50 RÈGLES ESSENTIELLES EN GREC ANCIEN

Bérangère Basset

Description

Une hésitation ? Un oubli ? Les Incontournables, collection de référence, répertorie 50 règles essentielles à la connaissance d'une langue.Véritable outil pratique, ce guide vous permet d'éviter de nombreux écueils et parer aux erreurs les plus courantes.Chaque règle, illustrée par de nombreux exemples détaillés, s'accompagne d'exercices d'application pour un entraînement efficace. Des tableaux, en annexe, vous aideront à acquérir de solides connaissances en grammaire et conjugaison.Clair et complet, cet ouvrage s'adresse aussi bien à des étudiants qu'à des adultes désireux d'entretenir leur pratique de la langue grecque ancienne.

Informations

• Publié par: Studyrama Editions
• Date de parution: 01 janvier 2022
• Nombre de lectures: 9
• EAN13: 9782759028009
• Langue: Français

Extrait

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50 RÈGLES ESSENTIELLES GREC ANCIEN

e 2 édition

Bérengère BASSET

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AVANT-PROPOS

«Un pays dans lequel n’existe plus, le soir, une chambre dans laquelle un enfant apprend le grec ou le violon, est un pays perdu.» Professeur Léon Schwarzenberg

Cet ouvrage, à sa modeste échelle, entend contribuer à cette activité studieuse dans laquelle réside, non seulement l’avenir d’un pays, comme l’affirme ce propos désormais bien connu, mais aussi celui d’une humanité digne de ce nom. L’apprentissage du grec ancien, personne ne le niera, est difficile et exigeant. On ne doit pas le regretter. Il apprend le goût de l’effort, l’attention de tous les instants, la méfiance contre toute simplification abusive. A travers ces 50 règles essentielles, accompagnées d’exemples et d’exercices, nous nous sommes efforcés d’aplanir quelque peu le terrain. Cet ouvrage se veut une sorte d’abrégé des manuels de grammaire grecque qui font « autorité » (Grammaire grecquede Ragon et Dain,Grammaire grecquede Allard et Feuillâtre,Nouvelle grammaire grecquede Joëlle Bertrand…) : il propose des repères clairs sur la morphologie et sur la syntaxe pour rafraîchir des connaissances ou en permettre une meilleure assimilation afin qu’elles deviennent progressivement un κτῆμα ἐς ἀεί. Dans cet ouvrage volontairement concis, il ne s’agit que de prolégomènes à une étude approfondie du grec ancien, un fil d’Ariane qui aidera à sortir vainqueur de ce labyrinthe dans lequel on trouvera non un monstre, mais de passionnants trésors.

Tous les corrigés des exercices...............................................p. 104 En annexe, tous les tableaux récapitulatifs....................p. 112

