Fiabilidad y validez de un cuestionario para medir en estudiantes universitarios la asociación de la ansiedad y depresión con factores académicos y psicosocio familiares durante el curso 2004-2005 (Academic and Psycho-socio-familiar Factors Associated to Anxiety and Depression in University Students.Reliability and Validity of a Questionnaire)

Serafín

Description

RESUMEN
Fundamento: La elevada frecuencia de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios está relacionada con factores sociales, familiares y con el estrés académico. El objetivo de este estudio ha sido determinar la consistencia interna y la validez de un cuestionario de situaciones socio familiares y académicas que pueden estar relacionadas con situaciones psicopatológicas en estudiantes universitarios
Método: El estudio se realizó en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, en una muestra de 700 alumnos a los que se les administró un cuestionario de elaboración propia, que contenía ítems que valoraban aspectos académicos y socio familiares. Como factores de estudio independientes se utilizaron variables que medían diversas situaciones estresantes de los estudiantes y la escala de ansiedad y depresión de Goldberg, todo con el fin de medir la validez del cuestionario.
Resultados: La fiabilidad del cuestionario quedó demostrada al obtener en el test-retest un coeficiente de correlación intraclase de 0,819. El cuestionario original de 19 ítems quedó reducido a 15 tras el análisis de homogeneidad, obteniendo un alfa de Cronbach de 0,758. La validez de constructo se evaluó con el análisis factorial del cuestionario, resultando dos factores que representaban a ?aspectos académicos? y ?aspectos sociofamiliares?. Los estudiantes con el test de ansiedad y depresión positivo eran los que más puntuación obtuvieron en el cuestionario global y en los dos factores, quedando demostrada la validez de criterio.
Conclusiones: El cuestionario del estudio es una herramienta de valoración, de fácil uso y de ágil aplicación para la detección precoz de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios.
ABSTRACT
Background: The high frequency of anxiety and depression in university students is related to social, family factors and academic stress. The aim of this research is to determine the internal consistency and validity of a questionnaire on sociofamiliar and academic situations which may be related to psychopathological situations in university students.
Methods: The research was carried out at the Universidad Católica San Antonio de Murcia with 700 students, to whom a questionnaire made by the researchers was given. This questionnaire included items which evaluated academic and socio-familiar aspects. Variables regarding various stressful situations amongst students, and the Goldberg?s level of anxiety and depression scale were used as independent facts of research in order to measure the validity of the questionnaire.
Results: The reliability of the questionnaire was shown after obtaining an intraclass correlation coefficient of 0.819. The original questionnaire with 19 items was reduced to 15 items after the homogeneity analysis, obtaining a Cronbach alpha of 0.758. The validity of constructio was evaluated with the factor analysis of the questionnaire, with a result of two factors which represented ?academic aspects? and ?socio-familiar aspects?. Those students
with a positive anxiety and depression test were the ones who obtained the higher score on the global questionnaire and in both factors, proving the validity of the criteria.
Conclusions: The research questionnaire is an agile and easy to use tool for the assessment and early detection of
anxiety and depression in university students.

Sujets

• Estudiantes
• Ansiedad
• Depresión
• Cuestionario
• Student
• Anxiety
• Dépression
• Questionnaire
• Reproducibility

Informations

• Publié par: erevistas
• Publié le: 01 janvier 2008
• Nombre de lectures: 32
• Langue: Español

