Élever un enfant c'est lui donner des racines et des ailes

Description

Certificat d'aptitude professionnelle, Secondaire, CAP

• rapport de stage

Examen : Certificat d'aptitude professionnelle Spécialité : Petite Enfance Session : 2009 Numéro Candidat : Code établissement : Élever un enfant c'est lui donner des racines et des ailes (Proverbe de la tradition populaire)

• auxiliaire éducatrice
• heures avec rotation par demi heure
• jardin d'éveil
• jardins de l'eveil
• milieu familial
• repas
• groupe scolaire
• groupes scolaires
• ateliers
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• heure
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Sujets

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• Atelier
• CAP

Informations

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• Langue: Français

Extrait

Examen : Certificat d'aptitude professionnelle
Spécialité : Petite Enfance
Session : 2009
Numéro Candidat :
Code établissement :
"Élever un enfant c'est lui donner des racines et des ailes"
(Proverbe de la tradition populaire)I . Introduction ----------------------------------------------------------------------------------------------------------1
II . Présentation de la structure ---------------------------------------------------------------------------------------2
1) Fiche d’identité de la structure -----------------------------------------------------------------------------2
2) Historique ----------------------------------------------------------------------------------------------------2
3) Objectif et public concerné par la structure --------------------------------------------------------------3
4) Implantation --------------------------------------------------------------------------------------------------3
5) Fonctionnement ----------------------------------------------------------------------------------------------4
III . Personnel de la structure.--------------------------------------------------------------------------------------5
1) Organigramme du personnel et des intervenants du "JE" ----------------------------------------------5
2) Fonctions des différents métiers représentés au sein de la structure ----------------------------------5
IV . Les enfants ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6
1) Accueil des enfants ------------------------------------------------------------------------------------------6
2) Vie des enfants au "JE" -------------------------------------------------------------------------------------6
V . Mon rôle en tant que stagiaire ------------------------------------------------------------------------------------8
1) Poste occupé et profil de poste -----------------------------------------------------------------------------8
2) Compétences et qualités requises pour ce poste ---------------------------------------------------------8
3) Taches effectuées --------------------------------------------------------------------------------------------9
VI . Observation d'un enfant : --------------------------------------------------------------------------------------10
1) Identification de l’enfant --------------------------------------------------------------------------------- 10
2) Présence dans la structure d’accueil --------------------------------------------------------------------- 10
3) Observations du développement de Charles ----------------------------------------------------------- 10
VII . Étude de l'organisation et de l'animation de trois activités en atelier dirigé ---------------------------- 12
1) Activité sensoriel : découverte des fruits du marché -------------------------------------------------- 12
2) Activité psychomotrice : le parcours psychomoteur 13
3) Activité manuelle : peinture avec des outils ------------------------------------------------------------ 14
VIII . Jouer c'est magique: ------------------------------------------------------------------------------------------15
IX. Conclusion -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16
VIII . Annexes
Le JE news – octobre 2007 – décembre 2007 – mars 2008 – juin 2008 ------------------------a
Grille d'évaluation du stagiaire - stage 1-------------------------------------------------------------b
Grille d'évaluation du stagiaire stage 2---------------------------------------------------------------c
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xI . Introduction
Ma mère, assistante maternelle, m'a transmis le goût du travail auprès des enfants.
A son contact, j'ai beaucoup appris, j'ai vu les enfants accueillis par ma mère découvrir le monde,