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SOMMAIRE

1. Le système des cas .......................................................................................................... 4 2. ..........................................................................................................Genres et nombres 6 re 3. La 1 déclinaison ............................................................................................................. 8 e 4. La 2 déclinaison ............................................................................................................ 10 e 5. déclinaison (1) La 3 ...................................................................................................... 12 e 6. La 3 déclinaison (2) ...................................................................................................... 14 7. L’expression du lieu et l’expression du temps ............................................................... 16 re 8. classe ..........................................................................................Les adjectifs de la 1 18 e 9. classe et les adjectifs irréguliers ..................................................Les adjectifs de la 2 20 10. ........................................................................Les degrés de l’adjectif : le comparatif 22 11. ..........................................................................Les degrés de l’adjectif : le superlatif 24 12. L’adverbe ..................................................................................................................... 26 13. Les pronoms personnels ............................................................................................. 28 14. .........................................................................................................Le pronom αὐτός 30 15. .......................................................................Les pronoms et adjectifs démonstratifs 32 16. Les pronoms relatifs .................................................................................................... 34 17. La syntaxe du pronom relatif et de son antécédent ..................................................... 36 18. Les pronoms adjectifs interrogatifs et indéfinis ............................................................ 38 19. ..........................................Autres pronoms et adjectifs indéfinis : ἄλλος, οὐδείς, πᾶς 40 20. ..........................................Le système verbal : verbes thématiques et athématiques 42 21. Temps et aspects ......................................................................................................... 44 22. .......................................................................................................................Les voix 46 23. Le verbe εἰμί (être) ....................................................................................................... 48 24. L’indicatif présent ......................................................................................................... 50 25. L’indicatif futur .............................................................................................................. 52 26. .......................................................................................................L’indicatif imparfait 54 27. ..........................................................................................................L’indicatif aoriste 56 28. L’indicatif parfait et plus-que-parfait ............................................................................. 58 29. .................................................................................................Les verbes contractes 60 30. Les particularités de l’augment .................................................................................... 62 31. L’infinitif : formation ...................................................................................................... 64 32. .......................................................................................L’infinitif : principaux emplois 66 33. ................................................................................................La proposition infinitive 68 34. ................................................................................................Le participe : formation 70 35. Le participe : principaux emplois ................................................................................. 72 36. Le génitif absolu .......................................................................................................... 74 37. L’impératif .................................................................................................................... 76 38. ..............................................................................................Le subjonctif : formation 78 39. Les principaux emplois du subjonctif ............................................................................ 80 40. L’optatif : formation ...................................................................................................... 82 41. Les principaux emplois de l’optatif ............................................................................... 84 42. L’expression de la condition ........................................................................................ 86 43. L’expression de l’ordre et de la défense ...................................................................... 88 44. Le discours indirect ...................................................................................................... 90 45. Quelques conjonctions de subordination ..................................................................... 92 46. Quelques particules ..................................................................................................... 94 47. ............................................................................La particule ἄν : principaux emplois 96 48. Les négations .............................................................................................................. 98 49. .......................................................................Les principales règles d’accentuation 100 50. Quelques verbes irréguliers ....................................................................................... 102

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Règle

LE SYSTÈME DES CAS

Le grec est une langue à flexion, c’est-à-dire qu’un nom subit des variations dans sa terminaison selon la fonction grammaticale qu’il remplit dans l’énoncé. Chacune des formes que peut prendre un nom s’appelle uncas. L’ensemble des formes que prend un nom en fonction de son cas constitue ladéclinaison.

Il existe en greccinq cas, correspondant chacun à une ou plusieurs fonctions gram- maticale : • lenominatifest le cas du sujet et de l’attribut du sujet ; • levocatifest le cas de l’apostrophe ; • l’accusatifest le cas du complément d’objet direct ; de l’attribut du complément d’objet direct ; des compléments exprimant le mouvement dans l’espace (complé- ment du lieu où l’on va), dans le temps (complément de durée), dans la pensée (com- plément de but) ; N.B. :L’accusatif sert à exprimer le sujet et l’attribut du sujet dans une proposition infinitive disposant de son sujet propre. Voirinfrarègle 31. • legénitifest le cas du complément du nom, des compléments exprimant l’origine (notamment le complément du lieu d’où l’on vient) ou la partie (partitif) ; • ledatifest le cas du complément d’attribution (ou complément d’objet second), du complément circonstanciel de moyen (instrumental), des compléments exprimant l’immobilité dans l’espace (complément du lieu où l’on est) et dans le temps (expres- sion de la date). N.B. :la langue grecque dispose d’un cas de moins que le latin ; elle est dépourvue de l’ablatif.

Exemple 1 : « Apollon est un dieu » Apollon etun dieu seront tous les deux au nominatif : le premier est le sujet de la phrase ; le second est attribut du sujet.

Exemple 2 : « Je prie Apollon » Apollon sera à l’accusatif. Il est en effet complément d’objet direct.

Exemple 3 : « Je prie dans le temple d’Apollon » Le temple sera au datif car il exprime le lieu où l’on est ; Apollon sera au génitif car il est complément du nom « temple ».

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Exemple 4 : « Ô Apollon, exauce mes prières » Apollonsera au vocatif car il exprime l’apostrophe.

Exemple 5 : « Je me promène dans le jardin » Le datif n’indique pas l’absence de mouvement au sein du lieu où l’on est, mais l’absence de changement de lieu. Dans la phrase de l’exemple,dans le jardincorrespond au datif en grec : le sujet se déplace dans le lieu où il se trouve, mais ne change pas de lieu.

