Activité physique et sportive d'un enfant

Gabriel Ramirez Morales

Description

Chacun s'accorde à dire aujourd'hui que la pratique d'une activité sportive pour l'enfant est bénéfique. Ce bénéfice se révèle sur le plan physique mais également moral. Un développement harmonieux, l'acquisition de valeurs, de respect d'autrui et de règles vont s'acquérir. Cependant, dans le triangle "enfants, adultes, pratique sportive" quel est le rôle de chacun et quels sont les comportements à adopter pour favoriser un bon épanouissement ? ŠŠŠ

Sujets

• Sport
• Éducation

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 octobre 2012
• Nombre de lectures: 13
• EAN13: 9782296505704
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Gabriel RAMIREZ MORALES

ACTIVITÉ PHYSIQUE ET SPORTIVE D’UN ENFANT

Bénéfice ? Avantage ? Vigilance ? Quels seront les comportements et regard des parents ?

Activité physique et sportive d'un enfant Bénéfice ? Avantage ? Vigilance ? Quels seront les comportements et regard des parents ?

Gabriel RAMIREZ MORALES

ACTIVITÉ PHYSIQUE ET SPORTIVE D'UN ENFANT Bénéfice ? Avantage ? Vigilance ? Quels seront les comportements et regard des parents ?

L’Harmattan

Du même auteur chez L’Harmattan

L'entraînement acrobatique au sein du cirque, De l'enfant à l'artiste, 2005. Enseignement acrobatique, Comportement à l'entraînement et en compétition,2006. Entraînement gymnique, La pratique de demain, 2010. Activités gymniques de demain, Accueillir, entraîner, juger…, 2011.

© L’Harmattan, 2012 5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris http://www.librairieharmattan.com [e-mail] [e-mail] ISBN : 978-2-336-00283-5 EAN : 9782336002835

A Monsieur Morarir

Remerciements :

A mes parents, à Sara A Monsieur Moris

Sommaire

Introduction

Chapitre 1.

Chapitre 2.

Chapitre 3.

Chapitre 4.

Chapitre 5.

p9 Une journée, des parents, un enfant Développement de l’enfant et le monde qui l'entoure. p17 L'enfant ses particularités, sa croissance L'enfant aujourd’hui, demain L'enfant, le lieu, la pratique Sport et santé Sport et scolarité

Quelle pratique pour quel enfant p67 Sport collectif, individuel L'enfant et la compétition L’enfant, la défaite, la victoire L’enfant et le sport de haut niveau La triche L'enfant, le sport et ses dérives

Regard des parents sur l’activité L’activité Le club La compétition Les réseaux sociaux L’enfant, l’entraîneur, les parents

L’entraîneur et le pratiquant, la relation L'enfant et la notion de risque Comment sont perçus les risques par un sujet ? Le sport et la notion de risque

p123

p137 p151

Chapitre 6. Conclusion

Risque ou danger ? Sport à risque ou prise de risque ? Apprentissage d’un risque non dangereux

L'enfant, le handicap et le sport

p173 p181

Une maxime byzantine dit : « les peuples sans sport sont des peuples tristes ». L’activité sportive et le développement ont très tôt été associés dans l’éducation de l’enfant. Les raisons n’ont pas toujours été celles d’aujourd’hui mais ont toujours été en rapport avec les convictions du moment, les oblig ations politiques, sociales. Par exemple en Grèce l’éducation des jeunes enfants relevait des femmes et des péda gogues, généralement des esclaves, puis des maîtres. Par la suite et en s’approchant de l’âge adulte l’enseignement se basait sur des matières principales comme le théâtre, la guerre, le sport et la politique. D’apparence idéale cette éducation proposait un développement physique, artistique par la musique, des valeurs morales par l’aspect militaire et de l’intellect au travers de la poésie.

Malgré ce rapport permanent entre l'enfant et son développement, les usages ont bien changé. Un idéal de beauté de l’adulte était recherché au travers d’un développement harmonieux du corps dès l’enfance grâce au sport. Les enfants faibles et malades étaient rejetés, les filles étaient éloignées du sport. Il n’y a qu’à Sparte qu’elles pouvaient le pratiquer. À Athènes, Solon, homme d’État et législateur, exigeait que les enfants soient initiés à la lecture et la natation. Ceci leur ouvrait plus tard la porte de la palestre qui était le lieu où l’on pratiquait la lutte et d’autres exercices physiques.

A cette époque, il y eu vite un rapport étroit entre l’activité physique et l’éducation militaire. Le maniement des armes, le tir à l’arc, le javelot possédaient chacun leur maître. La lutte, le Pentathlon antique (lancer du disque, lancer du javelot, saut en longueur, course, lutte), le lancer du disque et le pancrace (sport de combat) seront

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