Enfance - Année 1975 - Volume 28 - Numéro 1 - Pages 47-69The study of a great number of works about the lateral orientation in some drawings by children and adults has revealed four possible explanations of the left orientation predominance. However, those explanations cannot give a thoroughly understanding of all the previously recorded data and particularly of the ones related to the right orientation which has always been considered as an « accident » in the left orientation. To explain both of these two orientations a new interpretation is proposed based on a central dissymetry associated with an educative action privileging the right hand, and the acquirement of the left orientation prevaling in pictures which child receives from social environnement as patterns. La revue des travaux consacrés à l'orientation latérale de certains dessins de l'enfant et de l'adulte a permis de mettre en évidence quatre tentatives d'explication de la dominance de l'orientation senestre. Toutefois, ces explications ne rendent pas compte de toutes les données recueillies et en particulier de celles qui concernent l'orientation dextre qui a toujours été considérée comme un « accident » de l'orientation senestre. Pour expliquer simultanément ces deux orientations il est proposé un modèle faisant appel à une dissymétrie d'origine cérébrale en interaction avec la pression éducative favorisant l'utilisation de la main droite et l'influence de l'orientation senestre prédominante dans les productions graphiques que l'environnement des adultes propose à l'enfant comme modèles. 23 pages Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.