Perspectives de la formation continue

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Q Perspectives LLde la formationcontinue wCoopération entrel'Europe 3 de l'Ouest et de l'Est Ü 3e Congrès européen sur +Í la formation continue φBerlin, 14-15 mars 1991 E o Documents du Congrès o————— LJ Centre européen pour le développement de la formation professionnelle O Perspectives de la formation continue J¡TCoopération entre l'Europe de l'Ouest et de l'Est 11 3e Congrès européen sur la formation continue ™"Berlin, 14­15 mars 1991 LU Documents du Congrès O UUI Rédacteur Φ %Norbert Wollschläger 1re édition, Berlin, 1992 c Édité par: Φ CEDEFOP — Centre européen pour le développement de la E formation professionnelle ¡3 Maison Jean Monnet, Bundesallee 22, D-W-1000 Berlin 15 ê\Tél. (30) 88 41 20; fax: (30) 88 41 22 22; télex: 184 163 eucen O d ^^ Le Centre a été créé par le règlement (CEE) n° 337/75 du Conseil des Communautés européennes. Le projet sur lequel se fonde ce rapport a bénéficié d'un soutien de la part du ministre fédéral de l'Éducation et des Sciences (code subvention: Κ 3202.00). L'auteur assume la responsabilité du contenu du rapport. Une fiche bibliographique figure à la fin de l'ouvrage. Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 1992 ISBN 92-826-3421-3 N° de catalogue: HX-72-91-625-FR-C Reproduction autorisée, sauf à des fins commerciales, moyennant mention de la source.

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Ajouté le 08 mai 2012
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Langue Français
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Q Perspectives
LLde la formationcontinue
wCoopération entrel'Europe
3 de l'Ouest et de l'Est
Ü
3e Congrès européen sur
+Í la formation continue
φBerlin, 14-15 mars 1991
E
o Documents du Congrès
o—————
LJ Centre européen pour le développement de la formation professionnelle O Perspectives de la formation continue
J¡TCoopération entre l'Europe de l'Ouest et de l'Est
11 3e Congrès européen sur la formation continue
™"Berlin, 14­15 mars 1991
LU
Documents du Congrès
O
UUI Rédacteur
Φ %Norbert Wollschläger
1re édition, Berlin, 1992
c Édité par:
Φ
CEDEFOP — Centre européen pour le développement de la
E formation professionnelle
¡3 Maison Jean Monnet, Bundesallee 22, D-W-1000 Berlin 15
ê\Tél. (30) 88 41 20; fax: (30) 88 41 22 22; télex: 184 163 eucen
O d
^^ Le Centre a été créé par le règlement (CEE) n° 337/75
du Conseil des Communautés européennes.
Le projet sur lequel se fonde ce rapport a bénéficié d'un soutien de la part du ministre
fédéral de l'Éducation et des Sciences (code subvention: Κ 3202.00). L'auteur
assume la responsabilité du contenu du rapport. Une fiche bibliographique figure à la fin de l'ouvrage.
Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 1992
ISBN 92-826-3421-3
N° de catalogue: HX-72-91-625-FR-C
Reproduction autorisée, sauf à des fins commerciales, moyennant mention de la source.
Production technique avec micro-édition: Axel Hunstock, Berlin
Printed in Belgium Table de matière
Avant-propos 1,3
Coopération, pas assistance 5
Workshop 1 9
Le rôle des partenaires sociaux dans la formation continue
Burkart Sellin
Formation continue et société - Le rôle des partenaires sociaux
dans la formation professionnelle continue, Possibilités et limites
d'une institutionnalisation de leur participation 11
Frances Smith
Le dialogue social - Un cadre communautaire pour
la participation des partenaires sociaux à la politique
de formation professionnelle 12
Niels Lykke Jensen
Le rôle des partenaires sociaux dans la formation continue et le
perfectionnement professionnel au Danemark 13
Míhály Csákó
Les problèmes de la formation professionnelle dans la période de
transition vers l'économie de marché: Le cas de la Hongrie 18
Saul Meghnagi
Possibilités et limites de l'institutionnalisation et de la formalisation
de la coopération entre les partenaires sociaux en matière de
formation professionnelle. La situation en Italie 21
Eva Kuda
Formation continue et société -
Le rôle des partenaires sociaux 24
Workshop 2 27
Formation continue des cadres
Klaus-Heinrich Standke
Formation continue des cadres9
Thomas R. Hummel
La formation continue des cadres en Europe (euromanagers) 31
Zbigniew Dworzecki
Perspectives et formes d'une formation continue efficace
des cadres polonais 34 Jean-Claude Wisson
Création de l'Institut de Management de Timisoara
(Roumanie) 39
George Evgeniev
Amélioration des qualifications des cadres dirigeants
en Bulgarie - Conditions et perspectives 40
Workshop 43
Nouveaux objectifs et nouvelles fonctions pour les formateurs
Ettore Gelpi
Formateurs en formation initiale et continue.
