Concours commun IEP 2022. 1re année. La peur / Révolutions

Rampnoux René (Coord.)

Description

Plus de 100 fiches pour réussir l’épreuve de Questions contemporaines. L’épreuve de Questions contemporaines du concours offre toujours le choix au candidat avec une question ciblée sur chacun des deux thèmes.Pour réussir cette épreuve, cet ouvrage vous propose :- des conseils de méthode illustrés par des exemples précis ;- des fiches de culture générale pour cerner et approfondir les deux notions retenues pour 2022 : La peur et Révolutions ;- des fiches de lecture pour consolider vos connaissances ;- des dissertations entièrement rédigées.

Sujets

• Questions contemporaines
• exercices
• cours
• Révision
• Fiche

Informations

• Publié par: Editions Ellipses
• Date de parution: 21 septembre 2021
• Nombre de lectures: 5
• EAN13: 9782340060326
• Langue: Français

Extrait

Table des matières
Liste des auteurs
Introduction générale
Méthodologie
La peur
Introduction au thème « La peur »
Fiches de culture générale
La peur, énergie vitale
Physiologie de la peur
Typologies des peurs
Digressions sur les petites et les grandes peurs
La perception de la peur
Les Peurs dans l’Antiquité grecque
Représenter et susciter la peur, un double parcours artistique de l’Antiquité à l’art contemporain
Hobbes, le philosophe de la peur
De quelques philosophes devant la peur
L’avenir de la peur
Hans Jonas : une heuristique de la peur
La peur, un enjeu en politique
Peur et religion
Le Marketing de la Peur
La place de la peur dans les révoltes contre le pouvoir
Dangers et peurs des crises sanitaires
Le nouveau terrorisme islamiste
La peur : un rouage du droit pénal ?
Le principe de précaution
La peur et l’imaginaire : focus sur le merveilleux et le fantastique
Fiches de lecture
« La Peur » dans Les Contes de la bécasse , Guy de Maupassant, 1883
La Peur, Stefan Zweig, 1920
Grand-peur et misère du III e Reich ( Furcht und Elend des Dritten Reiches ), Bertolt Brecht, 1945
Les Justes , Albert Camus, 1949
La peur, Histoire d’une idée politique , Corey Robin, 2004
Conjurer la peur, Essai sur la force politique des images , Patrick Boucheron, 2013
Anatomie de la Terreur : Le processus révolutionnaire (1787-1793) , Timothy Tackett, 2015
Shining de Stanley Kubrick, 1980 et Fenêtre sur cour d’Alfred Hitchcock, 1954 : faire naître l’angoisse au cinéma
Shining, Stanley Kubrick, 1980
L’Administration de la peur , Paul Virilio, entretien avec Bertrand Richard, 2010
Dernier train pour Busan , Sang-Ho Yehon, 2016
Utøya, 22 juillet ( Utøya 22. juli ), Erik Poppe, 2018
Dissertations
De quoi le film d’horreur est-il le nom ?
Face à la crise sanitaire actuelle, comment expliquer en France la peur de basculer dans la pauvreté ?
De la réaction face à la peur
Doit-on avoir peur de la peur ?
La peur, meilleure alliée et pire ennemie de la justice
La peur peut-elle parfois être bonne conseillère ?
Faut-il avoir peur de la mondialisation ?
Les classes moyennes doivent-elles craindre un déclassement ?
Faut-il avoir peur des robots et de l’intelligence artificielle ?
Conclusion sur la peur
Nos peurs
Révolutions
Introduction au thème « Révolutions »
Fiches de culture générale
La notion de révolution
La révolution copernicienne, un mythe ?
1789 : qu’est-ce que la Révolution française ?
Les révolutions françaises du XIX e siècle
Marx : la pensée révolutionnaire
La pensée contre-révolutionnaire
Mai 1968 : une révolution ?
« Du passé faisons table rase » Révolution et destruction
La propagation des révolutions
La révolution de nos mœurs par les minorités
Révolte ou révolution ?
Mouvements populistes, mouvements révolutionnaires ?
Révolution industrielle : de la machine à vapeur à l’économie 4.0
Révolution numérique et bouleversement des processus économiques
Fiches de lecture
Révolution, Jack London, 1905
La révolution sexuelle, Wilhelm Reich, 1936
Révolutions, Jean-Marie Gustave Le Clézio, 2004
Jojo, Le Gilet jaune, Danièle Sallenave , 2019
Dissertations
L’utopie peut-elle mener à la révolution ?
Qu’est-ce qu’une révolution politique ?
Existe-t-il une ou plusieurs formes de révolution ?
Tout processus révolutionnaire porte-t-il en lui les signes de sa propre fin ?
La révolution est-elle toujours souhaitable ?
Les révolutions scientifiques, seul salut pour l’avenir de l’Homme ?
Dans quelle mesure toute révolution n’est-elle qu’un retour en arrière ?
Existe-t-il un modèle pour les révolutions ?
Conclusion Révolutions
Révolution : un tour sur nous-même…


