« De l'importance de l'adéquation des stimuli à l'évolution cognitive du sujet dans l'apprentissage de l'arithmétique élémentaire » - article ; n°4 ; vol.33, pg 300-300
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Enfance - Année 1980 - Volume 33 - Numéro 4 - Pages 300-3001 pageSource : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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E. Quintin
« De l'importance de l'adéquation des stimuli à l'évolution
cognitive du sujet dans l'apprentissage de l'arithmétique
élémentaire »
In: Enfance. Tome 33 n°4, 1980. p. 300.
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Quintin E. « De l'importance de l'adéquation des stimuli à l'évolution cognitive du sujet dans l'apprentissage de l'arithmétique
élémentaire » . In: Enfance. Tome 33 n°4, 1980. p. 300.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1980_num_33_4_3395
