Les handicaps : une fatalité ?

Claude Brezinski

Description

Est-il possible de ne pas regarder le handicap, quel qu'il soit, comme une fatalité ? Et si nous croyons que rien n'est écrit d'avance, comment faire pour permettre aux divers acteurs concernés d'en sortir ou de participer à une "défatalisation éventuelle"? Se basant sur des situations concrètes, les auteurs ont cherché à éclaircir les concepts de fatalité, de destin et de fatalisation. Comment à terme dans ces situations, certaines personnes et certaines institutions tentent malgré tout d'en sortir ?

Sujets

• Médecine
• Santé

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 mai 2010
• Nombre de lectures: 155
• EAN13: 9782296254794
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Collection
Éthique, handicap et société

Sousladirection de:
Louis-MichelRENIERetdeJeanROSSIGNOL
Dans une société tentée de rejeter la personne handicapée,
d’exclure celles et ceuxqui nesontpaséconomiquement rentables,
ilyaurgenceàdonneràentendre des voix, àsusciterdes
engagements volontaires, àpenserl’actioncollective.
C’estce quevisentlesouvragesdecettecollection qui
peuventêtre des témoignages,l’écho decolloques,l’expression
élaborée d’uneréflexion oud’unerecherchesurleterrain;dans
touslescas,ilscomportent un éclairage quisera anthropologique,
éthique ou théologique.
Dernièresparutions :

Gwennola RIMBAUT,Les pauvres: interditsdespiritualité ?, La
foi deschrétiensduQuartMonde,2009,274 pages.
Louis-MichelRENIERetJeanROSSIGNOL(sousladir. de),
L’existenceàl’épreuve duhandicap,Une leçon d’humanité, 2007,
172pages.
SophiePOILANE-BENHAÏM,LeChantde l’arc-en-ciel, 2005,
176pages.
Louis-MichelRENIERetJeanROSSIGNOL(sousladir. de),Les
personneshandicapées:descitoyens!Une leçon d’humanité,
2004,174 pages.
Louis-MichelRENIERetJeanROSSIGNOL(sousladir. de),
Vieillir,une leçon d’humanité,avril2004,148 pages.
Daniel HUBERT,ParolesdeDieuauprésent–souffles bibliques
et crisdevie enrésonance,Religion, juillet 2001, 146pages.

Ont collaboré à cetouvrage

NoëlBROSSEAU
Responsable diocésain de la Pastorale despersonneshandicapées
(PPH),diocèse d’Angers.Ancienaumônierdu CESAME(Centre
desanté mentale)à Sainte-Gemmes-sur-Loire.
AgatheBROSSET
Doctoranteàla Faculté deThéologie de l’UniversitéCatholique de
l’Ouest,formatriceà Nantes.
ClaudieBROUILLET
Responsable de la Pastorale despersonneshandicapées(PPH),
diocèse deNantes.
RaymondLAMBOLEY
Philosopheàl’UniversitéCatholique de l’Ouest,membre de
l’Association de la CauseFreudienne etmembre participantde la
sectionclinique duchamp freudienà Angers.
OlivierLANDRON
Maître deconférencesen Histoirecontemporaineàla Faculté de
Théologie de l’UniversitéCatholique de l’Ouest.S’est spécialisé
dansl’étude ducinéma,descommunautésnouvellesetdesprisons.
GuyLeBOUËDEC
Professeurémérite enPsychologiesociale etenSciencesde
l’Éducationàl’UniversitéCatholique de l’Ouest.Formateuret
consultant.
GérardLEFEBVRE
Directeurde l’Associationangevine de parentsd’enfantsen
situation de handicap (AAPEI),docteurensciencesde l’Éducation.

FredPOCHÉ
Professeurde philosophieàla Faculté deThéologie de l’Université
Catholique de l’Ouest, auteurde nombreuxouvrages sur
l’exclusion et sesconséquences.
Louis-MichelRENIER
Professeuretdoyen honorairesde la Faculté deThéologie de
l’UniversitéCatholique de l’Ouest.
Gwennola RIMBAUT
Professeurdethéologie pratique, Faculté deThéologie de
l’UniversitéCatholique de l’Ouest, ancienne déléguée diocésaineà
lapastorale de lasanté (DDPS) dudiocèse d’Angers.
JeanROSSIGNOL
PrésidentduComité deLiaison desHandicapés(CLH) d’Angers.
Co-concepteurde l’Observatoire de l’accessibilité d’Angers.
BernadetteROY-JACQUEY,
Pédopsychiatreretraitée.

