Un tiers des adultes ont déjà utilisé l'internet

Céline Rouquette

Description

En octobre 2001, la moitié de la population de 15 ans et plus avait déjà utilisé un ordinateur, et un tiers l'internet.

Sujets

• INSEE
• Niveau de vie
• Informatique
• Loisir
• AGE
• Diplôme
• Activité (homonymie)
• Internet
• Sociologie, société et politique

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Extrait

N° 850 - JUIN 2002
PRIX : 2,20€
Un tiers des adultes
ont déjà utilisé l’internet
Céline Rouquette, division Conditions de vie des ménages, Insee
n octobre 2001, la moitié de la po- Les accès publics ne compensent pas
le sous-équipementpulation de 15 ans et plus avaitEdéjà utilisé un ordinateur, et un
L’ordinateur est davantage utilisé sur le lieu de
tiers l’internet. Les jeunes, les cadres, travail qu’au domicile ou sur le lieu d’études, et
les diplômés de l’enseignement supé- l’utilisation dans des lieux publics (bibliothèque,
administration, café internet) ou chez des pro-rieur, les hommes et les personnes vi-
ches reste rare. L’internet, en revanche, estvant dans un milieu aisé sont les plus
autant utilisé à la maison qu’à l’école ou sur lefamiliarisés avec ces nouvelles techno-
lieu de travail (graphique 1).
logies. L’accès chez soi, sur son lieu de
Moins de 4% des personnes privées d’un accès
travail ou son établissement scolaire chez elles, sur leur lieu de travail ou dans leur
s’avère déterminant ; son absence n’est établissement scolaire, ont récemment utilisé
un accès public ou chez des proches - contrepas compensée par la possibilité d’utiliser
20% pour ceux qui ont un accès direct. C’estces équipements dans des lieux publics
donc une logique de cumul qui domine large-ou chez des proches. Si l’informatique
ment. D’une part, les personnes qui ne dispo-
reste d’abord un outil de travail, sauf
sent pas d’un accès direct ont moins souvent
pour les jeunes, l’internet permet des connaissance de l’existence d’accès dans des
usages plus personnels. lieux publics que les autres (17% contre 36%
pour l’ensemble des 15 ans et plus). D’autre part,
leurs proches sont moins souvent équipés : 70%
ont des proches qui disposent d’un ordinateur
Relever son courrier électronique en arrivant
contre 83% dans l’ensemble de la population ;
au bureau, visiter un musée grâce à un cédé-
50% des proches sont connectés à l’internet
rom, créer et imprimer ses propres cartes de
contre 68% pour l’ensemble de la population.
vœux, se procurer des formulaires administra-
Enfin, les deux tiers des personnes qui ne sont pas
tifs sur le site de sa mairie : autant de gestes
équipées à leur domicile considèrent qu’elles n’en
qui deviennent naturels pour un nombre crois-
ont pas besoin et que cela ne les intéresse pas.
sant de Français. En octobre 2001, la moitié
des Français de 15 ans et plus avaient déjà uti- Utilisation de l’ordinateur et de l’internet
lisé un ordinateur, et presque un tiers s’étaient
connectés à l’internet. Encore faut-il pouvoir y Part des 15 ans et plus
Ordinateur Internet
accéder facilement. En effet, la proportion de ayant déjà utilisé :
personnes ayant utilisé l’ordinateur ou l’inter- Ensemble 50,8 31,9
net s’élève à huit sur dix lorsqu’elles disposent Personne n'ayant pas d'accès direct 10,1 4,2
d’un ordinateur à la maison, au bureau ou dans Personne ayant accès direct 84,7 77,8
leur établissement scolaire. A contrario s’il faut 15 - 19 ans 86,7 63,8
70 - 79 ans 7,1 2,4se rendre chez des proches ou dans un lieu
Cadre et prof. intell. supérieure 88,1 76,3public, la proportion d’utilisateurs tombe à 10%
Ouvrier 34,4 12,9pour l’ordinateur et 4% pour l’internet.
Sans diplôme 17,7 7,1Les disparités sociales de ces pratiques sont
Enseignement supérieur 87,4 73,1
importantes : 76% des cadres, mais seulement
Premier quartile de niveau de vie 35,4 21,4
13% des ouvriers, ont déjà eu l’occasion de se
Dernier quartile de niveau de vie 72,0 52,4
servir de l’internet (tableau 1). Entre les sans
Chômeur 53,7 34,1
diplôme et les titulaires d’un diplôme de l’ensei-
Étudiant, élève, en formation 90,9 73,3
gnement supérieur, l’utilisation de l’informa-
Champ : personnes de 15 ans et plus