EXERCICE 1 : Dans les phrases suivantes, donnez la fonction grammaticale des mots en italique et indiquez à quel ils correspondent en grec. a) J’offre des présentsà mes amis. b) Les dieux exaucentles prièresdes hommes. c) Les oracles d’Apollonsont incompréhensibles pour les mortels. d) Il revient dutemplede Zeus. e) Aide-moi, monami.

EXERCICE 2 Dans les phrases suivantes, trouvez la fonction grammaticale du mot « dieu » et précisez à quel cas il correspond en grec. a) Il remercieles dieuxde leurs bienfaits. b) Je rends grâce auxdieux. c) Il se prend pourun dieu. d) Les hommes disent queles dieuxsont immortels. e) Les hommes doivent écouter les oracles desdieux.

EXERCICE 3 : Même consigne que dans l’exercice précédent avec le mot « temple ». a) Il revient dutempled’Apollon à Delphes. b) Il a bâtiun templeen l’honneur de Zeus. c) Il admire les statues dutemple. d) C’est en se rendant autemplequ’il a été assassiné. e) C’est parles templesqu’ils bâtissent que les hommes honorent les dieux.

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Règle

GENRES ET NOMBRES

Le grec, comme le latin, dispose detrois genres: le masculin, le féminin et le neutre. On identifie le genre d’un nom àl’articlequi l’accompagne : • ὁ est l’article masculin ; • ἡ est l’article féminin ; • τό est l’article neutre. Avec un sujet neutre pluriel, le verbe est conjugué au singulier. Le grec dispose detrois nombres: au singulier et au pluriel que connaît le français s’ajoutele duel. Comme son nom l’indique, ce nombre s’emploie pour un couple ou une paire. Le duel n’étant pas systématique et restant rare, nous n’en avons pas indiqué les formes dans les pages qui suivent. On les trouvera cependant dans les tableaux de déclinaison et de conjugaison donnés en annexe . L’emploi du duel n’est pas systématique : le pluriel peut lui être substitué. Voici la déclinaison de l’article aux trois genres et aux trois nombres (L’article n’est pas employé au vocatif. C’est pourquoi ce cas ne figure pas dans le tableau que nous donnons) :

N. A. G. D.

Masculin Sing. Plur. Duel ὁ οἱ τώ τόν τούς τώ τοῦ τῶν τοῖν τῷ τοῖς τοῖν

Féminin Sing. Plur. ἡ αἱ τήν τάς τῆς τῶν τῇ ταῖς

Duel τώ τώ τοῖν τοῖν

Neutre Sing. Plur. Duel τό τά τώ τό τά τώ τοῦ τῶν τοῖν τῷ τοῖς τοῖν

Exemple 1 : ἡ κεφαλή (la tête) C’est un nom féminin puisqu’il est accompagné de l’article féminin ἡ.

Exemple 2 : ὁ ἄνθρωπος (l’être humain) C’est un nom masculin puisqu’il est accompagné de l’article masculin ὁ.

Exemple 3 : τὸ σῶμα (le corps) C’est un nom neutre puisqu’il est accompagné de l’article neutre τό.

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Exemple 4 : « Je suis habile de mes mains » Pour traduire cette phrase en grec, on pourra employer le duel pour la traduction du complément de l’adjectif (« mes mains »).

Exemple 5 : τὰ ζῷα τρέχει : les animaux courent. Avec le sujet neutre pluriel, le verbe est conjugué au singulier.

EXERCICE 1 : En vous fondant sur l’article, identifiez à quel genre appartiennent les mots grecs suivants. Attention, les mots ne sont pas nécessairement donnés au nominatif singulier. a) τὸν λόγον (le discours) : b) τὰ βιϐλία (le livre) : c) τῆς ἔριδος (la discorde) : d) τῇ ἑσπέρᾳ (le soir) : e) ὁ θεός (le dieu) :

EXERCICE 2 Dans les listes suivantes, chassez l’intrus en justifiant votre réponse. a) τώ - τοῖν - τῷ : b) τάς- τά - τήν : c) τούς - τό - τά : d) οἱ - τά - τώ :

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Règle

re LA 1 DÉCLINAISON

re La 1 déclinaison comporte des noms féminins, qui sont majoritaires, mais aussi des noms masculins.

