CEVtWP P^EJ: sur la formation professionnelle dans l'Union européenne ISSN 1026,6259-Examen critique de la mobilité pour en faire un instrument permettant de releSelon la première approche, les placements Le Parlement européen et le Conseil des ministres ont approuvé en ver le défi de la mondialisation. Cette approche transnationaux constituent un supplément aux juillet une recommandation sur la mobilité (1) dans l'UE dans le cona souvent une orientation elitiste, dans le sens prestations du système national de formation. texte de l'éducation et de la formation. Cette recommandation précooù elle s'adresse en premier lieu aux étudiants Dès lors, la mobilité est une méthode pédagoginise la suppression de divers obstacles à la mobilité, notamment ceux ou stagiaires considérés comme les plus suscepque introduite pour répondre aux nouvelles dede nature législative et administrative. Dès lors, elle peut être consi tibles d'avoir des contacts internationaux dans mandes de compétences imposées par la dérée comme une suite donnée au Livre vert de 1996 sur les obstacles leur vie professionnelle. mondialisation: maîtrise de langues étrangères La deuxième approche considère au contraire à la mobilité. et compétences interculturelles, souvent réunies les placements transnationaux comme un comsous le terme générique de "compétences intercifiques.