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La question interculturelle dans les professions civiles et militaires

De
216 pages
Cet ouvrage dresse un tableau à plusieurs facettes de la question interculturelle dans la formation civile et militaire. A l'aide d'exemples délimitant des champs et des espaces professionnels, l'ouvrage recense quelques questions fondamentales posées par l'activité professionnelle à caractère interculturel et les modes d'adaptation qu'elle impose à l'action de formation.
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SOUs la DIRECTION DE AxEl AUgé
LA queStion intercuLtureLLedAnS LeS profeSSionS civiLeS et miLitAireS
La question interculturelle dans les professions civiles et militaires
© L’HARMATTAN, 2012 5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris http://www.librairieharmattan.com diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-296-99494-2 EAN : 9782296994942
Sous la direction de Axel Augé La question interculturelle dans les professions civiles et militaires L’Harmattan
Sommaire Liste des contributeurs……………………………………………….…09 Préface. Axel Augé Les culturelles professionnelles à l’épreuve du monde civil et militaire……………………………………………………13Première Partie Culture et logiques interculturelles: polysémie d’une notion et enjeu de formation Philippe Lecomte et Denis Lemaître Culture du management: la formation au leadership chez les officiers et les managers………………………………..21 Emmanuel Cardona Gil Les résistances dans l’usage des systèmes de commandement ausein de l’armée de terre: un problème interculturel.............................................................................47 Deuxième Partie Les pratiques professionnelles interculturelles dans le contexte international Jean-Luc Cazenave La formation en Slovaquie: différences interculturelles en Ecoles supérieures…………………………………………...75Istovant Nkoghe Les pratiques professionnelles de management interculturel en entreprise: l'épreuve africaine........................................109 Françoise Marneffe La politique de diversité et de non-discrimination de la Défense belge: quand une armée promeut la différence…………………………………………………...135
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Troisième Partie Les cultures professionnelles croisées Anne Guibert-Lassalle Guerre et transculturalité,pratiques éditoriales pour la jeunesse……………………………………………………155 Christophe Morace Comment former à l’interculturel: l’exemple d’une école d’ingénieurs……...................................................................187
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Liste des contributeurs Axel Augé Docteur en sociologie, enseignant chercheur aux Ecoles militaires de Saint-Cyr Coëtquidan (ESCC), Axel Augé est docteur de l’université de Toulouse (France) et ancien stagiaire aux Ecoles de Saint-Cyr Coëtquidan (ESCC). Il est maître de conférences des universités au centre de recherches des Ecoles de Saint-Cyr Coëtquidan (Crec Saint-Cyr) et dirige le séminaire universitaire « Violence et Société » au centre interdisciplinaire d’analyse des processus sociaux et humains (CIAPHS-LASEA2241) de l’Université Européenne de Bretagne (UEB). Ses recherches portent sur les réformes des systèmes de sécurité dans les Etats fragiles, les identités infra-étatiques et leurs effets sur le système politique, ainsi que sur les profils professionnels des officiers de l’armée de Terre en France.
Emmanuel Cardona Gil
Docteur en sociologie diplômé de l’EHESS, Emmanuel Cardona Gil est aujourd’hui chercheur au Centre Maurice Halbwachs (UMR CNRS 8097). Ses recherches concernent tout autant la sociologie militaire que celle des groupes professionnels et en particulier des ingénieurs. Il a enseigné à l’ENSTA de 2004 à 2009.
Jean-Luc Cazenave
Titulaire d'une thèse de doctorat soutenue à l’université de Paris-Sorbonne et d’un CAPES d'Histoire-Géographie. Il est enseignant au Lycée et intervient notamment en classes de Terminales.
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