Tout l'ECN

Naudet Florian, Lemoine Jean, Bellissant Eric

Description

Cet ouvrage a pour but d'offrir aux étudiants une source unique et complète contenant l'intégralité du programme des ECNi.Tous les items ont été relus et validés par des médecins spécialistes impliqués dans la formation des étudiants en médecine (PU-PH, MCU-PH, PHU, etc.).Le livre est structuré par un code couleur permettant de bien visualiser et retenir les informations essentielles à chaque item.

Informations

• Publié par: Editions Ellipses
• Date de parution: 14 septembre 2021
• Nombre de lectures: 41
• EAN13: 9782340058934
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 98 Mo

Extrait

Conforme
à la réforme
R2C 2021
TOUT
L’ECN
▶ Tout le programme en fches
▶ R angs des connaissances indiqués
▶ Items à jour de la nouvelle numérotation
▶ Tableaux, encadrés et iconographie pour mieux retenir
Textes validés par des Professeurs Universitaires
Praticiens Hospitaliers (PU-PH)
Coordination : Jean Lemoine, Florian Naudet, Eric Bellissant
TOUT
L’ECNTOUT
L’ECNConforme
à la réforme
R2C
TOUT
L’ECN
Jean Lemoine
Ancien Externe du CHU de Rennes
Interne en Hématologie, AP-HP, Paris
Florian Naudet
PU-PH de Thérapeutique
Service de Psychiatrie, CHU Rennes
Eric Bellissant
Doyen de la Faculté de Médecine
Université de Rennes 1ISBN 9782340-058583
© Ellipses Édition Marketing S.A., 2021
8/10 rue la Quintinie 75015 Paris