Liste des auteurs

Catherine Aupècle est professeure de sciences économiques et sociales au lycée Victor Grignard de Cherbourg. Elle a publié aux éditions Ellipses des ouvrages pour le lycée (collections Contrôle continu, Interro suprise, Compétences attendues).
Laurence Briday, agrégée de Sciences sociales, enseigne l’Économie-Sociologie-Histoire du monde contemporain en 2 e année de classe préparatoire aux Grandes Écoles commerciales (ECG), au lycée Camille Vernet de Valence (26).
Isabelle-Rachel Casta, professeur émérite à l’Université d’Artois ; sa recherche porte sur la sérialité, les littératures criminelle et fantastique, ainsi que la culture « young adult » ; elle dirige la collection « Séries policières » aux éditions Garnier.
Aude Catteau-Sainfel, professeur agrégé de Lettres modernes, enseigne le Français en seconde et première, l’Expression et la Culture générale en BTS au lycée Jean-Rostand, à Chantilly (Oise).
Isabelle Clochard enseigne en master I Lettres et Langues et est formatrice en Français et Espagnol CFA-CFP à La Providence Cholet (49).
Bertrand Connin, directeur marketing d’une entreprise innovante, juriste en droit des médias et consultant en communication/stratégie de développement. Intervient régulièrement dans la presse pour livrer ses analyses économiques et politiques.
Julia Delannoy, doctorante contractuelle et chargée d’enseignement au Centre de Droit pénal et de Criminologie de l’université Paris Nanterre.
Raphaël Didier, économiste et professeur affilé à l’ICN Business School Nancy, auteur de plusieurs livres dont Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’économie (Ellipses, 2018) et Les grands mécanismes de l’économie en clair , 2 e édition (Ellipses, 2016), anime par ailleurs un blog économique : http://raphael-didier.fr
Francky Donse est professeur de Lettres modernes et de Culture générale au lycée Auguste Angellier (Dunkerque), à l’université du Littoral-Côte d’Opale (ULCO) et à l’Iscid-Co.
Jean-Marie Duplàa est professeur agrégé de Lettres modernes et enseigne en lycée. Il est également chargé de cours à l’université Paris X Nanterre. Il est l’auteur d’ouvrages de préparations aux concours.
Clarisse Drunat, assistante sociale de formation, thérapeute pour l’accompagnement de ceux qui ont encore des difficultés à mettre des mots sur leurs émotions et qui souffrent de maux.
Nathalie Fagot agrégée de Lettres modernes et titulaire d’un DEA de Lettres modernes, enseigne à Sciences Po Nancy ainsi qu’au lycée Henri Poincaré de Nancy.
Sylvain Galinat est avocat au barreau de Bordeaux.
Michèle Giraudeau est agrégée et docteur d’État en Études grecques. Elle est l’auteur de L’Aventure , Ellipses 1998 ; Histoires de bêtes , Ellipses 2201, et a enseigné en khâgne au lycée Camille Jullian de Bordeaux.
Nicolas Grenier, diplômé de Sciences Po Paris, enseigne la Culture générale.
Alexis Hab, médecin généraliste.
Philippe Henry est professeur certifié de Philosophie au lycée Pierre de la Ramée à Saint-Quentin (02), après avoir été professeur de lycée professionnel en Lettres-Histoire. Il a publié trois recueils de poésie.
Annie Heredia, professeur de Lettres modernes, lycée Vaclav Havel, Bègles.
Gilles Jaillot, ancien élève de l’École nationale d’Administration, est magistrat financier de la Chambre régionale des comptes, et ancien directeur de la classe préparatoire à l’ENA de l’IEP de Grenoble.
Arnaud Lacheret est docteur en Sciences politiques et chercheur associé au laboratoire PACTE Univ. Grenoble Alpes, CNRS, Sciences Po Grenoble. Il est également directeur de la French Arabian Business School au sein de l’Arabian Gulf University à Bahreïn où il a notamment conçu et lancé le workshop on Big Data and Artificial Intelligence.
Valérie Lambert, certifiée de Lettres modernes, professeur de Français au lycée Jean Jaurès à Argenteuil et de Culture générale et Expression en BTS, participe également à l’ouvrage de BTS Le thème en fiches aux éditions Ellipses.
Frank Lanot est professeur de Lettres en CPGE (filières scientifiques) au lycée Victor Hugo de Caen. Son dernier ouvrage paru s’intitule Petits É loges du double , aux éditions de l’Observatoire (Paris, 2021).
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