Istruzione superiore nella Comunità europea

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Extrait

Commissione delle Comunità europee
Guida dello studente
Insegnamento superiore nella Comunità europea
Corsi di studio organizzati presso gli studi dei dodici paesi membri
Sesta edizione
Ufficio delle pubblicazioni ufficiali
delle Comunità Europee
Le Lettere COMMISSIONE DELLE COMUNITÀ EUROPEE
Insegnamento superiore
nella Comunità europea
Guida dello studente
Sesta edizione
a cura della
Dott.ssa Brigitte Mohr
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)
Bonn
Ufficio delle pubblicazioni ufficiali
delle Comunità europee
Le Lettere Abbiamo fatto il possibile per garantire la loro esattezza al momento della stampa, ma inevitabilmente
alcune delle informazioni fornite potrebbero già essere superate al momento della pubblicazione. Né il
redattore, né il Deutscher Austauschdienst, né la Commissione assumono la responsabilità di eventuali
errori od omissioni nel testo, nonché dell'uso che potrebbe essere fatto delle informazioni.
La presente pubblicazione è disponibile, sia presso l'Ufficio delle pubblicazioni ufficiali delle Comunità
europee di Lussemburgo sia presso le case editrici elencate, nelle seguenti versioni linguistiche:
ES: Mundi-Prensa Libros SA, Castellò 37, 28001 Madrid
DA: Schultz Information A/S , EF-Publikationer, Ottiliavej 18 A, 2500 Valby
DE: Bundesanzeiger Verlag, Breite Straße, 5000 Köln 1
GR: G.C. Eleftheroudakis SA, 4 Nikis Street, 105 63 Athens
EN: Kogan Page, 120 Pentonville Road, London NI 9JN
FR: Direction des Journaux officiels, 26 rue Desaix, 75727 Paris Cedex 15
NL: Staatsdrukkerij- en uitgeverijbedrijf, Christoffel Plantijnstraat, 2500 EA 's-Gravenhage
PT: Imprensa Nacional, Casa da Moeda EP, Rua D. Francisco Manuel de Melo 5,
1092 Lisboa Codex
© CECA-CEE-CEEA, Bruxelles-Lussemburgo, 1990, e
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), Bonn-Bad Godesberg, 1990
Una scheda bibliografica figura alla fine del volume.
Ufficio delle pubblicazioni ufficiali delle Comunità europee, L - 2985 Lussemburgo
ISBN 92-826-0741-0 N. di catalogo: CE-56-89-473-IT-C
Casa editrice Le Lettere, Costa San Giorgio 28, 50125 Firenze
ISBN 88-7166-013-7
Printed in Italy collaborazione tra istituti di insegna­Prefazione
mento superiore ed aziende nel settore
delle nuove tecnologie, promuovendo,
ai fini della formazione, i rapporti tra
mondo dell'insegnamento superiore e o dell'industria ed aumentando
altresì gli scambi internazionali per
l'assegnazione di posti di lavoro.
Parallelamente, il Comett porta avanti
progetti congiunti di formazione per­Con l'approssimarsi del 1992 che
manente oltre a corsi di studio a vedrà l'unificazione del mercato euro­
distanza, resi possibili dall'impiego dei peo, fulcro dell'attività della CE,
media. emerge sempre più chiaramente l'esi­
genza di giovani laureati provvisti di La volontà di formare cittadini che
un solido bagaglio di istruzione e for­ siano davvero europei richiede l'ado­
mazione a livello europeo. zione di una politica che promuova
È in tale contesto che i programmi attivamente l'apprendimento delle lin­
gue della Comunità. Il 1989 ha visto d'azione della CE, volti a dare alla
formazione di base un carattere sem­ la definizione del programma Lingua
che comprende una vasta gamma di pre più europeo promuovendo la
mobilità studentesca, hanno recente­ iniziative promozionali ed offre ai
futuri insegnanti di lingue straniere la mente compiuto grossi passi in avan­
ti. possibilità di trascorrere un periodo di
tempo sufficientemente lungo nei paesi La sesta edizione della Guida dello
di cui, poi, andranno ad insegnare la studente esce quando il programma
lingua. Erasmus compie il suo terzo anno di
vita. Nei suoi primi tre anni esso ha Il riconoscimento dei titoli di inse­
permesso a circa 40 000 studenti di gnamento superiore contribuisce inol­
usufruire di borse di studio per la tre ad aumentare la libertà di movi­
mobilità consentendo loro di svolgere mento dei lavoratori europei.
