SUJET DE COURS Notion s

Pablo Picasso

Description

Niveau: Secondaire, Lycée, Terminale
SUJET DE COURS 1 Notion(s) Travaillée(s) Détournement ressemblance Compétence(s) travaillée(s) Adapter une forme à une fonction dans la conception d'un objet. Titre De la tête au pied Incitation Détourner un objet du quotidien Question plastique ? Un objet du quotidien à la fois méconnaissable et ressemblant Consignes Transformer une chaussure pour lui donner l'aspect d'une Tête. On doit reconnaître la chaussure Contraintes matérielles Chaussure usagée Contraintes organisationnelles Réalisation par groupe de 2 élèves. Contraintes temporelles 3 séances Vocabulaire Assemblage, détournement Culture artistique Pablo PICASSO, Tête de taureau Masque africain SUJET DE COURS 2 Notion(s) Travaillée(s) symbole Compétence(s) travaillée(s) Exploiter différents modes de représentation Titre Autoportrait symbolique Incitation Montre qui tu es sans te dessiner Question plastique ? Comment représenter la personnalité de quelqu'un. Consignes Dessine des objets qui te ressemblent, qui montrent ton caractère : sportif, paresseux, gourmand, etc. Contraintes matérielles Crayons de couleur Contraintes organisationnelles Travail individuel Contraintes temporelles 3 séances Vocabulaire Symbole, autoportrait Culture Objets d'apparat : sceptre, couronne, etc.

• contraintes temporelles


• maîtrise des ressources documentaires et de l'outil informatique


• disposition des élèves sur le réseau informatique du collège


• crayons de couleur contraintes


• titre diaporama


• incitation montre-moi


• tête au pied incitation

Sujets

• Première
• Messager
• PICASSO
• Calder
• Hitchcock

Informations

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• Nombre de lectures: 169
• Langue: Français

Extrait

SUJET DE COURS 1

Notion(s)

Travaillée(s)

Détournement

ressemblance

Compétence(s)

travaillée(s)

Adapter une forme à une fonction dans la conception d’un objet.

Titre

De la tête au pied

Incitation

Détourner un objet du quotidien

Question

plastique ?

Un objet du quotidien à la fois méconnaissable et ressemblant

Consignes

Transformer une chaussure pour lui donner l’aspect d’une

Tête.

On doit reconnaître la chaussure

Contraintes

matérielles

Chaussure usagée

Contraintes

organisationnelles

Réalisation par groupe de 2 élèves.

Contraintes

temporelles

3 séances

Vocabulaire

Assemblage, détournement

Culture

artistique

Pablo PICASSO,

Tête de taureau

Masque africain

SUJET DE COURS 2

Notion(s)

Travaillée(s)

symbole

Compétence(s)

travaillée(s)

Exploiter différents modes de représentation

Titre

Autoportrait symbolique

Incitation

Montre qui tu es sans te dessiner

Question

plastique ?

Comment représenter la personnalité de quelqu’un.

Consignes

Dessine des objets qui te ressemblent, qui montrent ton caractère :

sportif, paresseux, gourmand, etc.

Contraintes

matérielles

Crayons de couleur

Contraintes

organisationnelles

Travail individuel

Contraintes

temporelles

3 séances

Vocabulaire

Symbole, autoportrait

Culture

Objets d’apparat : sceptre, couronne, etc.

artistique

SUJET DE COURS 3

Notion(s)

Travaillée(s)

Art et pouvoir

Compétence(s)

travaillée(s)

Exploiter les qualités expressives des outils et des matériaux

Titre

Objets magiques

Incitation

Montre-moi ta force

Question

plastique ?

Comment un objet peut montrer la force de quelqu’un ?

Consignes

Inventer des super-héros qui maîtrisent un élément naturel (eau,

feu, vent, etc.).

Contraintes

matérielles

Dessin, peinture, collage d’éléments naturels (écorce, feuille) ou

artificiels (carton, plastique, tissu, etc.)

Contraintes

organisationnelles

Travail individuel

Contraintes

temporelles

2 séances

Vocabulaire

Symbole, déformation

Culture

artistique

Représentations de dieux antiques avec leurs attributs

symboliques : Jupiter, Neptune, Vulcain, etc.

Masque africain

SUJET DE COURS 4

Notion(s)

Travaillée(s)

Objets de pouvoir, attributs symboliques

Compétence(s)

travaillée(s)

Maîtrise des ressources documentaires et de l’outil informatique

Compétences du B2i

Repérer des caractéristiques qui permettent de distinguer la nature

des objets (objet d’art, objet usuel, objet symbolique)

Titre

diaporama

Incitation

Les objets de pouvoir

Question

plastique ?

Comment présenter un diaporama ?

Consignes

Réaliser un diaporama qui présente des objets d’apparat

Contraintes

matérielles

Utilisation d’une base de données (d’images) mise à disposition

des élèves sur le réseau informatique du collège

Contraintes

organisationnelles

Travail par groupe de 2 élèves en salle informatique

Contraintes

temporelles

2 séances en salle informatique

+ recherches personnelles dans le cahier d’Arts Plastiques.

Vocabulaire

Sceptre, couronne, symbole

Culture

artistique

Objets d’apparat : sceptre, couronne + architecture officielle :

pyramides égyptiennes, arcs de triomphe.

SUJET DE COURS 5

Notion(s)

Travaillée(s)

Articulation

Mouvement

Imitation

Compétence(s)

travaillée(s)

Réaliser un volume articulé

Assemblage

Construire des objets en trois dimensions à des fins d’expression,

de narration

Titre

Marionnette en mouvement

Incitation

L’objet qui bouge

Question

plastique ?

Comment mettre en mouvement un volume

Consignes

Fabriquer une marionnette qui imite le déplacement d’un animal et

qui produit un son lors de son déplacement

Contraintes

matérielles

Fabrication d’un volume articulé à partir de matériaux de

récupération.

Contraintes

organisationnelles

Groupe de 2 élèves

Contraintes

temporelles

3 séances

Vocabulaire

Assemblage, articulations

Culture

artistique

Pygmalion

Tinguely

Alexander CALDER

, Le cirque

Annette Messager

SUJET DE COURS 6

Notion(s)

Travaillée(s)

Indice :

Traces, empreintes

Icône

Représentation

Reproduction

Hors-champ

Compétence(s)

travaillée(s)

Narration avec des objets : organiser des objets en 2 dimensions à

des fins de narration.

Comprendre la notion de hors-champ

Fabriquer des indices

Titre

indices

Incitation

On n’en voit qu’un bout mais on comprend tout

Question

plastique ?

Raconter une histoire avec ce qui est en dehors de l’image

Consignes

Tu es un inspecteur de police et tu dois mener une enquête sur le

lieu d’un délit (crime ou vol, enlèvement, fugue).

Contraintes

matérielles

Le corps de la victime doit être hors champ, on ne voit que le

décor

Technique mixte :

Peinture, collage, coloriage

Contraintes

organisationnelles

Travail individuel

Contraintes

temporelles

2 séances

Vocabulaire

Hors-champ, trace, empreinte, indice.

Culture

artistique

Peintures rupestres : grottes de Lascaux

Alfred HITCHCOCK,

Psychose

.