Voici un outil d’évaluation des compétences en lecture et en écriture conçu spécialement pour l’intervention auprès des jeunes étudiants adultes en difficulté d’apprentissage. La démarche proposée est répartie en deux séances d’environ 90 minutes et s’appuie sur des fondements théoriques reconnus. Composé de deux séries, cet outil permettra, d’abord, a) d’identifier les besoins orthopédagogiques prioritaires de l’étudiant et d’élaborer un plan d’intervention individualisé, pour ensuite b) mesurer sa progression. Chacune des séries (A et B) comprend un Cahier d’exercices pour l’étudiant et un Cahier des résultats dans lequel l’orthopédagogue pourra prendre connaissance des renseignements sur l’objectif visé et le matériel nécessaire au déroulement de l’activité, en plus d’y consigner réponses et commentaires. Il y trouvera également les corrigés des diverses tâches, les informations nécessaires à l’analyse et au calcul des résultats ainsi que des grilles permettant de les regrouper. Enfin, une feuille synthèse lui donnera l’occasion d’établir un bilan des forces et des lacunes de l’étudiant.
Informations légales : prix de location à la page 0,1400€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.
Extrait
Sous la direction de UÇIE ESAURIERSetÇAROE bOUREAU
ÈVàLUàTION ORTHOPèDàGOGIQUE DELàLECTUREETDELèCRITURE de jeunes étudiants adultes
pRESSESDELÛNIVERSITÉDûqûÉBEC
Évaluation orthopédagogique de la lecture et de l’écriture de jeunes étudiants adultes
PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Québec (Québec) G1V 2M2 • Téléphone: 418-657-4399 Télécopieur: 418-657-2096 • CourrielInternet: puq@puq.ca : www.puq.ca
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FRANCE AFPU-DIFFUSION SODIS
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AFRIQUE ACTIONPÉDAGOGIQUEPOURL’ÉDUCATIONETLAFORMATION Angle des rues Jilali Taj Eddine et El Ghadfa Maârif 20100 Casablanca Maroc
LaLoi sur le droit d’auteurinterdit la reproduction des œuvres sans autorisation des titulaires de droits. Or, la photocopie non autorisée – le « photocopillage » – s’est généralisée, provoquant une baisse des ventes de livres et compromettant la rédaction et la production de nouveauxouvrages par des professionnels. L’objet du logo apparaissant ci-contre est d’alerter le lecteur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit le développement massif du « photocopillage ».
Sous la direction de Lucie DeslauriersetCarole Boudreau
Évaluation orthopédagogique de la lecture et de l’écriture de jeunes étudiants adultes
GUIDE DE L’ORTHOPÉDAGOGUE
2010 Presses de l’Université du Québec Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bur. 450 Québec (Québec) Canada G1V 2M2
Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada
Vedette principale au titre : Évaluation orthopédagogique de la lecture et de l’écriture de jeunes étudiants adultes Comprend des réf. bibliogr. ISBN 978-2-7605-2563-4 1. Lecture - Enseignement correctif - Évaluation. 2. Écriture -Enseignement correctif - Évaluation. 3. Dyslexiques - Éducation. 4. Personnes en difficulté d’apprentissage - Éducation. I. Deslauriers, Lucie, 1948- . II. Boudreau, Carole, 1962- . LB1050.5.E83 2010 371.91'44 C2010-941137-4
Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada pour nos activités d’édition.
La publication de cet ouvrage a été rendue possible grâce à l’aide financière de la Société de développement des entreprises culturelles (SODEC).
Intérieur Mise en pages :PRESSESDEL’UNIVERSITÉDUQUÉBEC
Nous remercions les cégeps de Chicoutimi, de-la-Jonquière, d’Alma et du Pays-des-Bleuets pour leur collaboration ainsi que la Direc-tion générale des affaires universitaires et collégiales du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, dont la subvention, accordée en décembre 2006, a permis la recherche auprès de cégépiens dys-lexiques et, de ce fait, la conception de la première version de cet ouvrage.
Avertissement Dans cet ouvrage, le féminin est utilisé quand il est question des orthopé-dagogues puisque la profession regroupe majoritairement des femmes.