Arts et sciences à l'âge classique - article ; n°1 ; vol.66, pg 47-78

Actes de la recherche en sciences sociales - Année 1987 - Volume 66 - Numéro 1 - Pages 47-78
Artes y Ciencias de la Edad Clásica. Si la comparación entre actividad artistica y actividad científica puede tener un sentido hoy en día, la legitimidad de una tal puesta en relacion variá históricamente con el estatuto de estas disciplinas sumisas a una evolución cuyo momento institucional (ubicado en Francia en la segunda mitad del siglo XVII) es una etapa primordial. Ese momento se inscribe en el movimiento general de academización de las actividades «culturales» que, en el caso de las artes del diseno y en el caso de las ciencias, tendrá a largo plazo efectos opuestos : sea de desprofesionalización, por la ruptura operada con el universo de la corporación, sea al contrario de profesionalización, por la distancia tomada con la tradición diletante de las actividades «libérales». Empero, en uno u otro caso, la institucionalización académica no engendra por eso menos efectos específicos, y especialmente la realización de un elitismo propiamente cultural.
Künste und Wissenschaften im klassischen Zeitalter. Mag es heute sinnvoll sein, kunstlerische und wissenschaftliche Aktivitäten in einen Zusammenhang zu bringen, so variiert doch die Legitimität eines solchen Vorgehens historisch je nach Status dieser Disziplinen. Dabei stellt das Moment der Institutionalisierung (in Frankreich in der zweiten Hälfte des 17. Jahrhunderts gelegen) eine entscheidende Etappe dar. Dieses Moment ist eingebunden in die allgemeine Bewegung der Akademisierung der «kulturellen» Aktivitäten, die im Fall der Zeichenkunste und in dem der Wissenschaften allerdings auf die Dauer gegensätzliche Effekte hervorbringt : eine Deprofessionalisierung auf der einen Seite, durch den Bruch mit dem Zunftwesen ; eine Professionalisierung auf der anderen, durch die Distanznahme gegenüber der Dilettanten-Tradition der «freiberuflichen» Tätigkeiten. Dennoch bringt die akademische Institutionalisierung in beiden Fällen spezifische Wirkungen hervor, kommt es insbesondere bei beiden zu einer Ausbildung eines genuin kulturellen Elitetums.
Arts and Sciences in the Classical Period. Whatever the present-day significance of the convergence of artistic and scientific activity, the legitimacy of such a relationship varies historically with the status of these disciplines, which is subject to an evolution in which the institutional moment (situated, in France, in the second half of the 17th century) is a fundamental stage. This moment has to be set in the general process of academicisation of «cultural» activities which, in the case of the arts of drawing and in the case of the sciences, had contrary long-term effects — either deprofessionalisation, through the break made with the world of the corporation, or professionalisation, through the distance taken from the dilettante tradition of «liberal» activities. But in either case, academic institutionalisation nonetheless produced specific effects, in particular the development of a strictly cultural elitism.
Arts et sciences à l'âge classique. Si le rapprochement entre activité artistique et activité scientifique peut avoir un sens aujourd'hui, la légitimité d'une telle mise en rapport varie historiquement avec le statut de ces disciplines, soumis à une évolution dont le moment institutionnel (situé en France dans la seconde moitié du 17e siècle) est une étape primordiale. Ce moment s'inscrit dans le mouvement général d'académisation des activités «culturelles» qui, dans le cas des arts du dessin et dans le cas des sciences, aura à long terme des effets opposés : soit de déprofessionnalisation, par la rupture opérée avec l'univers de la corporation, soit au contraire de professionnalisation, par la distance prise avec la tradition dilettante des activités «libérales». Mais, dans l'un et l'autre cas, l'institutionnalisation académique n'en engendre pas moins des effets spécifiques, et notamment la mise en forme d'un élitisme proprement culturel.
32 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.