Les noms féminins de cette déclinaison sont de trois sortes : • certains ont le nominatif singulier en-α(long) et le génitif singulier en-ας. Le nom modèle est : ἡ ἡμέρα, ας, le jour (voir tableau p. 112) ; • d’autres ont le nominatif singulier en-ηet le génitif singulier en-ης. Le nom modèle est : ἡ κεφαλή, ῆς, la tête (voir tableau p. 112) ; • d’autres encore ont le nominatif singulier en-α(bref) et le génitif singulier en-ης. Le nom modèle est : ἡ θάλαττα, ης (voir tableau p. 112). Ce modèle présente un -α dans la terminaison des trois premiers cas (nominatif, vocatif, accusatif) puis un -η dans la terminaison des deux derniers cas (génitif, datif). Les terminaisons du pluriel sont les mêmes pour les trois modèles.

Les noms masculins sont caractérisés par un génitif singulier en-ου. Il existe deux modèles : • le premier a un nominatif en-ηςet se décline sur : ὁ πολίτης, ου (voir voir tableau p. 113) ; • le deuxième a un nominatif en-αςet se décline sur : ὁ νεανίας, ου (voir tableau p. 113). Pour l’un et l’autre de ces deux modèles, le vocatif singulier en est-α(bref).

Exemple 1 : Εἰςτὴν θάλαττανἐρχομαι. Je vais àla mer.

Exemple 2 : Ἐκτῆς θαλάττηςἐρχομαι. Je reviensde la mer.

Exemple 3 : Ὁ δοῦλος τῷ δεσπότῃ πείθεται. L’esclave obéitau maître.

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EXERCICE 1 : Identifiez le cas et le nombre des noms suivants. a) τὴν φωνήν : b) οἱ νεανῖαι : c) τῆς θεᾶς : d) τὰς νύμφας : e) τῇ γῇ : f) τοῖς στρατιώταις :

EXERCICE 2 : Traduisez en grec, au cas indiqué entre parenthèses, les groupes de mots suivants. a) la déesse et les jeunes filles (datif) : b) les jeunes filles et le jeune homme (génitif) : c) la terre et la mer (accusatif) : d) Citoyen et soldat (vocatif) : e) Héra et Aphrodite (génitif) : f) Les voix et les langues (accusatif) :

EXERCICE 3 : Dans les phrases suivantes, indiquez à quel cas sera en grec le mot en italique puis traduisez-le à ce cas. a) Citoyens, vous êtes appelés à voter. b) Aphrodite est née de l’écume dela mer. c) J’offre des présentsaux déesses. d) Les soldatssont courageux. e) Héphaïstos aimeAphrodite. f) Il rend leur libertéaux citoyens.

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Règle

e LA 2 DÉCLINAISON

e La 2 déclinaison se caractérise par un génitif singulier en-ου. Cette déclinaison comporte des noms, essentiellement masculins, dont le nominatif est en-οςet des noms neutres dont le nominatif est en-ον. Le vocatif des noms masculins et féminins appartenant à cette déclinaison est en-ε. Les noms neutres présentent les caractéristiques suivantes : • le nominatif, le vocatif et l’accusatif sontidentiquesau singulier et au pluriel ; • ces trois premiers cas se terminent en-αau pluriel. Cette règle est valable pour tous les noms neutres, quelle que soit la déclinaison à laquelle ils appartiennent.

Les noms modèles de cette déclinaison sont : • ὁ λόγος, ου : le discours (voir tableau p. 113) • τὸ δῶρον, ου : le cadeau (voir p. 113)

Exemple 1 : Οἱ ἄνθρωποι καλοὺς λόγους ποιοῦσιν. Les hommesfont de beauxdiscours.

Exemple 2 : Οἱ ἄνθρωποι δῶρα τοῖς θεοῖς φέρουσιν. Les hommes portent des cadeaux aux dieux.

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