PLAN DE COURS A-2000 203-005-03

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1COLLÈGE MONTMORENCYPLAN DE COURSDÉPARTEMENT : Physique TITRE DU COURS : Mise à niveau pourPHYSIQUE 054-534PROFESSEUR : LAMOTHE, Raymond M N° DE COURS : 203-005-03Bureau C-3681G (450)-975-6323 SESSION : Automne [e-mail]://www.cmontmorency.qc.ca/~rlamothe/• Utiliser les caractéristiques de ces graphiques (laI. INTRODUCTIONpente, l'aire sous la courbe) et les diverses relationspour décrire les mouvements rectilignes uniforme etCe cours de physique s'adresse aux élèves qui, au secon-uniformément accéléré.daire, ont réussi le cours SCIENCES PHYSIQUES 056-436 etont échoué le cours PHYSIQUE 054-534.Décrire, à l'aide des calculs pertinents, les effets des forcesexercées sur un corps par un autre corps.Ce cours d'appoint comporte deux parties :• Distinguer les concepts de force (force gravitation-• les phénomènes mécaniques ;nelle, force électrostatique, forces de contact) et des• les lumineux.concepts de masse.• Décrire les effets des forces sur le mouvement à l'aideL'objectif de la première partie est d'explorer et décrire desdes lois de Newton.mouvements d'objets présents dans l'environnement, en• Représenter, à l'aide de vecteurs, les forces quidécouvrir les causes et comprendre les phénomènes méca-agissent sur un corps en situation d'équilibre etniques qui y sont reliés.d'accélération.• Calculer l'accélération et la variation de la quantitéL'objectif de la seconde partie est d'observer des phénomè-de mouvement d'un corps ...

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1

COLLÈGE MONTMORENCY

PLAN DE COURS

DÉPARTEMENT :

Physique

TITRE DU COURS :

Mise à niveau pour

PHYSIQUE 054-534

PROFESSEUR :

LAMOTHE, Raymond M

N° DE COURS :

203-005-03

Bureau C-3681

G

(450)-975-6323

SESSION :

Automne 2000

[e-mail]

http://www.cmontmorency.qc.ca/~rlamothe/

I.

INTRODUCTION

Ce cours de physique s'adresse aux élèves qui, au secon-

daire, ont réussi le cours SCIENCES PHYSIQUES 056-436 et

ont échoué le cours PHYSIQUE 054-534.

Ce cours d'appoint comporte deux parties :

•

les phénomènes mécaniques ;

•

les phénomènes lumineux.

L'objectif de la première partie est d'explorer et décrire des

mouvements d'objets présents dans l'environnement, en

découvrir les causes et comprendre les phénomènes méca-

niques qui y sont reliés.

L'objectif de la seconde partie est d'observer des phénomè-

nes lumineux présents dans l'environnement afin de décou-

vrir les causes et de comprendre le fonctionnement d'appa-

reils optiques.

Ce cours vise à aider les élèves à s'adapter aux transforma-

tions que la science provoque constamment et à les préparer

à des carrières scientifiques ou technologiques. Les élèves

acquerront un ensemble de connaissances, d'outils intellec-

tuels, techniques et d'attitudes qui devraient les aider à être

des citoyennes et des citoyens du monde capables de

participer aux processus de décision qui influent sur le

devenir de l'humanité.

II.

OBJECTIFS PARTICULIERS DU

COURS

L'élève devrait être capable à la fin du cours de :

Décrire le mouvement d'un corps.

•

Représenter, à l'aide des vecteurs, la position, le

déplacement, la vitesse et l'accélération d'un corps.

•

Tracerlesgraphiquesquireprésententl'accélération,

la vitesse et la position en fonction du temps.

•

Utiliser les caractéristiques de ces graphiques (la

pente, l'aire sous la courbe) et les diverses relations

pour décrire les mouvements rectilignes uniforme et

uniformément accéléré.

Décrire, à l'aide des calculs pertinents, les effets des forces

exercées sur un corps par un autre corps.

•

Distinguer les concepts de force (force gravitation-

nelle, force électrostatique, forces de contact) et des

concepts de masse.

•

Décrire les effets des forces sur le mouvement à l'aide

des lois de Newton.

•

Représenter, à l'aide de vecteurs, les forces qui

agissent sur un corps en situation d'équilibre et

d'accélération.

•

Calculer l'accélération et la variation de la quantité

de mouvement d'un corps sous l'effet de forces.

Déterminer l'énergie fournie pour exécuter un travail néces-

saire pour déplacer un corps.

•

Trouver le travail d'une force constante durant le

déplacement d'un corps.

•

Calculer l'énergie potentielle et l'énergie cinétique

d'un corps selon sa position et sa vitesse.

•

Démonter que le travail effectué par les forces appli-

quées sur un objet est égal à la variation de son

énergie cinétique.

•

Appliquer la loi de la conservation de l'énergie au

travail effectué par différentes machines simples.

