Le don des langues

Fabrice Jaumont, Kathleen Stein-Smith

Description

L’émergence de nouvelles normes internationales et l’accent mis sur l’enseignement des sciences et des technologies transforment le secteur de l'éducation de manière profonde. Cependant, alors que les écoles se concentrent davantage, dans leur approche, sur le développement de compétences globales propres au 21ème siècle, il est devenu essentiel de réengager les éducateurs et les communautés scolaires vers les objectifs de l'éducation aux langues, du plurilinguisme et de l'alphabétisation en plusieurs langues tout en encourageant l'interconnexion, l'empathie et la compréhension auprès de nos enfants. Dans cet esprit, il est important de comprendre le potentiel de l’éducation plurilingue car elle peut répondre aux nouvelles attentes de nos sociétés et fournir aux générations futures de bons outils pour réussir.

Le don des langues : vers un changement de paradigme dans l’enseignement des langues étrangères aux États-Unis explore les nombreux avantages de l’enseignement plurilingue et ouvre la voie à un nouveau paradigme dans notre approche de l’enseignement et de l’apprentissage des langues. Le livre aborde la question du déficit de langues étrangères aux États-Unis et des changements à apporter dans nos écoles pour mieux servir nos enfants et nos communautés linguistiques. Le livre explore également la croissance de l’enseignement bilingue dans les dernières années et explore le lien entre la programmation du plurilinguisme à l'école et la résolution du problème des langues étrangères aux États-Unis.

 

PREFACE    16

AVANT-PROPOS    18

LE DON DES LANGUES    21

LA NECESSITE D’UN CHANGEMENT DE PARADIGME    23

LA DEFENSE DES COMPETENCES EN LANGUES ETRANGERES    40

LES BENEFICES SOCIETAUX DU PLURILINGUISME    55

COMBLER LE DEFICIT LINGUISTIQUE DES ÉTATS-UNIS    65

INITIER UN CHANGEMENT DE PARADIGME    71

UNE VOIE VERS L’APPRENTISSAGE EFFICACE DES LANGUES ETRANGERES    90

LE POTENTIEL DE L’EDUCATION EN DEUX LANGUES    99

L’IMPORTANCE MONDIALE DU PLURILINGUISME    112

VALORISER LES COMMUNAUTES POUR UN FUTUR PLURILINGUE    124

REFERENCES    128

RÉFERENCES    130

INDEX    141

A PROPOS DES AUTEURS    150

A PROPOS DE TBR BOOKS    153

A PROPOS DE CALEC    156

Sujets

• Foreign Language study
• Lettres et linguistique
• langues
• Language

Informations

• Publié par: CALEC
• Date de parution: 01 août 2019
• Nombre de lectures: 0
• EAN13: 9781947626379
• Langue: Français

Extrait

The Bilingual Revolution Series
Un programme du Center for the Advancement of Languages, Education and Communities (CALEC)
Nos livres en anglais
Mamma in her Village, Maristella de Panizza Lorch
The Bilingual Revolution: Conversations on Bilingualism, Fabrice Jaumont
Beyond Gibraltar, Maristella de Panizza Lorch
The Clarks of Willsborough Point: A Journey through Childhood , Darcey Hale
The Other Shore, Maristella de Panizza Lorch
The Gift of Languages: Paradigm Shift in U.S. Foreign Language Education , Fabrice Jaumont & Kathleen Stein-Smith
Two Centuries of French Education in New York: The Role of Schools in Cultural Diplomacy , Jane Flatau Ross
The Clarks of Willsborough Point: The Long Trek North , Darcey Hale
The Bilingual Revolution: The Future of Education is in Two Languages , Fabrice Jaumont
Nos livres en traduction
El regalo de las lenguas, un cambio de paradigma en la enseñanza de las lenguas extranjeras en Estados Unidos, Fabrice Jaumont y Kathleen Stein-Smith
Le don des langues : vers un changement de paradigme dans l’enseignement des langues étrangères aux États-Unis, Fabrice Jaumont et Kathleen Stein-Smith
Die Bilinguale Revolution: Die Zukunft der Bildung liegt in zwei Sprachen , Fabrice Jaumont
La revolución bilingüe: El futuro de la educación está en dos idiomas , Fabrice Jaumont
ДВУЯЗЫЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ: БУДУЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ДВУХ ЯЗЫКАХ, Фабрис Жомон
La Révolution bilingue : Le futur de l’éducation s’écrit en deux langues , Fabrice Jaumont
Rewolucja Dwujęzyczna : Przyszłość edukacji jest w dwóch językach, Fabrice Jaumont
La Rivoluzione Bilingue: Il futuro dell'istruzione in due lingue, Fabrice Jaumont
Des mêmes auteurs
Kathleen Stein-Smith. The U.S. Foreign Language Deficit: Strategies for Maintaining a Competitive Edge in a Globalized World (Palgrave-MacMillan, 2016).
Kathleen Stein-Smith. The U.S. Foreign Language Deficit and How It Can Be Effectively Addressed in the Globalized World: A Bibliographic Essay (Edwin Mellen Press, 2013).
Kathleen Stein-Smith. The U.S. Foreign Language Deficit and Our Economic and National Security: A Bibliographic Essay on the U.S. Language Paradox . (Edwin Mellen Press, 2013).
Kathleen Stein-Smith et Fabrice Jaumont The Gift of Languages: Paradigm Shift in U.S. Foreign Language Education . (TBR Books, 2019)
Fabrice Jaumont. Partenaires inégaux : fondations américaines et universités en Afrique (Éditions Maison des Sciences de l’Homme, 2018).
Fabrice Jaumont. Stanley Kubrick: The Odysseys (Books We Live by, 2018).
Fabrice Jaumont. The Bilingual Revolution: The Future of Education is in Two Languages (TBR Books, 2017).
Fabrice Jaumont. Unequal Partners: American Foundations and Higher Education Development in Africa (Palgrave-MacMillan, 2016).