Nouveaux objectifs, nouvelles fonctions 45
Pierre Caspar, Guy Jobert
Formateurs, en formation initiale et en formation continue 47
Hartmut Neseker
»Apprendre, ce n'est pas remplir un tonneau. Apprendre, c'est
allumer une torche.«
La formation professionnelle demain 48
Norbert Dróbka
La formation continue des enseignants dans la période du
renouveau de la société démocratique en Pologne 51
Workshop 4 57
Projets d'emploi et de qualification destinés aux travailleurs non
qualifiés ou ayant acquis une qualification sur le tas
Bundesinstitut für Berufsbildung
Les projets d'emploi et de qualification des travailleurs
non ou semi-qualifiés9
Hermann Schmidt
Les projets d'emploi et de qualification des travailleurs
non ou semi-qualifiés
Introduction sur le thème 62
Maria Makedonska
Remplacer le licenciement par la formation 6
Adrianna Soòs
Former au lieu de licencier 7
Tatjana Novikova
Problèmes de formation continue dans les services de l'emploi.... 74
IV Berthold Stötzel, Friedhelm Schmidt
Apprendre pour travailler - Apprendre en travaillant:
le concept d'atelier d'apprentissage dans le projet pilote
"La qualification sur le tas des manoeuvres et ouvriers
spécialisés d'une entreprise sidérurgique" 78
Workshop 5 81
Stratégies de qualification des femmes
Susan Prosei
Stratégies de qualification pour les femmes qui travaillent
et celles qui souhaitent se réinsérer dans la vie active 83
Workshop 65
Formation continue au niveau régional et local
Monika Oels
Offres intégrées de formation continue sous tutelle communale.... 87
Johanna Vogel
Offres intégrées de formation continue sous tutelle communale:
l'exemple de l'Université populaire d'une grande ville 88
Jean Vassileff
La Pédagogie du projet en formation pour les jeunes
et les adultes 91
Marie Françoise Delatour
Projets intégrés en matière de formation continue 94
Workshop 75
Emploi, crise écologique, formation continue
lian Knapp
"Emploi - Crise écologique - Formation continue"
(Amorces d'identification et de résolution des problèmes) 97
Hans Joachim Rieseberg
Travail, crise écologique, formation continue 100
Hans werner Mackwitz
Destruction de l'environnement: Joliment emballée dans des
simulacres d'écologie et dans les impostures du "bio" -
L'Homo sapiens se laisse-t-il prendre pour un idiot? 103
Mercedes Bresso
Environnement et emplois 104
Màrton Balogh
Biosphère, technosphère, société6
V Workshop 8 107
Coopération entre entreprises de l'Est et de l'Ouest ou
"Comment apprende l'économie de marché"Z
Hans Joachim Maaz
Les problèmes psychiques causés par les mutations
structurelles dans l'ancienne RDA 109
Manfred Dyrschka
Apprendre grâce à des "joint-ventures":
l'expérience de la Pologne 110
Anders Hedlund
Formation à l'entreprise et à l'économie de marché
pour les décideurs estoniens1
Friedrich Buttler
De l'économie dirigée à l'économie de marché -
défis lancés à la qualification de la main-d'oeuvre 114
Jean François de Zitter
IFG - Projets en Europe centrale et orientale 116
Workshop 9 117
Formation continue sans frontières...
Ricardo Charters d'Azevedo
"Des jalons" dans l'esprit - Education et formation flexible et à
distance9
Chris Curran
"De nouvelles méthodes - Des pratiques anciennes" 123
Friedhelm Nickolmann
Nouveaux médias et formation continue en Europe 124
Claudio Dondi
L'accès, un pivot des stratégies de développement de
l'enseignement à la carte et du téléenseignement en Europe 127
Angela Miquel i Anglarill
Le programme "Passe ton certificat,
c'est possible maintenant" 128
Remarque finale 130
Prendre le train en marche
VI 3ème Congrès européen sur la formation continue Berlin, 14-15 mars 1991
Avant-propos de Sous le thème "Perspectives de la formation continue -
Christine Bergmann coopération entre l'Europe de l'Ouest et de l'Est", un nouveau
Bourgmestre adjointe de Berlin et pas décisif a été franchi vers une Europe commune. Les
Sénateur du Travail et de la
intérêts en matière de formation ne constituent plus un
Condition féminine
antagonisme dans les rapports entre l'Est et l'Ouest. Les
pays européens sont bien au contraire parvenus à la
conviction qu'une politique concertée de formation est une
base importante pour la poursuite de la coopération en
Europe.
Les participants au congrès pouvaient considérer faire
partie des premiers habitants de la célèbre "maison
européenne". La distance entre les métropoles d'Europe,
souvent encore ressentie comme une barrière, se réduira à
l'avenirdans la mesure même où la liberté de communication
et la volonté de concorde parmi les hommes se propageront.
Mener une politique, c'est rendre habitable cette maison.
Les idées, les controverses, les perspectives discutées
pendant ce Congrès européen font ainsi partie du premier
ameublement.
La formation continue entre pays d'Europe de l'Ouest et de
l'Est - c'est làdès maintenant une utopie réalisée. Laqualité
de la vie d'une société dynamique se mesure au potentiel de formation qu'elle est à même
de réaliser. Le rapprochement entre l'Est et l'Ouest dans lan continue est pour
nous une chance unique d'améliorerde façon décisive la compréhension entre les hommes
d'Europe, leurs perspectives de formation et donc de travail.
L'engagement dont nous faisons preuve aujourd'hui bénéficiera aux générations futures.
Dr. Christine Bergmann
Bourgmestre adjointe de Berlin et
Sénateur du Travail et de la Condition féminine