Code couleur
Histoire de la maladie, Signes cliniques
Facteurs de risque
Étologies
Diagnostcs diférentels
Urgences, Signes de gravité
Examens complémentaires
Évoluton, Complicatons
Traitements
Défniton, Généralités, Épidémiologie,
PhysiopathologiePréface
Ce livre s’adresse aux étudiants en deuxième cycle des études médicales et résulte
d’un travail de rédacton collaboratf efectué par d’anciens externes de la faculté
de médecine de Rennes, aujourd’hui devenus internes.
Ce groupe de travail a eu pour but la rédacton d’un ouvrage repensé, se voulant en
c onformité à la réforme du deuxième cycle des études médicales (R2C). Nous souhai­
tons metre à la dispositon de nos confrères étudiants un ouvrage synthétque et
lisible pour leur permetre d’aborder au mieux les items du nouveau programme.
Les fches présentées ici peuvent servir de base de travail, à la fois pour entrer dans
un item de façon plus aisée ou pour efectuer un dernier tour rapide de l’ensemble
du programme.
Je remercie le Doyen de la faculté de médecine de Rennes, Monsieur le Professeur
Eric BELLISSANT de m’avoir missionné pour coordonner la rédacton de cet ouvrage
et de m’avoir ainsi témoigné sa confance.
Je remercie également Monsieur le Professeur Florian NAUDET co­coordinateur de
l’ouvrage pour sa disponibilité et son souten indéfectble, ainsi que les Universitaires
médicaux Rennais qui ont valorisé l’ouvrage par leur relecture.
Il est sûr que ce projet ambiteux n’aurait pas pu se concrétser sans la confance
que m’a accordée l’équipe des co­auteurs. Ce livre n’a de valeur que par la nature
collectve du travail que nous avons mené.
Chers étudiants, nous espérons que vous trouverez en ce livre un outl pédagogique
agréable, vous aidant à la préparaton de votre examen et à l’apprentssage des patho ­
logies pour votre pratque future.
Jean LEMOINE
Coordinateur de l’ouvrage
Ancien Externe du CHU de Rennes
Interne en Hématologie, AP­HP, ParisePréface de la 3 édition
de l’ouvrage « Tout l’ECN »
En Juin 2018, deux anciens étudiants de la Faculté de Médecine de Rennes, Clément
Lebreton et Mathieu Leconte, me contactaient pour me proposer la reprise, par la
Faculté, de la mise à jour de l’ouvrage « Tout l’ECN » rassemblant les fches qu’ils
avaient rédigées lorsqu’ils préparaient l’ECN.
L’histoire avait débuté un peu plus de dix ans plus tôt, en 2007, lorsque ces deux étu­
diants de DCEM, qui travaillaient ensemble depuis le PCEM, avaient rédigé des fches
résumant chacune des 345 questons de l’ECN de l’époque. Après avoir suivi une
Maitrise de Sciences Biologiques et Médicales comportant un certfcat d’informa ­
tque, ces étudiants avaient décidé de rédiger leurs fches sur ordinateur, ce qui leur
permetait de les metre à jour facilement et de se les échanger sans avoir à gérer
des décryptages d’écritures. À l’issue du passage de l’ECN en 2009, encouragés par
des enseignants de la Faculté qui avaient mesuré l’étendue du travail réalisé et l’in­
térêt potentel qu’il pouvait représenter pour d’autres étudiants, ils avaient proposé
à des éditeurs de metre à dispositon de tous les étudiants en médecine de France
leurs fches. La publicaton avait été précédée par une relecture et une validaton des
contenus par des enseignants, principalement issus de la Faculté. L’éditeur Ellipses
avait été retenu pour sa capacité à reproduire les fches telles qu’elles avaient été
conçues, en couleur, à un prix accessible au plus grand nombre d’étudiants. L’ouvrage,
esort en 2010, avait alors rencontré un véritable succès parmi les étudiants de 2
cycle, montrant son intérêt et sa pertnence pour préparer l’ECN.
En 2015, une nouvelle éditon, revue et augmentée, traitant des 362 questons de
l’i­ECN mis en place cete année ­là, était proposée aux étudiants. Cete éditon était
toujours coordonnée par leurs deux auteurs d’origine, Clément Lebreton et Mathieu
Leconte. Le principe d’une relecture par des séniors avait été conservé, avec un élar­
gissement du nombre des relecteurs.
Pour tenir compte de l’évoluton des connaissances médicales et de la réforme
edu 2 cycle en cours d’élaboraton, il était indispensable de remetre à jour cete
deuxième éditon. Clément Lebreton et Mathieu Leconte, considérant qu’ils n’étaient
plus en mesure de faire ce travail, m’ont alors demandé si la Faculté accepterait de
le reprendre.
J’ai accepté leur propositon pour deux raisons :
• Le format de l’ouvrage, très original, me semblait toujours parfaitement adapté à
la préparaton de cet examen en proposant sur une à deux pages une synthèse de
chaque queston avec une présentaton très visuelle basée sur des tableaux iden ­
tfés par des couleurs spécifques reliés entre eux par des fèches symbolisant la
démarche médicale. L’ambiton de cet ouvrage n’est pas, en efet, de se subst ­
tuer aux ouvrages des collèges des diférentes spécialités, mais de proposer une e8 Préface de la 3 édition de l’ouvrage « Tout l’ECN »
synthèse des connaissances considérées comme essentelles dans chaque spécia ­
lité, une fois que ces connaissances ont été acquises et assimilées. L’ouvrage ne se
positonne pas « à la place de », mais « en complément de » et il serait inappro­
prié de vouloir apprendre la médecine en se basant uniquement sur les éléments
présentés dans cet ouvrage.
e• La réforme du 2 cycle, qui était en préparaton, allait induire une révision com ­
plète des questons de l’ECN impliquant une nécessaire refonte de l’ouvrage. De
fait, la réforme a revu en profondeur l’ensemble des questons de l’ECN défnissant
un nouveau programme de 367 questons hiérarchisées en connaissances de rang
A, B ou C. Les connaissances de rang A ou B étant considérées comme indispen­
esables pour la validaton du 2 cycle, il était indispensable que la nouvelle éditon
en tenne compte.
Il restait à consttuer une équipe pour coordonner la refonte de l’éditon précé ­
dente. J’ai alors sollicité le Professeur Florian Naudet, Professeur de Thérapeutque
à la Faculté, et Jean Lemoine, ancien étudiant de la Faculté, lauréat du concours
ede l’École de l’Inserm 2014, 19 aux ECN 2019, pour coordonner cete relecture. La
sorte de l’ouvrage, initalement prévue en Septembre 2020, a été retardée d’un an,
ecomme la mise en place de la réforme du 2 cycle, en raison de la crise sanitaire Jean
Lemoine s’est entouré de 15 internes des promotons 2019 et 2020, anciens étudiants
de la Faculté ou internes à Rennes, pour réaliser la rédacton des nouvelles fches.
L’esprit de Clément Lebreton et de Mathieu Leconte a été conservé, mais les fches
ont été totalement revues pour être mises en conformité avec les connaissances
médicales actuelles et le programme de l’arrêté du 2 Septembre 2020, les éléments
mentonnés relevant exclusivement des items de rang A ou B. Comme pour les édi ­
tons précédentes, la plupart des questons ont été relues par des enseignants de la
Faculté que je remercie pour leur investssement à ce projet collectf.
eEn tant qu’étudiant de 2 cycle, je suis certain que vous trouverez dans cet ouvrag