tique passe du simple au quintuple. Et si neuf Lecture : 86,7% des 15-19 ans qui ont accès à un ordinateur - que ce
adolescents (15-19 ans) sur dix ont déjà tou- soit chez eux, sur leur lieu de travail, dans leur établissement scolaire
ou ailleurs - l’ont déjà utilisé.ché à un ordinateur, ce n’est le cas que de 7%
Source : enquête « Nouvelles technologies », partie variable de l’en-
des septuagénaires. quête permanente sur les conditions de vie d’octobre 2001, Insee
INSEE
PREMIERE Presque tous les Français qui ont L’accès aux nouvelles technologies se généralise
accès à un ordinateur sur leur En %
lieu de travail l’utilisent Part des connexions
Lieu d'accès Population concernée Ordinateur Internet datant de moins
Lieux d'accès possibles de3ans
Maison ensemble y.c. les moins de 15 ans 44,9 27,1 81,0
Bureau 15 ans et plus 42,4 25,8 80,8
15 ans et plus ayant
Bureau
une activité professionnelle 57,1 32,6 73,5École
15 ans et plus suivant une scolarité,
École
initiale ou après une interruption 85,6 73,0 67,0Maison
Ensemble 15 ans et plus 57,4 37,9 nd
Ailleurs
Lecture : 44,9% de la population dispose d’un ordinateur à domicile - dont 42,4% des 15 ans et plus. Parmi ceux qui disposent de
l’internet, 81% y ont accès depuis moins de 3 ans.
10 20 30 50 60 80 90 1000 40 70 Source : enquête « Nouvelles technologies », partie variable de l’enquête permanente sur les conditions de vie d’octobre
2001, InseeEn %
Internet Ordinateur
sur leur lieu de travail, et 33 % ont La très grande majorité des adultesChamp : personnes de 15 ans et plus qui ont accès à un ordi-
nateur accès au réseau internet. Un quart des ayant accès à un ordinateur l’utilise au
Lecture : 74,8% des personnes qui ont accès à une
accès à l’internet date du début de moins une fois par semaine (gra-
connexion internet sur leur lieu de travail l’ont déjà utilisée.
l’année 2001. phique 2-a). L’utilisation profession-Source : enquête « Nouvelles technologies », partie va-
riable de l’enquête permanente sur les conditions de vie nelle est quotidienne pour près de huit
d’octobre 2001, Insee
personnes sur dix. Si un élève ou étu-Un usage presque quotidien
diant sur cinq n’utilise jamais les ordina-
Les compétences en informatique se teurs de l’établissement scolaire, la
Une diffusion rapide généralisent : en 1998, 48% des person- moitié les utilise au moins une fois par
nes de plus de 15 ans déclaraient savoir semaine. L’utilisation semblerait mêmemais récente
se servir d’un ordinateur ; elles sont 54% plus régulière encore pour les 6-14 ans
en 2001. La plupart maîtrisent les dont l’établissement scolaire estGlobalement cependant, les nouvelles
savoirs de base : taper et mettre en équipé : selon leurs parents, six enfantstechnologies gagnent du terrain : aujourd’hui,
forme un texte, gérer des fichiers, sur dix les utiliseraient au moins une57% des personnes de 15 ans et plus ont
rechercher des informations, utiliser le fois par semaine.accès à un ordinateur, que ce soit à la
courrier électronique. Mais une compé- Que ce soit chez soi, au bureau ou àmaison, sur le lieu de travail ou d’études, et
tence plus complexe comme la mise à l’école, une utilisation au moins hebdo-38% ont accès à l’internet (tableau 2).
jour d’un site internet reste minoritaire madaire de l’internet est la norme pourCes nouvelles technologies se répan-
(un tiers des personnes sachant se ser- les deux tiers des adultes qui disposentdent rapidement, depuis deux ans sur-
vir de l’internet). d’un accès (graphique 2-b). Les enfantstout. Ainsi, sur dix personnes disposant
d’un ordinateur à la maison, six l’ont
depuis moins de trois ans. Cela inclut
les ménages qui s’équipent pour la pre- L’ordinateur et l’internet sont utilisés presque tous les jours
mière fois mais également ceux qui ont
A - Ordinateur B - Internetchangé d’ordinateur. Quant à l’accès au
En % En %réseau internet, il date de 1999 tout au
8080plus pour huit personnes sur dix.
Ce sont les jeunes qui sont les plus bran-
6060chés. Ainsi, 49 % des enfants et adoles-
cents de6à14ans ont accès à un
4040ordinateur dans leur établissement sco-
laire et la proportion double quasime