L'alliance entre le savoir issu de la recherche et le savoir

Pierre Potvin

Description

Le lecteur y trouvera une présentation accessible de connaissances complexes qui aborde le lien étroit entre la recherche et la pratique par l’entremise du transfert de connaissances. L’auteur y fait des réflexions tirées de son expérience en recherche et en intervention, et réalise des applications pratiques en éducation et en psychoéducation.
Cet ouvrage est une synthèse intégratrice issue de l’expérience professionnelle de l’auteur, enrichie par plus de quarante années de travaux de recherche en éducation et en psychoéducation. Une occasion pour lui de faire un legs aux étudiants et aux professionnels de l’éducation et de la psychoéducation.

Informations

• Publié par: Béliveau Éditeur
• Date de parution: 19 mai 2016
• Nombre de lectures: 0
• EAN13: 9782890927919
• Langue: Français

Extrait

L ALLIANCE ENTRE LE SAVOIR ISSU DE LA RECHERCHE ET LE SAVOIR D EXP RIENCE
L ALLIANCE ENTRE LE SAVOIR ISSU DE LA RECHERCHE ET LE SAVOIR D EXP RIENCE
Un regard sur le transfert de connaissances
Pierre Potvin
Conception et r alisation de la couverture : Christian Campana
www.christiancampana.com
Photo de la couverture : iStockphoto
Mise en page : Interscript inc.
Tous droits r serv s
2016, B LIVEAU diteur
D p t l gal: 1 er trimestre 2016
Biblioth que et Archives nationales du Qu bec
Biblioth que et Archives Canada
ISBN 978-2-89092-790-2
ISBN Epub 978-2-89092-791-9

80, rue De Montmagny, Boucherville (Qu bec) J4B 4J2 T l phone: [phone]