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SOMMAIRE

Introduction(Louis-Michel Renier).......................................p. 11

Première partie:
Des témoignages(Jean Rossignol) .........................................p.15
Ily adeshandicaps,maispasde handicapés!
(Noël Brosseau).......................................................................p. 17
Desespacesd’accueil et de paroles
(AgatheBrosset)............................................................................p.27
Un défi inouï :vivresonchemin de liberté
danslamaladie de l’enfermement(ClaudieBrouillet).............p.39

Deuxième partie:
Fatalité,prédestination etdéfatalisation(JeanRossignol51) ...p.
L’univers sémantique de lanotion de fatalité
(GuyLe Bouëdec5) ....................................................................p.3
Vousavezdit« prédestination ».Laprédestination,
une notioncontroverséeà abandonner? (Louis-Michel Renier) p.63
En présence duhandicap d’un enfant:desconditionsde
ladéfatalisation (Gérard Lefebvre) .........................................p.69
Handicap,normativité etétrangeté,
Défataliserl’existence ! (FredPoché) ....................................p. 89

Troisième partie:
Ladéfatalisationàl’initiative despersonneset
desinstitutions(JeanRossignol)......................................... p.111
Défataliser ! Mais parquelchemin ?
«Lapuissance desfaiblesplusforte que lesforts » !
(Raymond Lamboley)............................................................ p.115
Croire enJésus-Christ:une puissance de défatalisation.
Àpartir du témoignage d’un groupe dechrétiens
duQuart Monde (Gwennola Rimbaut) ................................. p.127
L’action desassociationschrétiennesoud’inspiration
e
chrétienne danslesprisonsfrançaisesauXXsiècle:
lerefusde lafatalité (OlivierLandron1)................................ p.39
L’Église dans soncombatcontre lafatalité
liéeauhandicap (Louis-Michel Renier)................................ p.153

Conclusion(Guyle Bouëdec) .............................................. p.177

Annexes181................................................................................ p.
Annexe 1 –Interview:l’arche (mars2001818)........................ p.
Annexe2–Interview:de naissance (15 février 2008) ........ p.185
Annexe3–Interview:fraternité (janvier 2001898) .................. p.
Annexe 4 –Témoignagesde «Chemin d’espoir»:
parolesde participantes19........................................................ p.7
Annexe 5 –Témoignagesde personnesfréquentant
l’accueil deSaintBernarp.d ....................................................201

Liste des sigles..................................................................... p.207

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INTRODUCTION

Louis-MichelRENIER

Après avoirdéjàproduitdeuxouvrages:Lespersonnes
handicapées: descitoyens!une leçon d’humanité,puis,l’Existence
àl’épreuve duhandicap,publiésauxÉditionsdeL’Harmattan,le
même groupe derecherche pluridisciplinaire, adosséàla Faculté
deThéologie de l’UniversitéCatholique de l’Ouestà Angers,et
composé de professionnels travaillantauprèsde
personneshandicapées(psychiatre,directeurdanslesecteurmédico-social,mili-
tantsetpermanentsassociatifs, aumôniers,universitairesde
différentesdisciplines:psychologie,sociologie,philosophie,théologie
pratique),s’estmisau travailautourduhandicapvécucommeune
fatalité etdesapossible défatalisation.Cetespritde fatalité nousa
semblécomprendretroisdomaines: celui dudestin (c’estécrit
d’avance), celui,de laprocuration (on met unautreà saplace),
enfincelui de lavictimisation (jesuisla victime etnesuisplusque
cela).Cettetriple logique d’enfermement/fatalité nousaservi de fil
conducteurpour tenterde décrire descheminspouvantpermettre
auxdivers sujetsouacteursconcernésdesortird’unetelle lecture
oumême detravailleràune défatalisation éventuelle.
De plus,ils’agissaitderenonceràprojeter surl’autre nos
idéesounosfaçonsdeconseiller surlamanière dontil pouvait
vivreson malheur.Ils’agissaitde prendre encomptecommentil
étaitpossible, chacunàsaplace,de deveniracteuraveclesautres
etd’établir un «entre nous» desujets véritables.Cettecondition
étantassurée,nouspouvionsnousengager surdespropositions

partageables, chacune etchacunsesituantcomme heureuxet/ou
malheureuxet s’essayantavecd’autresàsortirdesituationsdifficiles.
Demeuratoutaulong de larecherche laquestion quelque
peulancinante du«commentfaire » pourque le handicap « quivous tombe
dessus» nesoitpas vécucommeune fatalité,et sicelaétait,
commentfaire pourle défataliser.
Le groupe derecherches’est réuni pendantplusde deux
ans,àraison d’une journéetouslesdeuxmois.Chaque membrea
produit un oudeux textes, cesderniers toujourslusetamendéspar
toutle groupe.Mêmesichacunrestait responsable despagesqu’il
signait,l’unité d’ensemble etl’organisation gén&