una parte degli studi, pienamente rico­ L'applicazione, prevista per il 1991,
nosciuta, in un altro Stato membro. della direttiva consiliare del 21 dicem­
Nello stesso periodo, 8 000 docenti bre 1988 rappresenta una pietra milia­
hanno potuto effettuare visite di stu­ re nel cammino verso il riconoscimen­
dio o svolgere un'attività di insegna­ to di titoli e qualifiche professionali ;
mento all'estero, mentre sono quasi per la prima volta, infatti, verrà isti­
2 000 i programmi di collaborazione tuito un sistema generale per il ricono­
tra istituti di insegnamento superiore, scimento dei titoli di istruzione supe­
all'interno dei paesi membri, finanziati riore rilasciati dopo un minimo di tre
dalla Commissione. anni di studio. Nel frattempo la Com­
missione sta portando avanti misure Inoltre, nel 1990, a seguito della
volte a facilitare il riconoscimento di decisione del Consiglio, il programma
corsi di formazione e di qualifiche Comett entra nella sua seconda fase.
professionali a vari livelli e a dare Tale programma mira a rafforzare la Guida dello studente
maggiore trasparenza al mercato inter­
nazionale del lavoro.
In seno al programma Erasmus, nel
1989 è stato varato il programma
ECTS (Sistema europeo di crediti
accademici trasferibili), la cui fase
pilota durerà sei anni. Si tratta di un
sistema particolarmente flessibile di
riconoscimento accademico basato
sulla trasparenza e la fiducia reciproca
tra i singoli istituti di insegnamento
superiore.
Nel pubblicare questa edizione della
Guida dello studente, la Commissione
intende fornire un utile strumento di
consultazione a tutti coloro che sono
direttamente o indirettamente impe­
gnati nel mondo dell'istruzione supe­
riore, siano essi studenti, genitori,
insegnanti, amministratori o datori di
lavoro. Le informazioni in essa conte­
nute sono state attentamente vagliate
affinché i lettori possano farsi un qua­
dro preciso dei sistemi di insegnamen­
to superiore adottati dai dodici Stati
membri. È stato inoltre ampliato e
debitamente aggiornato il capitolo
relativo alle iniziative promosse dagli
istituti europei.
A nome della Commissione deside­
ro esprimere la mia profonda gratitu­
dine al Deutscher Akademischer Aus­
tauschdienst (DAAD), ai corrispon­
denti nazionali ed alle case editrici che
insieme hanno reso possibile questa
sesta edizione.
VASSO PAPANDREOU
Membro della Commissione
delle Comunità europee Sommario
Prefazione 1
Introduzione 5
Elenco dei corrispondenti nazionali 7
Belgio (Belgique/België) 9
Danimarca (Danmark) 61
Repubblica federale di Germania (Bundesrepublik
Deutschland) 91
Grecia (Ellada) 151
Spagna (España) 189
Francia (France) 223
Irlanda (Ireland) 273
Italia 309
Lussemburgo (Luxembourg) 343
Paesi Bassi (Nederland) 355
Portogallo (Portugal) 381
Regno Unito (United Kingdom) 411
Istituto universitario europeo, Firenze 473
Collegio d'Europa, Bruges 407
Erasmus: Programma di azione della Comunità euro­
pea per la mobilità degli studenti universita­
ri 495
Erasmus: Procedure di applicazione 500
ECTS : Sistema della Comunità di trasferimento di
crediti accademici7
Comett: Programma della Comunità europea per la
cooperazione tra università e imprese in
materia di formazione nel campo delle nuo­
ve tecnologie 511 Guida dello studente
Lingua: Programma della Comunità europea per la
promozione dell'insegnamento e dell'appren­
dimento delle lingue all'interno della Comuni­
tà 517
Naric: Centri d'informazione nazionali sul riconosci­
mento accademico negli Stati membri 521 1990, darà un nuovo impulso all'inse­Introduzione
gnamento delle lingue straniere presso
scuole professionali, istituti di inse­
gnamento superiore e luoghi di lavoro,
poiché spesso l'ostacolo principale per
chi voglia studiare e lavorare all'estero
è rappresentato dalla lingua.
La Guida dello studente fornisce
informazioni su tali programmi, tutta­
via la parte principale è costituita dai
Quando uscirà questa sesta edizione contributi dei dodici Stati membri
della Guida dello studente della CE, la similarmente strutturati al fine di faci­
«magica data» del 31 dicembre 1992, litare la comprensione ed il raffronto.
per cui è prevista l'unificazione del Le informazioni vertono sulla strut­
mercato europeo, sarà davvero alle tura dell'insegnamento superiore,
porte. La mentalità dei cittadini della sull'organizzazione ed il riconoscimen­
CE sta iniziando a cambiare. Molti si to dei corsi, sulle modalità per l'am­
sono resi conto che l'Europa unita mi