenombred’illettrésenFrance(*chiffreANLCI).Aucunsecteurprofessionneln’est épargné,maispourlaPropreté,apprendreàlireetécrirelefrançaisestuneprioritépourinsérerdespersonnes quiviennentd’horizonsetdepaysdivers. 250heuresdeformationbaséessurdessituationsvécues Misesenplacedepuisonzeansmaintenant,lesformationsfinancéesparleFAFPropretévialescontributions annuellesdesemployeurs,aidentlessalariésquiontdesdifficultésdemaîtrisedelalanguefrançaise,qu’il s’agissedelectureoud’expression.Intitulées«écritsprofessionnels»,cesformationss’appuientsurdes situationsvécuessurlelieudetravailcommeparexemplelirelesétiquettesdesproduits,serepéreravecles panneauxouàl’aided’unplan,remplirunefichedeliaison,communiqueravecleclientetc.Grâceàcette méthode,lesalariépeutmesurerchaquejoursesprogrès;cequiluiévitedesedécouragerpendantles250 heuresquedurelecycle.Laprofessionnalisationdusecteurdelapropretéesttelleaujourd’hui,qu’iln’estplus possibled’exercercemétiersanslesacquisdebase.LesmétiersdelaPropretédeviennentainsideplusenplus techniquesetpointus,avecuneutilisationdematérielspécifique,etnécessitentuneautonomieaccrue.Ces formationssontalorsdestremplinspourdonneraccèsàdesparcoursplustechniquesetaveceuxla reconnaissancedusavoir‐faireprofessionnelparlebiaisdesCertificatsdeQualificationProfessionnelle. 90%deréussiteetl’envied’allerplusloin Dispenséehorsdeshorairesdetravail,laformationimpliqueunréelengagementdelapartdustagiaire:untaux d’assiduitéde90%,l’atteintedesobjectifsetsurtoutl’enviedepoursuivrelaformationtémoignentdela motivationetdesrésultats!Poursoutenirl’actionetleseffortsdesentreprises,leFAFPropretéfinancela formationetlesrémunérationsdesstagiaires. Pourinfo:2000salariésdusecteurdelaPropretéontsuivilaformationauxécritsprofessionnelsdepuis1999/En2009, 57,6%dessalariésquiontsuivicetteformationsontdesfemmesdont46,3%d’entreellesontplusde45ans/74,1%des salariéssontdesouvriersnonqualifiés,14,5%sontdesouvriersqualifiés,52,7%d’entreeuxtravaillentàtempsplein.

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