Estimation de la durée chez des sujets jeunes et âgés : rôle des processus mnésiques et attentionnels - article ; n°3 ; vol.99, pg 385-414

Pouthas

Description

L'année psychologique - Année 1999 - Volume 99 - Numéro 3 - Pages 385-414
Résumé
Les performances de reproduction et de production de durées (de 5 à 54 s) ont été comparées chez des sujets jeunes (20-30 ans) et âgés (60-69 et 70-80 ans) selon que l'évaluation de la durée est réalisée dans une situation simple, impliquant seulement un comptage, ou dans une double-tâche, comportant une tâche non temporelle interférente (lecture de chiffres). Les résultats montrent que les jugements de durées des sujets âgés ne diffèrent de ceux des jeunes adultes que dans la tâche de reproduction en situation de double-tâche.
Mots-clés : vieillissement, estimation temporelle, processus mnésiques et attentionnels, double-tâche.
Summary : Estimation of duration in young and aged subjects : The role of attentional and memory processes.
This paper questions the issue of age-related attentional and memory deficits in changes in time estimation with aging. Performances of younger (20-30 year-olds) and older adults (60-69 and 70-80 year-olds) were compared in two experiments, using tasks varying the attentional cost and memory operations required to perform the temporal task. The first experiment showed that reproductions of three target durations (5, 14 and 38 seconds) were as accurate and as consistent for older adults as for younger ones in a simple temporal task, for which subjects had only to evaluate time intervais during which they must count aloud. Nevertheless, older adults temporal reproductions were impaired (underestimated durations and variable temporal judgments) when they had to reproduce a time interval during which they had to share their attention between temporal processing and non-temporal processing (reading aloud digits). In the second experiment, reproduction and production performances were compared in the same double-task situation. The results showed that temporal judgments of older adults were compromised in the reproduction task, which required encoding and comparing two new durations in memory, whereas they were unimpaired in the production task, involving more simple memory operations (comparing an actual duration with a referent one stored in long term memory). These results are discussed in terms of joint effects of age-related attention and memory deficits.
Keywords : aging, temporal estimation, memory and attentional processes, double-task.
30 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1999
• Nombre de lectures: 25
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Sandrine Vanneste
S. Perbal
Viviane Pouthas
Estimation de la durée chez des sujets jeunes et âgés : rôle des
processus mnésiques et attentionnels
In: L'année psychologique. 1999 vol. 99, n°3. pp. 385-414.
Citer ce document / Cite this document :
Vanneste Sandrine, Perbal S., Pouthas Viviane. Estimation de la durée chez des sujets jeunes et âgés : rôle des processus
mnésiques et attentionnels. In: L'année psychologique. 1999 vol. 99, n°3. pp. 385-414.
doi : 10.3406/psy.1999.28514
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1999_num_99_3_28514Résumé
Résumé
Les performances de reproduction et de production de durées (de 5 à 54 s) ont été comparées chez
des sujets jeunes (20-30 ans) et âgés (60-69 et 70-80 ans) selon que l'évaluation de la durée est
réalisée dans une situation simple, impliquant seulement un comptage, ou dans une double-tâche,
comportant une tâche non temporelle interférente (lecture de chiffres). Les résultats montrent que les
jugements de durées des sujets âgés ne diffèrent de ceux des jeunes adultes que dans la tâche de
reproduction en situation de double-tâche.
Mots-clés : vieillissement, estimation temporelle, processus mnésiques et attentionnels, double-tâche.
Abstract
Summary : Estimation of duration in young and aged subjects : The role of attentional and memory
processes.
This paper questions the issue of age-related attentional and memory deficits in changes in time
estimation with aging. Performances of younger (20-30 year-olds) and older adults (60-69 and 70-80
year-olds) were compared in two experiments, using tasks varying the attentional cost and memory
operations required to perform the temporal task. The first experiment showed that reproductions of
three target durations (5, 14 and 38 seconds) were as accurate and as consistent for older adults as for
younger ones in a simple temporal task, for which subjects had only to evaluate time intervais during
which they must count aloud. Nevertheless, older adults temporal reproductions were impaired
(underestimated durations and variable temporal judgments) when they had to reproduce a time interval
during which they had to share their attention between temporal processing and non-temporal
processing (reading aloud digits). In the second experiment, reproduction and production performances
were compared in the same double-task situation. The results showed that temporal judgments of older
adults were compromised in the reproduction task, which required encoding and comparing two new
durations in memory, whereas they were unimpaired in the production task, involving more simple
memory operations (comparing an actual duration with a referent one stored in long term memory).
These results are discussed in terms of joint effects of age-related attention and memory deficits.