Extrait

Rev Esp Salud Pública 2008; 82: 189-200 N.° 2 - Marzo-Abril 2008
ORIGINAL
FIABILIDAD Y VALIDEZ DE UN CUESTIONARIO PARA MEDIR
EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS LA ASOCIACIÓN DE LA ANSIEDAD
Y DEPRESIÓN CON FACTORES ACADÉMICOS Y PSICOSOCIOFAMILIARES
DURANTE EL CURSO 2004-2005
Serafín Balanza Galindo, Isabel Morales Moreno, Joaquín Guerrero Muñoz, Ana Conesa Conesa
Universidad Católica San Antonio de Murcia.
RESUMEN ABSTRACT
Fundamento: La elevada frecuencia de ansiedad y depre- Academic and Psycho-socio-familiar
sión en estudiantes universitarios está relacionada con factores
Factors Associated to Anxietysociales, familiares y con el estrés académico. El objetivo de
este estudio ha sido determinar la consistencia interna y la and Depression in University Students.
validez de un cuestionario de situaciones socio familiares y Reliability and Validityacadémicas que pueden estar relacionadas con situaciones psi-
copatológicas en estudiantes universitarios of a Questionnaire
Método: El estudio se realizó en la Universidad Católica Background: The high frequency of anxiety and depression
San Antonio de Murcia, en una muestra de 700 alumnos a los in university students is related to social, family factors and
que se les administró un cuestionario de elaboración propia, academic stress. The aim of this research is to determine the
que contenía ítems que valoraban aspectos académicos y socio internal consistency and validity of a questionnaire on socio-
familiares. Como factores de estudio independientes se utiliza- familiar and academic situations which may be related to
ron variables que medían diversas situaciones estresantes de psychopathological situations in university students.
los estudiantes y la escala de ansiedad y depresión de Gold-
berg, todo con el fin de medir la validez del cuestionario.
Methods: The research was carried out at the Universidad
Católica San Antonio de Murcia with 700 students, to whom a
Resultados: La fiabilidad del cuestionario quedó demostra- questionnaire made by the researchers was given. This
da al obtener en el test-retest un coeficiente de correlación intra- questionnaire included items which evaluated academic and
clase de 0,819. El cuestionario original de 19 ítems quedó redu- socio-familiar aspects. Variables regarding various stressful
cido a 15 tras el análisis de homogeneidad, obteniendo un alfa de situations amongst students, and the Goldberg’s level of
Cronbach de 0,758. La validez de constructo se evaluó con el anxiety and depression scale were used as independent facts of
análisis factorial del cuestionario, resultando dos factores que research in order to measure the validity of the questionnaire.
representaban a “aspectos académicos” y “aspectos sociofamilia-
res”. Los estudiantes con el test de ansiedad y depresión positivo
Results: The reliability of the questionnaire was shown aftereran los que más puntuación obtuvieron en el cuestionario global
obtaining an intraclass correlation coefficient of 0.819. They en los dos factores, quedando demostrada la validez de criterio
original questionnaire with 19 items was reduced to 15 items after
the homogeneity analysis, obtaining a Cronbach alpha of 0.758.
Conclusiones: El cuestionario del estudio es una herra- The validity of constructio was evaluated with the factor analysis
mienta de valoración, de fácil uso y de ágil aplicación para la of the questionnaire, with a result of two factors which represented
detección precoz de ansiedad y depresión en estudiantes uni- ‘academic aspects’ and ‘socio-familiar aspects’. Those students
versitarios with a positive anxiety and depression test were the ones who
obtained the higher score on the global questionnaire and in both
Palabras clave: Estudiantes. Ansiedad. Depresión. Cues- factors, proving the validity of the criteria.
tionario. Reproducibilidad de Resultados.
Conclusions: The research questionnaire is an agile and
easy to use tool for the assessment and early detection ofCorrespondencia:
anxiety and depression in university students.Serafín Balanza Galindo
Universidad Católica San Antonio de Murcia
Guadalupe. 30107 Murcia Key words: Students. Anxiety. Depression. Questionnaire.
Correo electrónico: [e-mail] Reproducibility of Results.S. Balanza Galindo et al.
17INTRODUCCIÓN ver los problemas cotidianos , las rela-
ciones positivas con compañeros y profe-
Los estudios que han relacionado la sores y el afrontamiento eficaz de las tran-