s'éveiller et grandir. J'ai constaté que j'aimais, moi aussi, ce travail et j'ai su que c'était ma vocation.
C'est pourquoi je me suis inscrite pour passer le CAP de la petite enfance afin de pouvoir travailler
auprès des tout-petits.
La pratique professionnelle de ma mère m'a permis de me familiariser avec l'accueil d'enfant au
domicile, un accueil familial. Il me restait à découvrir la prise en charge de l'enfant en milieu collectif.
Pendant ma formation, j’ai effectué un stage de trois semaines dans une école maternelle privée et un
stage de neuf semaines dans un jardin d’éveil bilingue.
Pour mon rapport de stage, j’ai choisi de rapporter mon expérience au jardin d’éveil car c’est pendant
ce stage de neuf semaines que j’ai eu le plus de temps pour observer et découvrir les enfants, les
connaître le mieux possible afin de leur proposer des activités adaptées au niveau de leur
développement, c'est aussi pendant ce stage que j'ai eu le loisir de creuser le fonctionnement de la
structure, de m'intégrer pleinement à l'équipe et de m’impliquer entièrement et de façon autonome à la
mise en œuvre des activités.II . Présentation de la structure
1) Fiche d’identité de la structure.
Nom de l’établissement : Jardin d’éveil "JE"
Adresse de l’établissement :
Téléphone :
Forme juridique de l’établissement : Association, relevant du ministère de la santé, sous contrôle de la
DDAS, de la PMI et de la CAF
Nature de l’établissement : Structure préscolaire pour enfants de 3 mois à 4 ans
Financement de la structure : Du fait de son origine associative, la structure bénéficie de quelques
subventions publiques mais l'essentiel du financement est d'origine privée, il est constitué par les
contributions financières des parents des enfants accueillis
2) Historique.
L’association [blablabla.]
Elle a créé le jardin d’enfants " JE ".
Son objectif est de favoriser le bien-être affectif, l’éveil de la sensibilité et de l’intelligence de l’enfant,
notamment en introduisant le bilinguisme, comme facteur d’enrichissement culturel et comme moyen
privilégié de communication entre les peuples; (bilinguisme anglais/français, l’anglais étant de fait la
langue internationale).
Elle travaille aux échanges entre professionnels de la petite enfance, au plan national et européen,
notamment avec les Britanniques dans un but de confrontation des pratiques sociales. Ainsi, peut-il
arriver que le jardin d’enfants accueille des stagiaires britanniques.
Enfin, pour favoriser l’expression des questions relatives à la famille, et à la relation parents/enfants,
l’association a également créé [blablabla]3) Objectif et public concerné par la structure
Objectif :
Plus qu'un mode de garde, le "JE" se veut un lieu d'éveil et de développement, un lieu de rencontre
avec les autres.
L'outil vecteur de l'éveil de la sensibilité et de l'intelligence de l'enfant est le bilinguisme, facteur
d'enrichissement culturel et moyen privilégie de communication entre les peuples (bilinguisme
anglais/ français, l'anglais étant devenu de fait "la langue internationale")
Ce jardin d'éveil est un lieu transitionnel qui doit permettre à l'enfant de trouver en lui les ressources
de s'éloigner de ce qu'il connaît , le milieu familial, pour explorer la culture, la richesse et la variété du
monde qui l'entoure et pour découvrir avec plaisir ce dont il est capable.
Public concerné :
Les enfants de 3 mois à 4 ans pour lesquels les parents sont à la recherche d'un lieu d'éveil plus que
d'un mode de garde.
Les enfants sont certes accueillis régulièrement, il faut d'ailleurs qu'ils viennent au minimum deux fois
par semaine, mais ils sont rarement accueillis une journée entière ou tous les jours de la semaine.
Ce mode d'accueil s'adresse essentiellement à des familles aisées, aux revenus suffisants pour
contribuer au coût élevé de cet accueil.
4) Implantation
La structure est implantée [blablabla] dans un quartier bourgeois, pavillonnaire mais proche du centre,
en face d'un groupe scolaire public et proche d'un groupe scolaire privé catholique, facile d'accès et de
parking et bien desservie par les bus.
[Carte d'accès au JE]
Cette implantation de la structure la place au cœur de son public cible, dans un quartier où les attentes
en matière de Petite Enfance de nombreuses familles correspondent sociologiquement à l'offre du
"JE".5) Fonctionnement
Taille de l’établissement :
C'est un petit établissement.
À l’époque du stage, il y avait six salariés, sans compter les deux directrices et les quatre intervenants
extérieurs.
Soixante-dix enfants étaient inscrits en tout dans l’établissement, la capacité maximale d’accueil de
l’établissement par jour est de vingt e