Keywords : aging, temporal estimation, memory and attentional processes, double-task.L'Année psychologique, 1999, 99, 385-414
MÉMOIRES ORIGINAUX
Unité de Psychophysiologie cognitive
LENA, CNRS UPR 6401
ESTIMATION DE LA DUREE
CHEZ DES SUJETS JEUNES ET ÂGÉS :
RÔLE DES PROCESSUS MNÉSIQUES
ET ATTENTIONNELS
par Sandrine VANNESTE, Séverine PERBAL
et Viviane POUTHAS
SUMMARY : Estimation of duration in young and aged subjects : The role
of attentional and memory processes.
This paper questions the issue of age-related attentional and memory
deficits in changes in time estimation with aging. Performances of younger
(20-30 year-olds) and older adults (60-69 and 70-80 year-olds) were compared
in two experiments, using tasks varying the attentional cost and memory
operations required to perform the temporal task. The first experiment showed
that reproductions of three target durations (5, 14 and 38 seconds) were as
accurate and as consistent for older adults as for younger ones in a simple
temporal task, for which subjects had only to evaluate time intervals during
which they must count aloud. Nevertheless, older adults temporal reproductions
were impaired (underestimated durations and variable judgments)
when they had to reproduce a time interval during which they had to share their
attention between temporal processing and non-temporal processing (reading
aloud digits). In the second experiment, reproduction and production
performances were compared in the same double-task situation. The results
1. Hôpital de la Salpêtrière, 47, boulevard de l'Hôpital, 75651 Paris
Cedex 13. E-mail : [e-mail]. Sandrine Vanneste, Séverine Perbal et Viviane Pouthas 386
showed that temporal judgments of older adults were compromised in the
reproduction task, which required encoding and comparing two new durations
in memory, whereas they were unimpaired in the production task, involving
more simple memory operations (comparing an actual duration with a referent
one stored in long term memory) . These results are discussed in terms of joint
effects of age-related attention and memory deficits.
Keywords : aging, temporal estimation, memory and attentional processes,
double-task.
« Le temps n'est une matière à aucun de nos cinq sens »
(Klein, 1995, p. 9). L'adaptation de l'individu au milieu dans
lequel il vit nécessite pourtant qu'il s'ajuste aux paramètres
temporels de son environnement. Certains chercheurs, tel
Michon (1972), considèrent que, bien qu'il n'existe pas d'organe
sensoriel dévolu au temps, les propriétés temporelles d'une st
imulation sont traitées par un mécanisme spécifique au même
titre que n'importe quel autre de ses attributs (taille, intensité,
couleur...). Différents modèles du fonctionnement de ce méca
nisme ou processeur temporel (timer) ont été proposés. Selon
Church (1984), le timer serait constitué d'une « horloge interne »
qui accumule les impulsions générées par une base de temps.
Celles-ci seraient ensuite encodées et stockées en mémoire de tra
vail. Le processus d'accumulation ne serait mis en jeu que si le
sujet prête suffisamment attention au traitement de l'info
rmation temporelle (Thomas et Weaver, 1975 ; Thomas et
Brown, 1975 ; Zakay, 1989). Plus la part d'attention accordée à
la durée est importante, plus le nombre d'impulsions mémorisées
est élevé et plus l'intervalle de temps est jugé long. L'estimation
de la durée résulterait finalement d'un processus de comparaison
entre la représentation de la durée « actuelle », stockée en
mémoire de travail et une représentation de durée, conservée en de référence et construite sur la base de renforcements
antérieurs (durée apprise en cours d'expérience ou durée social
ement renforcée, 1 seconde, 1 minute...). Le jugement temporel
serait donc issu d'un traitement cognitif complexe nécessitant
la mise en jeu de ressources attentionnelles et d'opérations
mnésiques.
De nombreux travaux ont été réalisés sur le développement
de la perception de la durée chez le jeune enfant et l'adolescent Estimation de la durée 387
(Crépault, 1989 ; Levin, 1989 ; Montangero, 1979 ; Pouthas,
1990), mais peu de recherches se sont intéressées à l'évolution
des jugements temporels au cours de la vie adulte. Celles-ci pré
sentent en outre des résultats peu cohérents et dépendent des
gammes de durées testées et des méthodologies employées pour
recueillir les estimations. La plupart des études portant sur des
durées très brèves, en deçà de la seconde, ne montrent pas de
perte de précision de l'évaluation temporelle au cours du vieilli
ssement (Rammsayer, Lima et Vogel, 1993 ; Salthouse, Wright
et Ellis, 1979), mais elles révèlent parfois une augmentation de
la variabilité intra-individuelle des performances (Bell, 1972 ;
Wearden, Wearden et Rabbitt, 1997). Pour des durées plus lon
gues (de l'ordre de quelques dizaines de secondes à quelques
minutes), certains auteurs ont montré des différences entre les
performances d'adultes jeunes et celles d'adultes âgés dans des
tâches de production de durées - délimiter par des réponses
motrices un intervalle de temps dont la durée a été définie en
unités chronométriques. Tous les sujets produisaient des inter
valles plus courts que les durées cibles, mais les durées produites
par les adultes âgés étaient encore plus courtes que celles produit
es par les jeunes (Feifel, 1957 ; Kline, Holleran et Orme-Rogers,
1980 ; McGrath et O'Hanlon, 1968). Par contre, d'autres études
utilisant la même tâche ne révèlent aucune dif