18-21ansiedad y la depresión con factores psi- siciones de la vida y los life events se
cosociales y familiares a los que el indi- han destacado como variables que dismi-
viduo se ve expuesto a lo largo de la vida nuyen el estrés y el riesgo de sufrir un
son abundantes en la literatura científica, trastorno psicológico. Otros estudios han
así como aquellos que se refieren al abordado el papel que la carga de trabajo
estrés académico y su repercusión en el y los recursos económicos tienen sobre la
estado de salud de los estudiantes univer- salud mental y física de los estudiantes
1-4sitarios . indicándonos que si bien poseen un
impacto evidente no son tan decisivos
La ansiedad y la depresión son los desór- como otros factores que ya se han indica-
denes clínicos más frecuentes en la pobla- do y que, en cualquier caso, su relación
ción en general que también se encuentran con otras prácticas y hábitos como el con-
significativamente presentes entre los estu- sumo de alcohol o drogas explicaría en
5,6diantes universitarios . El inicio, el des- mayor grado su influencia en el detrimen-
22,23arrollo y la duración de estas psicopatologí- to de la salud de los estudiantes . Los
as pueden estar relacionados con la trabajos de investigación en este terreno
presencia de múltiples factores, tanto situa- indican la importancia que tienen sobre el
cionales como psicológicos. estado de salud mental y viceversa consi-
derar la influencia de determinados hábi-
La literatura científica en este campo tos y conductas. Los trastornos de ansie-
viene describiendo la importancia que dad y depresión poseen una comorbilidad
determinados factores personales y psico- psiquiátrica elevada con el consumo de
sociales poseen en la aparición y el des- alcohol y drogas. En muchos casos la
arrollo de trastornos psicológicos entre la ansiedad y la depresión aumentan la sen-
población de estudiantes universitarios. El sibilidad y la predisposición al consumo
contexto familiar se ha revelado como un de sustancias adictivas altamente perjudi-
indicador sobresaliente del bienestar emo- ciales para la salud que acaban deterioran-
24-28cional y del ajuste psicológico del estu- do las relaciones sociales .
diante. Las relaciones con los padres, los
vínculos familiares, los estilos educati- Este trabajo ha consistido en la elabo-
7,8vos , la crisis de pareja y la discrepancia ración de un cuestionario ad hoc que nos
conyugal-parental expresada en situacio- permitiera identificar y discriminar algu-
nes de ruptura como la separación o el nos de los más representativos, y que cla-
9,10divorcio , la comunicación y la cohe- ramente pudiéramos vincular al estado de
sión-conflictividad familiar e intergenera- salud mental de los estudiantes universi-
11,12cional o la psicopatología parental tarios. Para ello formulamos una serie de
13-16 previa son variables que se han vincu- preguntas o ítems y empleamos la Escala
lado al estado de salud mental de los estu- de Ansiedad y Depresión de Goldberg
diantes universitarios y de los jóvenes en (EADG) con el propósito de valorar la
general. Por descontado, los factores existencia de indicadores clínicos rele-
sociales y ambientales han sido también vantes. En concreto, usando como crite-
objeto de análisis, especialmente aquéllos rio el valor predictivo de los índices de la
que modulan el nivel de estrés al que los EADG, se ha puesto a prueba una serie
estudiantes universitarios se ven expues- de cuestiones en las que se consideran
tos a lo largo de su carrera. El desarrollo aspectos académicos, como la satisfac-
de habilidades y competencias para resol- ción con el sistema de enseñanza, el ren-
190 Rev Esp Salud Pública 2008, Vol. 82, N.° 2FIABILIDAD Y VALIDEZ DE UN CUESTIONARIO PARA MEDIR EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS LA ASOCIACIÓN DE LA…
dimiento, las expectativas de éxito, la académico 2004-2005. La muestra ha sido
motivación y la ansiedad ante los exáme- distribuida por Facultades o Escuelas y
nes, y aspectos del entorno social y fami- para que fuese representativa ha sido
liar como la convivencia en el lugar de estratificada en función de los alumnos
residencia durante los estudios universi- matriculados.
tarios, la relación de pareja o el apoyo
percibido. Variables e instrumento de medida.
Para la realización del estudio se ha utili-
El objetivo de este estudio ha sido deter- zado un cuestionario de elaboración pro-
minar la consis