Une aventure pédagogique et didactique en compagnie du Loup

Françoise Villars, Justine Rérat, Enrique Lenglet, Gaëlle Flury, Michel Boil, Marlène Lebrun

Description

Prenez 450 élèves d'école primaire de 4 à 12 ans. Motivez 42 enseignantes et enseignants à donner du sens à l'enseignement-apprentissage. Approchez-vous du directeur et des partenaires de l'école et plaidez l'engagement de tous dans un projet pédagogique d'établissement scolaire. Promenez-vous dans la littérature et, chaque fois que le Loup y est, réservez-le. Vous avez huit mois pour l'apprêter à toutes les sauces : chorale - film - dessin animé - lecture à haute voix - enquête - théâtre, etc. Quand tout est prêt, ouvrez l'école aux parents d'élèves, aux familles, à la population locale et aux médias. En intégrant le personnage du loup dans les pratiques scolaires, La Nuit du Loup est un exemple de projet créateur d'échanges autour de l'enseignement du français, porté par un élan et un enthousiasme collectifs, fédérateur d'un sentiment d'appartenance à une communauté et générateur de coopération.

Sujets

• Education
• Enseignement
• Pédagogie

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 mars 2019
• Nombre de lectures: 3
• EAN13: 9782140115417
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

S o u s la d ire c t io n d e Marlène Lebrun

Savoir

Michel B oil G aëlle Flur y Enr ique Len glet Justine Rérat Françoise Villars

Une aventure pédagogique et didactique en compagnie du Loup

Français et interdisciplinarité

& Formation

Préface d’Yves Reuter Postface de Philippe Meirieu

Une aventure pédagogique et didactique en compagnie du Loup

Savoir et Formation Collection dirigée par Claudine Blanchard-Laville, Nicole Mosconi et Patrick Geffard Collection créée par Jacky Beillerot (1939-2004), Dominique Fablet (1953-2013) et Michel Gault La collectionSavoir et formation accueille les manuscrits dont le contenu relève du champ de l’éducation et de la formation. Nous serons particulièrement attentifs aux recherches qui, dans ce champ, s’attachent à considérer les développements concernant lerapport au savoirsujets. Les domaines des suivants seront privilégiés :genre et éducation,psychanalyse et éducation,éducation familialeetprotection de l’enfance. Comité éditorial : Louis-Marie Bossard, Françoise Bréant, Jean Chami, Sigolène Couchot-Schiex, Arnaud Dubois, Séverine Euillet, Chantal Humbert, Antoine Kattar, Gaël Pasquier, Bernard Pechberty, Anna Rurka, Catherine Yelnik. Dernières parutions Jacqueline F ONTAINE ,La passion du savoir au féminin, 2019. Louis-Marie B OSSARD , Sophie L ERNER -S EÏ , Philippe C HAUSSECOURTE ,Éducation, formation et psychanalyse : une insistante actualité, 2018. Anne-Marie S ANCHEZ ,Annie D I M ARTINO ,Faire progresser tous les élèves au collège, 2018. François-Xavier B ERNARD ,Les apprentissages collectifs instrumentés.Modélisation des situations, analyse des interactions, 2018. Louis-Marie B OSSARD (dir.),Clinique d’orientation psychanalytique en éducation et formation. Nouvelles recherches, 2018. Patricia B ESSAOUD -A LONSO  (dir),Les dispositifs dans la « recherche avec », Regards croisés en éducation, 2017. Arnaud D UBOIS  (dir.),Accompagner les enseignants, Pratiques cliniques groupales, 2017. Nicole M OSCONI (dir.),Jacky Beillerot et les sciences de l’éducation, 2017. Louis-Marie B OSSARD  (coord.),Clinique d’orientation psychanalytique. Recherches en éducation et formation, 2017.

Sous la direction de Michel Boil Marlène Lebrun Gaëlle Flury Enrique Lenglet Justine Rérat Françoise Villars Une aventure pédagogique et didactique en compagnie du Loup Français et interdisciplinarité Préface d’Yves Reuter Postface de Philippe Meirieu

© L’Harmattan, 2019 5-7, rue de l’École-Polytechnique, 75005 Paris http://www.editions-harmattan.fr ISBN : 978-2-343-16437-3 EAN : 9782343164373

SOMMAIRE

LISTE DES AUTEURES ET AUTEURS............................................9

REMERCIEMENTS ..........................................................................11 PRÉFACE ..........................................................................................13 INTRODUCTION ..............................................................................15 PARTIE 1 Tenants et aboutissants du projet pédagogique d’établissement et genèse du projetLa Nuit du Loup....................19

CHAPITRE 1 La question du projet d’établissement à travers les textes officiels ....21

CHAPITRE 2 Initier, lancer et motiver un projet d’établissement, quelle aventure !......47

CHAPITRE 3 Genèse du projetLa Nuit du Loup........53.............................................. CHAPITRE 4 Fonctions et missionsde la direction..................................................59 PARTIE 2 Projets collaboratifs de classe, quelques exemples ........................71 CHAPITRE 1 Descriptif général des réalisations ......................................................73 CHAPITRE 2 Une enquête policière à énigme criminelle ........................................89

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CHAPITRE 3 La Marche Gourmande.......................................................................99 CHAPITRE 4 Les Trois Petits Cochons ..................................................................105 CHAPITRE 5 Les oreilles dressées .........................................................................109

CHAPITRE 6 OiselierTV ........................................................................................121

PARTIE 3 Le Loup, les élèves et la littérature : une aventure ......................127 CHAPITRE 1 La construction du personnage Loup chez les élèves .......................129 CHAPITRE 2 Promenons-nous dans les bois de l’interculturalité Les tribulations du Loup duPetit Chaperon rouge..........................137

CHAPITRE 3 Au terme de l’aventure. Un projet au service de tous.......................161

POSTFACE ......................................................................................167 GLOSSAIRE ....................................................................................173 ANNEXES .......................................................................................175 BIBLIOGRAPHIE ...........................................................................199

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LISTE DES AUTEURES ET AUTEURS

Michel Boil, enseignant et directeur d’école primaire

Gaëlle Flury, enseignante du primaire

Marlène Lebrun, professeure en Haute Ecole Pédago- gique (HEP) et chercheure

Enrique Lenglet, enseignant du primaire et formateur en établissement

Justine Rérat-Kaiser, enseignante du primaire

Françoise Villars-Kneubühler, formatrice en Haute Ecole Pédagogique (HEP)

Avec la contribution de toutes les enseignantes et de tous les enseignants des écoles primaires publiques ayant participé àLa Nuit du Loup.

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