Copyright © 2019 par Fabrice Jaumont et Kathleen Stein-Smith
Tous droits réservés. Aucune partie de cette publication ne peut être reproduite, distribuée ou transmise par quelque moyen que ce soit sans l’accord préalable de l’éditeur.
TBR Books est un programme du Center for the Advancement of Languages, Education and Communities. Nous publions des chercheurs et des praticiens qui cherchent à impliquer différentes communautés sur des sujets liés à l'éducation, aux langues, à l'histoire culturelle et aux initiatives sociales.
TBR Books
146 Norman Avenue
Brooklyn, New York
www.tbr-books.org | [e-mail]
Illustration de la couverture © Jonas Cuénin
Design de la couverture © Nathalie Charles
ISBN 978-1-947626-32-4 (broché)
ISBN 978-1-947626-37-9 (eBook)
Titre original : The Gift of Languages: Paradigm Shift in U.S. Foreign Language Education
Library of Congress Control Number: 2018914029
Table des matières
PRÉAMBULE
PRÉFACE
AVANT-PROPOS
1 - LA NÉCESSITÉ D’UN CHANGEMENT DE PARADIGME
2 - LA DÉFENSE DES COMPÉTENCES EN LANGUES ÉTRANGÈRES
3 - LES BÉNÉFICES SOCIÉTAUX DU PLURILINGUISME
4 - COMBLER LE DÉFICIT LINGUISTIQUE DES ÉTATS-UNIS
5 - INITIER UN CHANGEMENT DE PARADIGME
6 - UNE VOIE VERS L’APPRENTISSAGE EFFICACE DES LANGUES ÉTRANGÈRES
7 - LE POTENTIEL DE L’ÉDUCATION EN DEUX LANGUES
8 - L’IMPORTANCE MONDIALE DU PLURILINGUISME
9 - VALORISER LES COMMUNAUTÉS POUR UN FUTUR PLURILINGUE
RÉFÉRENCES
INDEX
A PROPOS DES AUTEURS
A PROPOS DE TBR BOOKS
A PROPOS DE CALEC
Préambule
« Nous sommes à un point critique pour notre pays où nous pouvons soit rester dans la lignée de notre passé monolingue, soit nous tourner vers un avenir plurilingue et plus inclusif. Le don des langues nous aide à visualiser le changement de paradigme nécessaire pour entreprendre de manière concrète un programme d’études et adopter un état d’esprit plurilingues dans nos écoles ainsi que dans nos communautés. Co-écrit par deux pionniers et experts chevronnés du monde éducatif bilingue et plurilingue, ce livre est une lecture incontournable pour les éducateurs, les décideurs, les leaders communautaires, les étudiants et les parents intéressés et souhaitant apporter des changements en ce sens dans le système éducatif actuel. »
— Andrew H. Clark, Ph.D. Chaire, Département de Littérature et de Langues Modernes, Fordham University
« Le don des langues devrait faire prendre conscience à tous les Américains, en particulier les décideurs, de la nécessité d’élever et de donner aux futures générations de citoyens multilingues les moyens de faire face à la concurrence et de s’épanouir au sein de notre communauté mondiale. Un de nos pères fondateurs et présidents, Thomas Jefferson, a expliqué le besoin d’enseigner les langues lorsqu’il a fondé l’Université de Virginie ; en tant que nation, nous n'avons pas respecté ses paroles et ses actes. Rappelons-nous que nous étions au départ un groupe de peuples diverses, aussi bien sur le plan linguistique que culturel, qui se sont unis pour construire une nation forte à travers l’histoire. La diversité linguistique est le don dont notre pays doit se doter ! »
— Francesco L. Fratto, Président, The Foreign Language Association of Chairpersons and Supervisors
