Ulysse chez les philologues - article ; n°5 ; vol.1, pg 9-35

Actes de la recherche en sciences sociales - Année 1975 - Volume 1 - Numéro 5 - Pages 9-35
Odysseus bei den Philologen Wirkliche kritische Philologie ist untrennbar von der Frage nach den historischen Bedingungen der Textherstellung und der Geschichte der Interpretationen.Als sie im 19. Jh. den Anspruch auf Wissenschaftlichkeit erhob, lbste die klassische Philologie den Text aus der Perspektive seiner Verwendung heraus und isolierte ihn klinstlich ; daher ihre Starke und ihre Schwäche. Diese Trennung erklärt sich zu einem grossen Teil aus der Zweideutigkeit ihrer sozialen Funktion. Sie steht in der Spannung zwischen der schulmässigen Benützung der klassischen Autoren der sie ihre Existenz verdankt und ihrem Anspruch auf Würdigkeit als historische Wissenschaft. Unter diesen Bedingungen gestattet die Analyse der homerischen Gedichte von der Mitte des 19. Jh. ab eine ständig anwachsende Produktion von Hypothesen und wissenschaftlichen Arbeiten, die, wie das Beispiel der Plankten zeigt nicht unbedingt im Wortlaut des Texts ihre Stütze zu haben brauchen. Die franzosische Philologie wird mit den Ergebnissen der deutschen Textkritik konfrontiert, damit die beinah unüberwindlichen Schwierigkeiten der Anpassung an eine fremde Tradition und ein anderes Erziehungssystem zutage treten. Die Oral Poetrydie, die als Theorie der Enstehung des Werkes and die Stelle der Analyse tritt, zeigt, indem sie deren Resultate im wesentlichen übernimmt, dass das Vorurteil einer rein additiven Enstehung des Werkes beiden gemeinsam ist.
Ulysses among the philologists A truly critical philology should take into consideration the conditions in which different texts are realized and also the history of their interpretations. During the nineteenth century classical philology became science while at the same time it disassociated given texts from accepted theory when ever convenient This divorce in many ways accounts for the infirmity of classical philology Further more this divorce can largely be explained by the ambiguous posture of classical philology torn between its pretention of being historical science and its educational use by the very authors who founded it. Beginning in the middle of the nineteenth century the analysis of Homeric poetry produced tremendous quantity of works and hypotheses not necessarily based on the verbal material from which they were inspired. Planctes is an example of this process Critical works done in french universities are compared with german works in order to reveal the almost unsurmountable difficulties of adaptation necessary in different tradition and educational system The weight of past developments is great in deed as is shown by the example of Oral Poetry which replaced systematic analysis as theory of literary production and adapted itself to this function.
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Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.