Apprendre à lire en IME

Apprendre à lire en IME

-

Documents
1 page
Lire
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe
Tout savoir sur nos offres

Description

APPRENDRE A LIRE EN I.M.E.


METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF

Alternance d’apports Les Méthodes de Lecture «FANNY et THOMAS» pour enfants, et «ANNE, ERIC et les
théoriques et pratiques sur autres...» pour les adultes et adolescents, ...

Sujets

Informations

Publié par
Nombre de visites sur la page 401
Langue Français

Informations légales : prix de location à la page  €. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Signaler un problème
APPRENDRE A LIRE ENI.M.E.
METHODEPEDAGOGIQUEOBJECTIFAlternance d’apports Les Méthodes de Lecture«FANNY et THOMAS»pour enfants, et«ANNE, ERIC et les théoriques et pratiques sur autres...»les adultes et adolescents, ont été conçues pour être utilisées par des pour l’outil informatique personnes présentant des difficultés d’apprentissage dues à des problèmes de déficience intellectuelle, sensorielle ou motrice, d’autisme, de surdité... Ces stages sont destinés à découvrir et à maîtriser les aspects pratiques et pédagogiques de chacune des méthodes. PRE-REQUISConnaissance de l’Education SpécialiséePROGRAMME DU STAGEDUREE DU STAGELESMECANISMES DE LALECTURE2 joursAcuité visuelle et lecture Saccades et fixations Lire suppose de discriminer des signes visuels : lettres, groupes de lettres et mots LIEULire suppose un codage phonologique des lettres et des groupes de lettres: la Centre de Ressources subvocalisation Informatiques Coopération et concurrence des voies visuelles et phonologiques pour la lecture 199 route de Clisson – CS 13511 Lire suppose de se constituer un lexique mental 44235 St Sébastien s/L Cedex LIRE POURCOMPRENDREou Le rôle de la mémoire à court terme et de la mémoire à long terme dans la compréhension Sur SITE Frais de déplacement et Compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit d’hébergement en susLes facteurs affectifs de la compréhension Intérêt et limites des effets de contexte
PROCHAINESSESSIONSAUCRI
Les 3-4/02/2011 Stage personnalisé ou sur site : Nous consulter
contact@logicomfrance.com www.logicomfrance.com
LES ETAPES NATURELLES DE L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ETLES SPECIFICITES DES DEFICIENTS INTELLECTUELSL’étape logographique L’étape alphabétique L’étape orthographique Le nécessaire développement de la conscience phonologique
FANNY ETTHOMASUne méthode spécifique pour l'apprentissage de la lecture en I.M.E. avec les enfants. Travail sur la méthode
ANNE,ERIC ET LESAUTRES... Une méthode spécifique pour l'apprentissage de la lecture en I.M.E. avec les adultes et adolescents. Travail sur la méthode
TRAVAUXPRATIQUES
CENTRE DERESSOURCESINFORMATIQUES/LOGICOM199 route de Clisson – CS 13511 – 44235 SAINT SEBASTIEN SUR LOIRE Cedex 02 51 70 31 50 Fax : 02 51 70 08 64–info@criatlantique.fr - www.criatlantique.fr