IA Natation scolaire

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Niveau: Elémentaire, Primaire, CE2, CM1, CM2
IA 76 _ Natation scolaire 1 - Proposition d'évaluation diagnostique - Classes du cycle des apprentissages fondamentaux Cette proposition de séance concerne les élèves du cycle des apprentissages fondamentaux. Cette évaluation diagnostique repose sur la mise en place de jeux mettant en activité tous les élèves d'une même classe. En effet, les conditions d'exécution, les consignes et les critères de réussite sont variés et permettent à tous les élèves, quelques soient leurs compétences natatoires, d'entrer dans l'activité et de réaliser les situations proposées. A travers ces jeux, les enseignants (le maître de la classe, les maîtres-nageurs-sauveteurs...) peuvent observer les élèves évoluer dans une dynamique ludique. Vous trouverez en page 4 une proposition de grille d'évaluation. Dispositif à prévoir : utilisation d'un bassin de petite profondeur et/ou de grande profondeur. Matériel à prévoir : des objets lestés, des objets semi-immergés et des objets flottants ; des aides à la flottaison en quantité suffisante. Déroulement : le groupe classe évolue dans zones de travail définies et effectue 3 jeux. Proposition d'organisation pédagogique : 2 adultes - le MNS mène les jeux - l'enseignant note et évalue en collaboration avec le MNS.

maîtres nageurs

nature des signaux

situation d'apprentissage n°2

proposition d'évaluation diagnostique

signal sonore du maître

echelle

evaluation natation

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- Proposition d’évaluation diagnostique -Classes du cycle des apprentissages fondamentaux Cette proposition de séance concerne les élèves du cycle des apprentissages fondamentaux. Cette évaluation diagnostique repose sur la mise en place de jeux mettant en activité tous les élèves d’une même classe. En effet, les conditions d’exécution, les consignes et les critères de réussite sont variés et permettent à tous les élèves, quelques soient leurs compétences natatoires, d’entrer dans l’activité et de réaliser les situations proposées. A travers ces jeux, les enseignants (le maître de la classe, les maîtres-nageurs-sauveteurs...) peuvent observer les élèves évoluer dans une dynamique ludique. Vous trouverez en page 4 une proposition de grille d’évaluation. Dispositif à prévoir : utilisation d’un bassin de petite profondeur et/ou de grande profondeur. Matériel à prévoir : des objets lestés, des objets semi-immergés et des objets flottants ; des aides à la flottaison en quantité suffisante. Déroulement : le groupe classe évolue dans zones de travail définies et effectue 3 jeux. Proposition d’organisation pédagogique : 2 adultes -le MNS mène les jeux -l’enseignant note et évalue en collaboration avec le MNS.

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