Éducation et gouvernance politique au Bénin

Gilles Expédit Gohy

Description

Prenant comme analyseur la dynastie des Hwégbajavi de Danxômè avec l'institution du Vidaxô, préparant le futur roi à sa charge royale, l'auteur a montré qu'il existe une corrélation entre une bonne formation à diriger et la réussite du mandat d'un roi ou d'un président. Pour un savoir-devenir bon dirigeant, il propose une École de formation des dirigeants et élus potentiels (EFDEP).

Sujets

• Politique
• Afrique subsaharienne
• Civilisation
• Ethnologie
• Éducation
• Bénin
• Anthropologie

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 avril 2015
• Nombre de lectures: 13
• EAN13: 9782336374321
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

Une éducation politique formalisée dans un creuset idoine accroît-elle les chances de bonne gouvernance politique du dirigeant en situation ? Prenant comme analyseur la dynastie des Hwégbajavi de Danxômè avec idaxô, qui prépare le futur roi à sa charge royale et est gage de la durabilité et de la qualité de sa gouvernance, l’auteur a montré qu’il existe une nette corrélation entre une bonne formation à diriger et la réussite du mandat d’un roi ou d’un président ; une relation directe entre l’éducation politique du prince et le succès de sa gouvernance politique. Se préoccupant du contenu donné à l’éducation du prince (ou du présidentiable) pour formaliser le lien entre une éducation politique appropriée et une gouvernance politique porteuse de développement, l’École de formation des dirigeants et élus potentiels (EFDEP) qu’il propose pour un savoir- devenir bon dirigeant, est la grande originalité de la recherche.

Docteur en sociologie du développement et statisticien démographe,Gilles Expédit G OHY spécialiste en gouvernance et démocratie. Chef élu de OD ¿OLqUH VWDWLVWLTXHV GpPRJUDSKLTXH HW VRFLDOH GH O¶eFROH QDWLRQDOH G¶pFRQRPLH DSSOLTXpH HW GH PDQDJHPHQW GH O¶8QLYHUVLWp G¶$ERPH\&DODYL 8$& GHSXLV  VHV enseignements portent, entre autres, sur la démographie HW OD VRFLRORJLH GX WUDYDLO GHV RUJDQLVDWLRQV HW OHV PpWKRGHV TXDOLWDWLYHV ([SHUWFRQVXOWDQW GHV 1DWLRQV XQLHV VHV UHFKHUFKHV VXU OD SRSXODWLRQ OD VRFLpWp OD SROLWLTXH HW OD VDQWp DX &HQWUH GH IRUPDWLRQ HW GH UHFKHUFKH HQ PDWLqUH GH SRSXODWLRQ GH O¶8$& DERUGHQW OHV LQWHUDFWLRQV DYHF OH JHQUH la prospective, les institutions, le développement et la méthodologie.

Illustration de couverture : © shvaista - Fotolia.com

SBN : 9782343051703 49 

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Etudes africaines

Série Education

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Éducation et gouvernance politiquesauBénin

Du danxomèàl’èredémocratique

Éducation et gouvernance politiques au Bénin

Collection Études africaines dirigée par Denis Pryen et son équipe Forte de plus de mille titres publiés à ce jour, la collection « Études africaines » fait peau neuve. Elle présentera toujours les essais généraux qui ont fait son succès, mais se déclinera désormais également par séries thématiques : droit, économie, politique, sociologie, etc. Dernières parutions MAÏKOUBOU (Dingamtoudji),Les Ngambayes. Une société de la Savane arborée du Tchad, 2015. TOLNO (Charles-Pascal),Transition militaire et élection présidentielle 2010 en Guinée,2015. YAYA (Sanni),Santé publique, anthropologie de la santé et développement en Afrique, 2015. FAYE (Malick),Le droit douanier sénégalais, 2015. TAMA (Jean-Nazaire),L’odyssée du constitutionnalisme en Afrique, 2015. NDAW (Colonel Abdoulaye Aziz),Sécurité pour l’émergence du Sénégal, 2015. MATSIEGUI MBOULA (Fortuné),Les élections politiques au Gabon, De 1990 à 2011, 2015. DOUI-WAWAYE (Augustin Jérémie),L’insécurité en République centrafricaine. Quel rôle pour le droit international ?, 2015. TABEZI PENE-MAGU (Bernard-Gustave),Valoriser l’expérience dans l’enseignement administratif, Manuel de psychologie et des sciences de l’éducation en République du Congo, 2015. DOGBEH (Septime),Marketing et action commerciale, 2015. Ces dix derniers titres de la collection sont classés par ordre chronologique en commençant par le plus récent. La liste complète des parutions, avec une courte présentation du contenu des ouvrages, peut être consultée sur le site www.harmattan.fr

Gilles Expédit G OHY Éducation et gouvernance politiques au Bénin Du danxômèà l’ère démocratique

© L’Harmattan, 2015 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr [e-mail] ISBN : 978-2-343-05170-3 EAN : 9782343051703

"Le sociologue a la particularité, qui n’ a rien d’un privilège, d’être celui qui a pour tâche de dire les choses du monde social, et de les dire, autant que possible, comme elles sont : rien que de normal, de trivial même, en cela." BOURDIEU Pierre« Méditations pascaliennes ». Introduction à l’Avant-Propos de Javeau, ème Claude (2007), "Leçons de sociologie", Armand Colin, Paris, 2 édition

SOMMAIRE DEDICACE 11 REMERCIEMENTS 13 INTRODUCTION GENERALE 15 Partie I : Fondements théoriques et méthodologiques de la recherche45 Chapitre I : Fondements théoriques de la recherche 47 Introduction 47 Section 1 : Problématique, Objectifs de la recherche et Hypothèses de recherche  50 Section 2 : Revue de littérature et approche théorique 57 Conclusion du chapitre 1 de lapartie 1 108 Chap: Fondements méthodoloitre II giques de la recherche et données d’analyse 111 Introduction 111 Section 1 : Fondements méthodologiques de la recherche 112 Section 2 : Données d’analyse 136 Conclusion du chapitre 2 de lapartie I 155 Partie II : Relations entre éducationpolitique etgouvernancepolitique : Situationspassées1 157 Chapitre III : Du royaume du Danxômè à lapostcolonisation 159 Introduction 159 Section 1 : Mécanismes de gouvernance politique aux ères précoloniale, coloniale et postcoloniale 159 Section 2 : Gouvernancepolitique du Danxômè à la colonisation 217 Conclusion du chapitre 3 de la partie II 228 Chapitre IV : De la dynamique intégrationniste du Danxômè à lapost Indépendance 229 Introduction 229 Section 1 : Intégration des Aïzò et implications dynamiques 229 Section 2 : Caractéristiques dynamiques de durabilité à lapost indépendance et vécus actuels 253 Conclusion du chapitre 4 de la partie II 275 Partie III : Dynamiques actuelles entre l’éducationpolitique desprésidents de la République et leursgouvernancespolitiques : nécessité d’innover. 281 Chap: Education etitre V gouvernancepolitiques de la Révolution au Renouveau Démocratique : desquêtes hégémoniquespermanentes 283 Introduction 283

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