Mobilisation familiale et réussite scolaire - article ; n°2 ; vol.1, pg 107-117

Revue européenne de migrations internationales - Année 1985 - Volume 1 - Numéro 2 - Pages 107-117
Educational success and family investment.
Zaihia ZEROULOU
If the school results of immigrants' children are seldom « success stories », some of them nonetheless manage to reach the stage of college education. Endeavoring to explain such positive developments, we must evaluate the capacity of families to mobilize their resources in such a way as to overcome these obstacles.
In relation to cultural change, this is linked first with the social characteristics of these families prior to emigration and secondly with the value that migrants place on achievement through the education of their children.
La dedicación de la familia en el éxito escolar de los niños.
Zaihia ZEROULOU
Si la escolaridad de los hijos de inmigrantes se caracteriza sobre todo por el fracaso, un pequeño número de ellos consigue llegar a la ensenañza superior. Para explicar el éxito de esta pocos, es preciso llegar a descubrir la capacidad que tienen las familias para movilizar sus recursos a fin de superar les obstáculos de una escolaridad exitosa.
En el contexto del pasaje de una cultura a otra, está movilizacion está ligada sobre todo a las características sociales de esas familias antes de emigrar, y también a la importancia que dan en sus proyectos migratorios al ascenso social por medio de la escuela.
Mobilisation familiale et réussite scolaire.
Zaihia ZEROULOU
Si la scolarité des enfants d'immigrés est massivement caractérisée par l'échec, un certain nombre d'entre eux parvient à accéder à l'enseignement supérieur. Pour expliquer le succès de quelques-uns, il faut interroger la capacité des familles à mobiliser l'ensemble de leurs ressources pour surmonter les obstacles à une scolarité réussie.
Dans le contexte du passage d'une culture à une autre, cette mobilisation est d'abord liée aux caractéristiques sociales de ces familles avant l'émigration, elle est liée aussi à la valorisation que leurs projets migratoires accordent à l'ascension sociale par l'école.
11 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.