« La maîtrise des langues est essentielle pour communiquer et comprendre les autres, se respecter et valoriser nos héritages et nos racines. Le don des langues constitue une boîte à outils inestimable pour les décideurs, les éducateurs, les familles et les étudiants qui travaillent déjà dans le domaine des langues et pour ceux qui espèrent créer le type de changement de paradigme préconisé par les auteurs. Le livre fournit des arguments convaincants en faveur d'un développement de l'apprentissage des langues à tous les niveaux. Ceci doit notamment se faire par un élargissement de l'étendue et de la variété des opportunités d'éducation multilingue qui se propagent déjà dans les systèmes scolaires publics de l'Utah à la Louisiane, en passant par New York et au-delà. Les auteurs citent des exemples de la « révolution bilingue » en cours et fournissent des arguments et des exemples qui parlent aux éducateurs et qui peuvent orienter les politiques vers une plus grande valorisation de l'éducation en langues étrangères aux États-Unis. Ce livre est indispensable pour quiconque s'intéresse à l'avenir de l'enseignement des langues étrangères. »
— Jane F. Ross, Ph.D. Présidente et fondatrice, French Heritage Language Program
Préface
Plus de 60% de la population mondiale est bilingue ou polyglotte (ce qui sous-entend que ceci est une norme pour l’être humain) et de multiples études démontrent les avantages cognitifs, sociaux, politiques et financiers du bilinguisme. Cependant aux États-Unis, nous entendons régulièrement des histoires de personnes humiliées, harcelées et parfois violentées pour le seul fait de parler une autre langue, même lorsqu’ils sont anglophones.
Facile d’accès, ce livre offre des réponses détaillées aux questions « pourquoi » et « comment » le pays devrait adopter et promouvoir la diversité linguistique. Si les possibilités offertes aux adultes sont bien documentées, les auteurs sont encore plus investis et passionnés par la promotion de programmes éducatifs pour la petite enfance qui ne laisseraient aucun enfant monolingue. Je ne peux envisager de meilleure façon de passer d’une vision de « l’anglais unique » à « l’anglais plus une autre langue » de notre nation et de créer une société plus inclusive.
Nous avons besoin d’une feuille de route et ce livre nous motive à la suivre en nous présentant clairement les champs du possible et les trajectoires qui s’offrent à nous.
— Kimberly J. Potowski, Ph.D. Professeure au Département des études hispaniques et italiennes de l’Université de l’Illinois à Chicago.
Avant-propos
L ‘émergence de nouveaux standards internationaux et la montée en puissance de l’enseignement des sciences dures ou dites STEM (sciences, technologies, génie civil et mathématiques) transforment des secteurs éducatifs entiers. Cependant, dans un contexte où les écoles concentrent davantage leur pédagogie sur les compétences globales adaptées au XXI ème siècle, il est désormais indispensable de réinvestir les éducateurs et les communautés scolaires des objectifs de l’apprentissage des langues, du plurilinguisme et de l’alphabétisation plurilingue. Ceci doit être mis en œuvre tout en promouvant l’interconnectivité, l’empathie et la compréhension mutuelle entre nos jeunes. En prenant tout ceci en considération, il est important de comprendre le potentiel de l’éducation plurilingue car elle peut répondre aux nouvelles attentes de nos sociétés et apporter aux nouvelles générations les outils nécessaires pour réussir.
Ce livre explore les nombreux avantages offerts par l’éducation plurilingue et ouvre la voie à un nouveau paradigme dans notre approche de l’enseignement et de l’apprentissage des langues étrangères. Il traite de la question de leur déficit aux États-Unis et des changements requis dans nos écoles pour mieux former nos enfants et servir les communautés linguistiques. Ce livre aborde l’essor récent de l’enseignement en deux langues et explor