Contribution du Conseil Régional de l'Enseignement Agricole Privé l'élaboration du Contrat de Plan régional de Développement des Formations Professionnelles

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Description

Niveau: Secondaire, Lycée
Contribution du Conseil Régional de l'Enseignement Agricole Privé à l'élaboration du Contrat de Plan régional de Développement des Formations Professionnelles L'enseignement agricole a vocation à jouer un rôle important dans le développement des formations professionnelles en Nord-Pas de Calais : ? Il est un enseignement professionnel pour l'essentiel : les filières de formation générale y sont très minoritaires. Les élèves de 1ère S et Terminale S ne représentent que 7 % des lycéens. Les classes de 4ème et 3ème de l'Enseignement Agricole représentent 10 % des élèves ; mais elles sont de type DP6 de l'Education Nationale et ont vocation à faire connaître les métiers et à orienter vers l'enseignement professionnel : 90% des sortants poursuivent en CAP ou Bac Pro ; ? Il propose toutes les voies de formation : formation initiale par voie scolaire, par apprentissage, et formation professionnelle continue ; ? Les 33 établissements (enseignement public, privé CREAP, MFR) constituent un maillage complet du territoire régional, avec une présence en zone rurale, en zone « rurbaine » et en zone périurbaine ; ? Il forme des jeunes et des adultes pour des secteurs professionnels et des métiers très diversifiés ; la formation des agriculteurs, des éleveurs et des salariés de la production agricole représente moins de 20 % des élèves, et apprentis de l'enseignement agricole. En effet, la Loi Rocard de 1984, a ouvert largement la palette des formations vers l'ensemble des métiers « verts » (paysage, forêt, entretien de l'espace rural, environnement...) et des métiers dans le monde rural (services aux entreprises

• salariés agricoles


• formation professionnelle


• classes surchargées en voie scolaire


• lutte contre l'échec scolaire


• élaboration du contrat de plan régional de développement des formations professionnelles


• régional


• enseignement professionnel pour l'essentiel


• analyse par secteur

Sujets

• Formation professionnelle
• Regional
• bac
• bac pro
• bac es

Informations

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Extrait

Contribution du Conseil Régional de l’Enseignement Agricole Privé à l’élaboration du

Contrat de Plan régional de Développement des Formations Professionnelles

L’enseignement agricole a vocation à jouer un rôle important dans le développement

des formations professionnelles en Nord-Pas de Calais :

‐

Il est

un enseignement professionnel

pour l’essentiel : les filières de

formation générale y sont très minoritaires. Les élèves de 1

ère

S et Terminale

S ne représentent que 7 % des lycéens. Les classes de 4

ème

et 3

ème

de

l’Enseignement Agricole représentent 10 % des élèves ; mais elles sont de

type DP6 de l’Education Nationale et ont vocation à faire connaître les métiers

et à orienter vers l’enseignement professionnel : 90% des sortants poursuivent

en CAP ou Bac Pro ;

‐

Il propose

toutes les voies de formation

: formation initiale par voie scolaire,

par apprentissage, et formation professionnelle continue ;

‐

Les 33 établissements (enseignement public, privé CREAP, MFR) constituent

un maillage complet du territoire régional

, avec une présence en zone

rurale, en zone « rurbaine » et en zone périurbaine ;

‐

Il forme des jeunes et des adultes

pour des secteurs professionnels et des

métiers très diversifiés

; la formation des agriculteurs, des éleveurs et des

salariés de la production agricole représente moins de 20 % des élèves, et

apprentis de l’enseignement agricole. En effet, la Loi Rocard de 1984, a ouvert

largement la palette des formations vers l’ensemble des métiers « verts »

(paysage, forêt, entretien de l’espace rural, environnement...) et des métiers

dans le monde rural (services aux entreprises, aux personnes, commerce

spécialisé, agroéquipement…)

‐

Par ses méthodes et outils pédagogiques, sa relation étroite avec les

branches professionnelles, l’actualisation permanente de ses programmes de

formation, il permet

un excellent taux d’insertion professionnelle

,

notamment aux diplômés de niveau IV et III

‐

Un nombre important de diplômés de l’enseignement agricole

créent ou

reprennent une entreprise

, surtout en agriculture, horticulture, travaux

paysagers et forêt, dès la sortie des études ou après quelques années de

travail salarié ;