•

Calculer la puissance et le rendement d'une machine

simple.

Trouver la position de l'image formée par des miroirs.

•

Décrire les sources et le mode de propagation de la

lumière.

•

Appliquer la loi de réflexion pour trouver la position

de l'image formée par un miroir plan ou courbe par

dessin et par calcul.

2

•

Décrire les divers miroirs courbes et leurs carac-

téristiques.

•

Trouver la position, la grandeur, le sens et la nature

de l'image formée par un miroir convexe ou concave

par dessin, par calcul et expérimentalement.

Trouver la position de l'image formée par les lentilles.

•

Appliquer la loi de réfraction pour trouver la position

de l'image formée dans différents milieux transpa-

rents juxtaposés.

•

Décrire, à l'aide d'un schéma, la dispersion de la

couleur par un prisme.

•

Trouver la position, la grandeur, le sens et la nature

de l'image formée par une lentille convergente ou

divergente par dessin, par calcul et expérimentale-

ment.

Analyserlefonctionnementdecertainsinstrumentsoptiques.

•

Décrire l'oeil et son fonctionnement.

•

Décrire, qualitativement et à l'aide d'un schéma, la

myopie, l'hypermétropieetl'astigmatisme etsuggérer

des lentilles de correction.

•

Trouver la position, la grandeur, le sens et la nature

de l'image formée par différents appareils optiques

(télescope, microscope, appareil photo) par dessin,

par calcul et expérimentalement.

III.

CONTENU DU COURS

Les sections énumérées ci-après réfèrent aux sections du

livre utilisé en référence.

1

ère

PARTIE - MÉCANIQUE

Ch. 1 :

(3 périodes)

Notionsdemouvements.Trajectoire,distanceparcou-

rue et déplacement.

Ch. 2 :

(7 périodes)

Mouvement rectiligne uniforme (MRU). Mouvement

rectiligne uniformément accéléré (MRUA). Équation

du MRUA.

1

er

EXAMEN

Ch. 3 :

(4 périodes)

Notion de force. Vecteur-force. Loi fondamentale du

mouvement. Le frottement. Loi de Hooke.

Ch. 4 :

(4 périodes)

Les machines simples. Travail et puissance méca-

nique.Avantagemécaniqueetrendement.L’énergie.

2

e

PARTIE - OPTIQUE

Ch. 1 :

(2 périodes)

Phénomènes lumineux. Faisceau, pinceau et rayon

lumineux. Ombre et pénombre.

2

e

EXAMEN

Ch. 2 :

(4½ périodes)

Réflexion. Les lois de la réflexiondansunmiroir plan.

Réflexion dans un miroir courbe. Déterminez les

principaux points d’un miroir courbe. Les images

formées par les miroirs concaves. Les images for-

mées par les miroirs convexes. Images formées dans

un miroir plan. Champ de vision d’un miroir plan.

Équations des miroirs. Appareils qui utilisent des

miroirs.

Ch. 3 :

(2½ périodes)

Réfraction. Loi de Snell-Descartes. Réflexion totale

interne. La dispersion.

Ch. 4 :

(3 périodes)

Les lentilles. Vergence. Système de lentilles. Les

images formées par les lentilles convergentes. les

images formées par les lentilles divergentes. Équa-

tions des lentilles. l’oeil et ses anomalies. Les appa-

reils optiques.

3

e

EXAMEN

IV.

MÉTHODOLOGIE

Le cours se distribuera sur 15 semaines, à raison de 2

périodes de théorie et 1 période de travaux pratiques par

semaine aux dates citées à l'Annexe 1 et exigera 3 heures de

travail personnel de la part des élèves par semaine.

La partie théorique sera présentée sous forme d'exposés en

classe de la matière contenue dans les cahiers d’activités.

La partie pratique présentera des séances de problèmes qui

seront une activité d'évaluation formative qui permettra à

l'élève de vérifier son niveau de connaissance, de com-

préhension et son rythme de progression.

V.

MÉTHODE D'ÉVALUATION

Le barème de la session se répartit comme suit :

•

E

x

a

m

e

n

s

:

E

x

a

m

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n

n

°

1

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5

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3

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5

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. 100 %

3

A.

Examens

Les trois (3) examens sont indiqués dans le déroulement du

cours à la section III. CONTENU DU COURS et les dates à

l'ANNEXE 1. Il n'y aura pas d'examen final. Les examens sont

à livre fermé avec droit à une (1) feuille d'aide-mémoire

(8,5" × 11").

•

ABSENCE À UN EXAMEN

:

Une absence àunexamenentraîneautomatiquementlanote

zéro

.

Si l'élève a été absent à un (1) seul des deux premiers

examens

: l'élève devra faire un travail déterminé par le

professeur (ce travail sera noté), ce qui donnera droit à

l'élève de remplacer la note zéro pour l'examen auquel a été

absent par une note qui correspond à la notation du travail

de remplacement. Si l'élève ne fait pas ce travail, la note

pour cet examen demeure zéro. Une seule absence sera

acceptée à un examen. Il n'y a pas d'examen de reprise. Il

serait préférable que l'élève absent à un examen, prévienne

le professeur avant cet examen.

