Béatrice LECOURT CAPDEVILLE Juin

Niveau: Secondaire, Lycée, PremièreBéatrice LECOURT-CAPDEVILLE - Juin 2011 THEME 3 B – VARIATION GENETIQUE ET SANTE Sous thème : Patrimoine génétique et maladies (3 ? semaines) Problématique –Fil conducteur Activités-Supports Capacités et attitudes Notions exigibles (BO) Prérequis Problème général : Comment une modification du patrimoine génétique est-il impliqué dans certaines maladies ? Pourquoi doit-on prodiguer tous les soins décrits dans le cadre de la mucoviscidose? Peut –on limiter les symptômes de cette maladie? Comment expliquer ces symptômes macroscopiques ? Comment la mucoviscidose se transmet – elle ? Semaine 1et 1/2 Situation initiale : démarrer avec un extrait de livre pour enfant ( Le petit roi qu'on entendait tousser, DELVAL et BLOCH Bayard)) Ou campagne TV des Virades Recherche des symptômes de la maladie ( au niveau des poumons, du foie, de l'intestin ...) Film à l'appui « une vie sans mucoviscidose »Vaincre la mucoviscidose. Comprendre les traitements médicaux ( oxygénothérapie et kinésithérapies). Comparaison de la séquence de l'allèle initiall et muté du gène CFTR ( mutation DF508), puis des séquences polypeptidiques correspondantes. Visualisation de la protéine CFTR fonctionnelle et la protéine DF508 (Logiciel RASTOP) Etude d'un arbre généalogique : détermination du génotype de parents et calcul de la probabilité pour un couple d'avoir un enfant malade.mutation coli aux antibiotiques animation sur snv jussieu relation avec thème maladie perturbation du génome responsabilité face perturbations du génome responsables validité d'affirmations concernant la responsabilité