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I MPRIM AU C ANADA
" Il n y a rien de plus pratique qu une bonne th orie.
Citation de Kurt Lewin (1890-1947), soutenue galement par le grand p dagogue John Dewey (1859-1952) ainsi que par Chris Argyris (1923-2013) et Donald A. Sch n (1930-1997)
Avec cet ouvrage, je souhaite jouer aupr s de vous, lecteur, le r le d un catalyseur en cr ant parfois des d s quilibres. En souhaitant aussi que, lors d une prise de recul et de r flexion, ces d s quilibres stimulent votre apprentissage et vous permettent de faire un pas de plus dans votre d veloppement personnel et professionnel.
Pierre Potvin
Table des mati res
Pr face
Remerciements
Quelques l ments d information pour faciliter l utilisation de ce livre
T moignage de l auteur sur son v cu de la culture universitaire : le savoir issu de la recherche et le savoir d exp rience
Introduction
PARTIE 1 Th orie
Chapitre 1
LES SAVOIRS
La signification des termes : notion, concept* et th orie*
La signification des termes : connaissance et savoir*
Les diff rents types de savoirs
Les savoirs et les croyances*
La validit des savoirs
Les savoirs et le concept de comp tence*
Conclusion
Questionnement r flexif au lecteur
Chapitre 2
LES SAVOIRS ISSUS DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE : LES APPROCHES ET LES TYPES DE RECHERCHE
La science*
Les diff rents domaines des sciences
La recherche en sciences humaines et sociales : ducation et psycho ducation
Les approches de recherche
Les principaux types de recherche
Conclusion
Questionnement r flexif au lecteur
Chapitre 3
LES SAVOIRS ISSUS DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE : LES M THODES DE RECHERCHE
Les diff rentes m thodes de recherche
Les forces et les limites de la recherche
Conclusion
Questionnement r flexif au lecteur
Chapitre 4
LE SAVOIR D EXP RIENCE
La clarification des termes
Le savoir d exp rience
Les conditions de validit du savoir d exp rience
Les forces et les limites du savoir d exp rience
Conclusion
Questionnement r flexif au lecteur
Chapitre 5
LE TRANSFERT DE CONNAISSANCES
L historique du transfert de connaissances
La vari t de la terminologie associ e au transfert de connaissances
Les diff rents motifs favorisant l utilisation du transfert de connaissances
Les mod les de transfert de connaissances
Les conditions facilitant l utilisation du transfert de connaissances
Apports et limites du transfert de connaissances
Conclusion
Questionnement r flexif au lecteur
Chapitre 6
L ALLIANCE ENTRE LA RECHERCHE ET LA PRATIQUE
Les approches en transfert de connaissances
Le pont entre les chercheurs et les praticiens
Les conditions pour favoriser l alliance entre chercheurs et praticiens
Conclusion
Questionnement r flexif au lecteur
Chapitre 7
LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Qu est-ce que la pratique professionnelle en ducation (enseignement) et en psycho ducation ?
Qu est-ce qu une " bonne pratique* ?
Les bonnes pratiques et les donn es probantes
Conclusion
Questionnement r flexif au lecteur
PARTIE 2 Applications pratiques
Chapitre 8
L ANALYSE D UNE PRATIQUE
L analyse d une pratique professionnelle
Le choix d une nouvelle pratique
Conclusion
Questionnement r flexif au lecteur
Chapitre 9
L ACCOMPAGNEMENT DU D VELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Qu est-ce que l accompagnement ?
Les objectifs de l accompagnement
Les r les de l accompagnateur
Le r le de l accompagn
Un outil pour l accompagnement : cole et Strat gies
Conclusion
Questionnement r flexif au lecteur
Chapitre 10
LE D VELOPPEMENT PROFESSIONNEL ET SES OUTILS
Les caract ristiques du d veloppement professionnel
Le changement
Les conditions du d veloppement professionnel
Les comp tences professionnelles en ducation et en psycho ducation
Les outils de d veloppement professionnel
Conclusion
Questionnement r flexif
Conclusion
Glossaire
R f rences
R f rences des sources secondes
Documents consult s
Commentaires des " amis critiques (2015)
ANNEXES
Annexe A
LA PSYCHO DUCATION
Annexe B
LES COMP TENCES
Les comp tences professionnelles en enseignement et en psycho ducation
Annexe C
OUTILS UTILISANT LE TRANSFERT DE CONNAISSANCES D VELOPP S PAR L AUTEUR
Annexe D
R LE-CONSEIL DU PSYCHO DUCATEUR
Pr face
Lorraine Savoie-Zajc , d cembre 2015
La th matique centrale du livre, les interactions n cessaires entre savoirs d exp rience et savoirs issus de la recherche, se situe au c ur des probl matiques de d veloppement professionnel et d ajustements des pratiques professionnelles, qu il s agisse des pratiques des praticiens ou de celles des chercheurs. Comment pourrait-on envisager le rehaussement des comp tences des praticiens sans passer par la validation offerte par la recherche qui questionnera le caract re rigoureux et appropri de tels changements ? Comment les chercheurs pourraient-ils continuer faire avancer les connaissances si la pertinence sociale et scientifique de celles-ci n est pas reconnue et qu elles ne trouvent ni cho ni r sonnance sur le terrain de la pratique ? Comment leur pratique de recherche s en trouvera-t-elle alors modifi e ? L alliance recherche-pratique constitue donc les deux faces d une m me m daille : celle de l am lioration des pratiques professionnelles dans une vision de la personne qui poursuit son parcours de formation et d am lioration, sa vie durant, en puisant la fois dans les registres des savoirs issus de son exp rience et des savoirs issus de la recherche.
L alliance entre le savoir issu de la recherche et le savoir d exp rience : le transfert de connaissances, livre produit par Pierre Potvin, s inscrit dans cette perspective. L auteur d veloppe des concepts et il offre des outils au lecteur afin de non seulement r fl chir cette importante dynamique qui devrait exister entre les savoirs d exp rience et les savoirs issus de la recherche mais aussi d en faire la promotion. Les chapitres propos s veillent renseigner le lecteur, l aider faire des liens, susciter sa r flexion et fournir des outils pour passer l action.
Ainsi, Pierre Potvin renseigne le lecteur par des chapitres qui offrent des d finitions et des r flexions sur les savoirs et les divers types de savoirs, dont ceux qui proviennent de l exp rience et ceux issus de la recherche, ainsi que sur les notions reli es au transfert des connaissances. La position de l auteur est claire cet gard : il n y a pas de pr s ance entre les types de savoirs, car il montre clairement que si les savoirs d exp rience sont enrichis par les savoirs issus de la recherche, ces derniers ne pourraient suffire eux-m mes s ils n taient pas valid s par la pratique.
L alliance entre le savoir issu de la recherche et le savoir d exp rience : le transfert de connaissances suscite aussi la r flexion du lecteur soutenue par celles de l auteur. Celles-ci sont pr sent es sous la forme d encadr s et sont maill es dans le texte. Ces r flexions communiquent le regard sage de l auteur propos des notions d velopp es alors qu il tente de faire la part des choses : est-ce r aliste ? est-ce cr dible ? est-ce acceptable du point de vue de la pratique et du point de vue de la recherche ? La richesse de ces encadr s traduit l alliance que l auteur a lui-m me r alis e dans sa carri re entre sa posture de praticien et celle de chercheur. Les r flexions propos es encouragent le lecteur faire de m me, de sorte que Pierre Potvin cr e une interaction avec son lecteur et guide celui-ci dans une mise distance clair e.
Finalement, l ouvrage propose au lecteur des outils : des guides pour effectuer des analyses de pratiques ainsi que pour accompagner le d veloppement professionnel sont rendus disponibles. L auteur sugg re aussi la consultation d un ensemble de sites web o le lecteur est susceptible de trouver davantage de renseignements et de ressources sur les questions li es au d veloppement professionnel et sur l accompagnement.
En somme, L alliance entre le savoir issu de la recherche et le savoir d exp rience : le transfert de connaissances constitue un ouvrage fort riche susceptible d int