L'élève a 5 jours ouvrables pour demander une réévaluation

d'un examen. Les copies notées des examens seront conser-

vées par le professeur.

B.

Travaux courts

Ces travaux courts compteront pour 25% de la note finale. Ils

auront lieu à intervalle régulier, environ à toutes les pério-

des. L'élève qui ne remettra pas son travail aura zéro.

C.

Présentation

Un maximum de 10% sera attribué à tout document écrit

pour son orthographe et sa syntaxe mathématique.

Plus particulièrement aux examens, vous perdez 0,2 point

par faute (jusqu'à un maximum de 2 points) en particulier si

:

•

vousorthographiezmalunmotprésentdansl'énoncé

de la question ;

•

vous utilisez mal le signe = (ex. : 3x = 24 = 8) ;

•

vous écrivez deux (2) signes d'opérations consécutifs

(ex. : 7 + -3 = 4) ;

•

vous écrivez une réponse désordonnée.

D.

Présence au cours

Selon la politique d'évaluation des apprentissages du

Collège Montmorency, l'élève doit être présent à chacun des

cours auxquels elle ou il est inscrit. Selon cette même poli-

tique, l'élève qui s'absente à plus de 15% du nombre total de

périodes de ce cours peut se voir attribuer une note ne

dépassant pas 50%. Un retard au début du cours ou un

départ avant la fin du cours pourra être considéré comme

une absence.

E.

Exigences particulières : Matériel sco-

laire requis

Tous les élèves devront posséder à tous les cours le matériel

suivant : crayons à la mine, gomme à effacer, calculatrice

scientifique, règle de 30 cm, rapporteur d'angles, équerres,

compas et papier millimétrique.

F.

Abandon

Il serait préférable que tout élève voulant abandonner ce

cours, en discute préalablement avec le professeur.

G.

Échec

L'élève qui a une moyenne cumulative inférieure à 60% a

droit à un encadrement assorti d'une possibilité d'améliorer

sa note. Les modalités de la mise en oeuvre de cette bonifi-

cation sont :

•

à partir de la 6

e

et jusqu'à la 15

e

semaine de cours,

l'élève qui n'aura pas accumulé 65% de moyenne

pourra remettre au professeur à chaque semaine une

série d'exercices ou de problèmes qui seront notés ;

•

l'élève pourra s'établir ainsi une banque ou une

réserve de 5 points au maximum ;

•

la réserve ou la banque ne peut servir que si l'élève

a une moyenne cumulative inférieure à 60% ;

•

l'élève qui a une moyenne cumulative supérieure à

65% pourra faire la série d'exercices mais n'aura pas

le droit de les remettre ; il pourra les conserver et les

remettre à la fin de la session advenant que sa moy-

enne cumulative se retrouve accidentellement en bas

de 60% dans les dernières étapes de la session.

Les modalités de la mise en oeuvre de cette bonification ne

peuvent pas varier à l'intérieur d'un cours donné. Si cette

bonification doit être utilisée pour réussir le cours, la note au

bulletin sera de 60.

VI.

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

A.

Volumes obligatoires :

1.

VACHON, Sylvain. PHYSIQUE 534 : MÉCANIQUE - VOYONS VOIR (CAHIER D’ACTIVITÉS). Montréal, Guérin, éd.

1994. 200 p.

Disponible à la Boutique, prix

.

$17.

2.

VACHON,Sylvain.PHYSIQUE534: OPTIQUE-VOYONSVOIR(CAHIERD’ACTIVITÉS).Montréal,Guérin,éd.1993.

270 p.

Disponible à la Boutique, prix

.

$17.

4

ANNEXE 1 - CALENDRIER

THÈMES

SEMAINES N

/

(1)

gr. n

/

01

gr. n

/

MÉCANIQUE - Chapitre 1

1

Chapitre 1 (suite) et Chapitre 2

2

Chapitre 2 (suite)

3

Chapitre 2 (suite)

4

1

er

EXAMEN

5

Me. 3 octobre

Chapitre 3

6

Chapitre 3 (suite) et Chapitre 4

7

Chapitre 4 (suite) et OPTIQUE - Chapitre 1

8

Chapitre 1 (suite)

9

2

e

EXAMEN

10

Me. 14 novembre

Chapitre 2

11

Chapitre 2 (suite) et Chapitre 3

12

Chapitre 3 (suite)

13

Chapitre 4

14

3

e

EXAMEN

15

V. 15 décembre

(1)

Toutes modifications seront annoncées 1 semaine à l'avance si possible. En aucun cas, l'absence à un cours ne pourra être invoquée pour

justifier l'ignorance des changements au plan de cours.